优雅，原来是一种生活！
卢璐说
图片来自网络
2020年01月14日 周二
每天中午13点08， 给我10分钟
卢璐说
卢璐说
我们常常觉得很焦虑，为什么别人家的孩子总比我们自家的好？尤其是，别人家的父母看起来轻轻松松，毫不费力。
事实上，好成绩靠的不仅仅是天赋，更重要的是日复一日的累积。厚积而薄发，天下没有一天就能冻起来的寒冰。
可是现在强大的社会压力，让每个家长焦虑不已，每个家长都在跃跃欲试的拔苗助长，事实上，对于孩子，无论学什么学科，最要不得就是心急。
今天给大家介绍一个来自大思英语的小朋友雨泽。他的英语学习方法，不仅孩子可以借鉴，说不定对于已经成年的家长们，更值得借鉴！
在基础教育的阶段里面，没有写不会的孩子，只有方法错误的家长，这是个真理。
如今这个时代，孩子学习英语的重要性已经不言而喻，各种英语课也接踵而至。尤其这两年，一些理念先进、操作简单、价格不高的一些线上课程，势头很猛，但是究竟什么才是孩子学习英语的正确方法？
你是否也一直在寻找情景对应的课程？
大人不急孩子真的没有问题？
1. 坚持。 2. 要孩子做，不是要孩子会。 会是结果，闯关对孩子有难度这是必须承认的，甭管大人觉得多简单。我更看重的是在闯过之前的那种一遍一遍不焦不躁的重来。其实只要大人不急，孩子是没有问题的。 3. 定时：自己和自己比赛。 有时候闯不过关，孩子比我还要淡定。我的脾气比较急，反而是孩子能够在失败后静下心重新开始，即便是新课程，他听多两遍就能通关。
学多久能听懂原版《哈利波特》？
往外蹦单词句子已经不算什么了，我觉得雨泽现在已经拥有了英语思维，看到对应的情景，他会用英语来思考。我发现，雨泽在听英语绘本的音频时更专心了。他在听绘本时很认真，让我们不要说话影响他，经常咯咯地笑。现在，《神奇树屋》《哈利波特》等原版书的音频，他都听得津津有味！
▼点击视频看雨泽念绘本《brown bear brown bear what do you see》。
大思英语的开发过程是融合了研发团队长达10多年的探索和研究的结果，基于国际认可的英语学习理念，让孩子在全英语环境中，通过不断重复、系统提升听力能力，做到活学活用，帮孩子听得懂、说得出。
开口说英语之前，听力训练至关重要
我们都知道，英语四项技能，听、说、读、写。“听”排在其他三项技能的前面，正是因为在孩子能够开口说英语之前，听力训练非常重要。
关于这一点，世界上多位英语专家做过研究。国内的达人妈妈们也颇有体会，吴敏兰、盖兆泉、廖彩杏、汪培珽四位网红妈妈都曾表示：英语启蒙，听力先行！比如@盖兆泉就曾在《做孩子最好的英语学习规划师》一书中写道：
世界上大部分的语言文字都是通过字母符号来“代表声音”或是说“表音的”。对于表音的英语来说，“音”就更加重要了。“音”和“字”密切相关，掌握了解码的本领，就会读、会认“字”了。让我们记住这一点：先有“音”，再有单词拼写。单词拼写是为了记录“音”。
这张图来自美国新课程标准CCSS，图中可以看出，美国儿童的听力理解能力在13岁之前一直高于阅读理解能力，二者的差距随着年龄的增加不断缩小，但差距会一直持续到中学。这意味着，在英语这种拼音文字的学习中，孩子阅读能力的上限是他的听力理解能力，就是说孩子能看懂的，不可能超过能听懂的。
很多爸爸妈妈对自己的英语不够自信，觉得十几年学的都是“哑巴英语”。工作、旅行时见到老外，不敢说，也常常说不对，别提多尴尬了。归根到底的一大原因：听得不够！
我们自己这一代的英文教育盲点，就是听得不够多，不够熟悉，以至于英文听力普遍不好。一种语言连听都听不好，就更别要开口说了。@汪培珽
总之，学好英语要掌握这个关键点：过听力关！
大思英语正是解码了这一“秘诀”：循序渐进，系统提升听力能力！
大思英语的课程都是围绕“听”展开的，基于孩子现有听力能力，进行精心而科学的编排。
举个例子，孩子会先听到 a boy / a girl
如果孩子能快速听懂，那么接下来，他就会听到：
The boy is drinking.
The gilr is drinking.
由简单的单词词组，走向略复杂的句子，这不仅是让孩子接触到句式，也是让孩子再反复巩固 boy / girl 这两个单词，把单词放在场景里面让孩子去学习。
The boy is drinking.
The boy is eating.
The boy is running.
...
这就是大思英语的“i 1”学习模式：“i”指的是孩子现在的英语水平，“ 1”指的是难度“加一点”，也就是俗话说“跳一跳就能够得着”。
现在网络上资源很多，不少爸爸妈妈就这里下载一点动画片，那里收藏一首儿歌，拿来给孩子听。这些资源虽好，但问题是，每个听力资源的难度差异非常大，孩子根本抓不住其中的逻辑，总是听不懂，自信心也会备受打击，甚至兴趣都磨没了。
大思英语采用循序渐进、系统提升的方式，让孩子有持续不断的热情，不断轻松往前跳一步，再跳一步，有保证地持续进步，不断扩大自己的“i”，也就是水平不断up，up！
整套课程学完，孩子可以听懂这么长、这么复杂的内容，相当于高中生的水平！如果在小学阶段就能达到这样的水平，以后说一口流利英语，也就不是难事了！
课程设计成“听音选图”的形式，根据真人朗读来选择图片，从一开始选两幅图到后来选四幅图... 难度逐渐提升。通过基础词汇和句式的大量重复，让孩子能够发展成“一听就懂”，而不是简单地“听懂”。
体验下来，这个学习机制确实很不错。游戏闯关的形式，让孩子总有“解锁下一关”的欲望；不用家长逼着做，自己就有动力去完成。而且完成一关，孩子自己也会非常有成就感。“玩游戏”的时间总是过得很快，不知不觉就能完成每天足够的英语输入量。
2、明确的结果反馈
孩子自己去完成，爸爸妈妈就需要明确知道学习结果。体验下来，我觉得大思的反馈机制也做得很简单、清晰。
大思课程的题目设置是“选择”的形式，孩子一听、一选，做得对不对，立马就有结果。
比如，题目选错了，屏幕上就会立刻有显示，爸爸妈妈每天监督几分钟，通过做题的正确率基本就能判断孩子是否已经具备了应有的水平。
大思建议孩子的学习时间为：每周学5天，每天学20分钟，每个级别一般情况下需要一年时间学完。
孩子可以在电脑、手机、ipad上进行学习，随时随地，利用零碎时间，放学路上、饭前、睡前啊，拿出平板就能闯关。
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