我叫熊昂，是一名高中的数学教师，今年已经是我从业的第二十年，很多人都会问我：熊老师，请问你这么就以来，有厌烦过自己的职业吗？你还能保持初心对待学生吗？
其实听到这些家长的问题，我倒是没有一点点不悦，相反，我还是很淡然的告诉他们，为什么一瓶酒年份越久越值钱，是因为时间可以沉淀下很多不一样的东西。再比如说，一名医生，会因为时间的问题而对待患者不上心吗，他们只会更加严格的要求自己，在自己的专业水准上寻求突破。那么作为老师也是一样，每一名学生，我都必须对他们负责，时间不会让我忘掉初心，相反，我会以更加成熟的经验去实施教学。
另外，我在对待自己的学生时，其实并不是以一个长者的身份，而是以朋友的名义在引导他们，那么作为数学教师，我的义务是让更多的同学愿意去领悟数学中的美，并且愿意去思考数学中所存在的问题，曾经有一位名人就说过：数学中最美的就是那些能够被证明的东西。
其实作为一名老师，最重要的就是要发掘学生更多的可能性，我记得曾经遇到过这样一名学生，是一名女生，叫王小翠，初中是在一个山区的中学念的，他们那里的教育资源极其匮乏，所以对于她来说，能够上县里最好的高中，自己是付出了很多的精力和时间的。
虽说上了最好的高中，但其学习的方法和进度都很难跟上班上其他同学的脚步，我是怎么发现的呢，因为有一次我看见小翠一个人在教室里默默地抄写着同桌辅导资料上的内容，旁边放着他从食堂打回来的饭菜，是不是的往嘴里塞一口，我很好奇，所以我进去和他聊了一下，才知道，原来他家里不止他一个人，还有一个姐姐，两个弟弟，家里压力很大，所以很多学习辅导资料都没办法支付。他就只有借同学的看，但是怕看一遍会忘记，就动笔将他抄写下来。说实话，我很心疼这个孩子，但是我又不能太直接的强加给她一些东西，所以在那天之后，我就对这个孩子很上心了。
我告诉他，在学习的过程中，要找到正确，合理的方法，而不能将自己宝贵的时间花费在无意义的学习上，既然数学基础不好，那就多花一点时间在基础的整理上，首先从整体对知识结构有一个大的框架，然后再不断地细化，形成一份好的思维导图。增加其知识的连贯性。然后，我开始每天为他挑选一些经典的例题进行练习，让她做一道题就有一道题的收获，并且让他习惯在旁边进行一个标注和记录，因为只有这样才可以将每一道题的本质都疏理清楚，会做一类题而不是一道题。
另外，我告诉他，在做题的时候要讲究方式方法，选择填空要注意做题时间，不要在每一道题上浪费了太多的时间，大题呢，千万不要钻牛角尖，做题要学会变通，注重题感的培养，平时在做题的时候，就要习惯用笔将重要的条件进行一个勾画，这样利于我们审题，避免因读题不仔细而出现很多不必要的错误。
我还让她将最近的试卷分门别类的整理，每一类题的错误率，为什么出错，最后是怎么改正正确的，都要知其然更要知其所以然。而不是走马观花的将标准答案给记下来就完了，要不断的去深挖题目所包含的深层的含义和知识点，以及可以由这道题引申出去的东西。其实，还有很多得分的技巧，我们可以学习一下，选择填空尽量用秒杀公式去解答， 将每一个小题的时间控制在2分钟内，为后面大题争取更多的时间。
大家如果在高中的数学学习上存在着什么问题，可以通过下面的步骤来获取完整的学习方法和资料，下面是老师为大家整理出了关于圆锥曲线的难点和例题，大家可以将图片保存下去，慢慢练。
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