伤仲永 （一）
一、文学常识：
选自《临川先生集》，王安石，北宋文学家、政治家，唐宋八大家之一。
二、 字词掌握
1、通假字：
日扳仲永环谒于邑人：通“攀”，牵、引
2、词类活用：
父异焉：以……为异，对……感到诧异 意动用法 邑人奇之：以……为奇，对……感到惊奇 意动用法
稍稍宾客其父：把……当作宾客以宾客之礼相待 意动用法 父利其然也：认为……有利可图 意动用法 即书诗四句：（名作动）写
日扳仲永环谒于邑人（名词做状语，“每天”）
3、其他重点词：
伤仲永：哀伤，叹息 世隶耕：属于
指物作诗立就：完成 稍稍宾客其父：渐渐 环谒：四处拜访 泯然众人矣：完全 贤于材人远矣：比 自是：从此
得为众人而已耶？ （能够 ）/（ 停止） 如此其贤也 （加强强调语气）
卒之为众人矣 （补足音节） 固众人（本来） 收族为意（中心）
4、一词多义：
自：并自为其名（自己） 自是 （从）
以：其诗以养父母、…… （把） 或以钱币乞之 （用） 环谒于邑人 （在）
于： 贤于材人 （比） 则其受于人者不至也 （被） 其：其诗以养父母…… （这） 其文理皆有可观者 （那些）
并自为其名 （自己）
如此其贤也 （加强强调语气）
闻：余闻之也久（闻，听说）
不能称前时之闻（闻，名声）
焉：父异焉（焉，代仲永要文具的举动）
复到舅家问焉（焉，代仲永的情况）
5、划分节奏：
借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
借旁近 / 与之，即 / 书诗四句，并 / 自为其名。 其诗以养父母、收族为意…… 其诗 / 以养父母、收族为意…… 余闻之也久。 余闻之也 / 久。
三、古汉语句式
1、判断句 金溪民方仲永，世隶耕。
2、省略句
（1）即书诗四句（省主语“仲永”） （2）令作诗（“令”后省略宾语“之”） （3）还自扬州（省主语“我”） （4）不使学（“使”后省宾语“之”） （5）受之天（“之”后省略“于”）
四、易错点
1、未尝识书具（尝：曾经）
2、传一乡秀才（译：传给全乡的读书人看）
3、今夫不受之天（ 夫 fú 指示代词，那）
4、固众人（固，本来）
5、得为众人而已耶（已，停止）
五、内容理解：
1、主旨：本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性
2、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？
答：从个人角度看，是“父利其然，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理来看，是因为没有受到良好的后天教育。
3、最后的议论讲了什么道理？
答：天资聪明和后天教育相比较，后者更为重要，一个人是否成才的关键是能否受到良好的后天教育。
《伤仲永》（二）
一、解释词语
1、世隶耕 属于
2、未尝识书具 曾经
3、父异焉 对……感到诧异
4、自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成
5、邑人奇之 对……感到奇怪
6、稍稍宾客其父 把……当作宾客
7、父利其然也 认为……有利可图
8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访
9、不使学 使：让
10、不能称前时之闻 相当
11、泯然众人矣 完全
12、贤于材人远矣 比
13、则其受于者不至也 被
14、伤仲永 哀伤、伤感
15、养父母 赡养
16、或以钱币乞之 有人
17、从先人还家 跟从
18、卒之为众人 卒：最终
19、如此之贤也 （有）才能
20、固众人 本来
21、即书诗四句 写
二、翻译下列句子
1、 邑人奇之，稍稍宾客其父，
或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、 父利其然也，日扳仲永环谒
于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
3、 其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、泯然众人矣。 他才能完全消失，普通人一样了。
5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。
6、令作诗，不能称前时之闻。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。
三、回答下列问题
1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。
“指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。
2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
《伤仲永》测试题
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
3
1、《伤仲永》的作者是__________时的__________，是 （朝代）杰出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。
2、写出文中的一个通假字：__________通__________，意思是__________。 3．解释下列加点的字词。
或以钱币乞之： 邑人奇之： 借旁近与之： 即书诗四句： 环谒于邑人： 有可观者：
自是指物作诗立就 世隶耕 宾客其父 泯然众人 父利其然也： 父异．
焉 日扳仲永： 稍稍宾客其父： 固众人： 未尝识书具： 3．朗读节奏划分正确的一项是 ( )
a．仲永生／五年 b借／旁近与之，即／书诗四句 c．其诗／以养／父母、收族为意 d其文理／皆有／可观者 4．与例句中加点字用法不相同的一项是 ( ) 例句：忽啼求之
a．传一乡秀才观之 b．不能称前时之闻
c．或以钱币乞之 d．余闻之也久 下列各句中“之”字用法不同的一项是（ ）
A、或以钱币乞之。 B、不能称前时之闻。
C、传一乡秀才观之。 D、固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5．翻译下列句子。
（1）金溪民方仲永，世隶耕。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
（2）其诗以养父母、收族为意。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
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