《语文园地六.词句段运用》教学设计
教材分析：
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，本单元课文、语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。本单元语文园地共有4个板块，“交流平台”引导学生交流总结，鼓励学生习作中运用这种段式，“识字加油站”利用形声字的构字规律，引导学生自主识字学词。“词句段运用”引导学生围绕一个意思表达，提高表达的条理性。“日积月累”供学生朗读、背诵，给读者留下想象的空间。 学情分析：
三年级学生学习本单元有点困难，但是通过本单元学习，学生基本能够围绕一个意思进行表达，结合每单元课文的主要内容和重点段落中的关键句，通过模仿课文中的重点段落写一段话，发挥学生充分的想象力，而且能够通过写的方式采用总分的写法写作，提高了学生表达的条理性，不断提高学生的写作能力，巩固了本单元学习的重点。
教学目标：
1．通过单元学习回顾与交流，抓住重点段落，采用标注的方式，进一步明确关键句子的重要作用。
2．观察汉字的偏旁，结合图片进一步体会汉字形旁表义的特点，提升自主学习汉字的能力。
3．注重朗读并背诵古诗《早发白帝城》，形成古诗文化积累，激发对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点难点：
1、回顾与交流，抓住以前学过的课文重点段落，进一步明确关键句子的重要作用。
2、引导学生进行说话练习，培养感悟、运用语言文字的能力。
教学时间：3课时
第一课时
一、导入新课，交流课题
上节课，我们已经把第六单元学完了，今天我们再来回顾一下这些经典的句段，抓住“关键”句子理解课文整段内容，什么是“关键”呢？（比喻事物最关紧要的部分，也就是中心句）。那么，在一篇或一段文字中，我们如何才能找到这样的句子呢？接下来我们就一起交流交流这个话题。
二、教授新课过程
1．出示交流平台，让学生初步了解中心句在课文的位置及作用。
2.出示例句，找出本段的中心句
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（请学生找出这个语段是围绕哪句话写的？小城里每一个庭院都栽了很多树。)
师：这一单元还有将中心句放在段前面的，你们找到了吗？
3、在《富饶的西沙群岛》在课文的开头，在开头起到什么作用？每段话都是围绕着第一句话来写的？
师：对，放在段前的一句话，是引出这段话的内容，所以这段话也是围绕这句话来写的，起到总起全文的作用。(还有的中心句在课文的开头、中间和结尾各举一例。)
看来，找到了关键旬，确实让我们更好地理解了文章或段落的大意。同学们，如果我们在自己的作文中也能学会运用关键句，我们就能够围绕着这个句子来写作文了，那样，我们 的作文会更加具体、有条理呢！
3．引导学生联系本单元课文，看看哪些句子都是关键句，说说自己这样判断的理由。[出示美丽的小兴安岭课文]
生：我觉得在《美丽的小兴安岭》这篇课文中，最后一段话就是课文的中心句。你为什么会觉得这句话是中心句呢？（说说自己的理解。）
生：因为这句话中说“小兴安岭一年四季景色诱人”，还说它“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”，而课文也正好写了小兴安岭的一年四季的景色，还写了那里的丰富物产，所以我是这么觉得的。
师：你说的很有道理。那你们发现了没有，这个中心句是 放在课文的哪个位置呢？（生：放在最后结束的位置。）
4、说说那中心句在文章中都有什么作用？
生自由回答：（开头对课文的内容进行了总起，结尾对课文内容进行总结。）
师总结中心句的作用。
5．结合上面的语段，让学生谈谈自己的体会。(引导学生从关键句的位置、作用等方面来谈。)
6．练一练。
(1)、找出与关键句意思不相符的句子。
中山公园是个风景优美的地方。门口有很多小摊贩在卖东西。公园里湖水清澈见底，湖里的鱼儿不时跃出水面，惹人驻足观赏。湖底的水草婀娜多姿，像舞蹈家在翩翩起舞。微风吹来，镜子似的湖面上泛起条条波纹。
（2）、“门口有很多小摊贩在卖东西。”这句话与风景优美这一中心词不相符，生讨论。
过渡：别看这些都是动物，但是它们的种类却不同。同学们,认真读一读“识字加油站”中的两行词语．看看每行加点的字都有什么共同特点。(学生自主朗读并思考，然后与同学、老师交流，引导他们明确每行同类的事物加点字的偏旁都是一样的。)
三、探究讨论，词句段运用
1、从两行加点字的偏旁特点你得到了什么有价值的发现？教师根据学生的交流，归纳补充（第一行都是“虫”部，说明这些动物都属
于“昆虫类”，第二行都是“鱼”部，说明这三种都属于“鱼类”），
2、同时引导学生进一步明确汉字“形旁表义”这一构字特点。
3、指导学生齐读词语。
【设计意图】此环节教学主要采取了自主探究与归纳讲解相结合的方式，让学生更好地体会到了汉字偏旁对于汉字意思的意义，提升了自主识字学字的能力和兴趣。
四:板书设计
语文园地六
关键句
位置——开头、末尾、中间
作用——表达这段话的主要意思
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