还有在夫妻冷战的家庭，在《易经》里也有一卦，这个卦叫“睽”卦。睽卦上面是“离（火）”，下面是“兑（泽）”，形容大火在江河湖海上燃烧。火势向上，泽水向下，二者之间背道而驰，这个卦直接所指的就是夫妻反目。
夫妻反目和单亲家庭又是不同的，单亲就是离异的家庭，或者夫妻有一方不在的家庭，我们说的夫妻冷战的家庭就是经常吵架的，五天一小吵，十天一大吵，吵架像家常便饭一样，有时候吵架还不是两个人吵，一边吵输了之后，娘家人都来了，打一通闹一通，一时间，烽烟四起，鸡飞狗跳。在这种家庭里生活的孩子是完全没有安全感的。我们曾经说过，家应该是一个给孩子爱和温暖的“归巢”，现在的这个"巢"一直在风雨中摇摇晃晃，每一时每一刻都不是安全的，随时都有翻覆危险，待在这样的巢中的小鸟是绝对没有幸福感的。
还有一种特别可怕的家庭，要以爱的名义把冷战坚持到底，就是不离婚，理由很荒唐——为了孩子得到完整的爱，得到一个完整的家，所以他们即使打死也不离婚，这真是既荒唐，也可笑。像这样的家庭你还不如告别冷战，哪怕选择分手，最后还算给了孩子一个交待。
因为在这样的状态下，孩子始终处在被动的地位，他不知道父母双方下一次的战争何时开始，不知道这场旷日持久的战火要延绵到什么时候，也不知道这个他赖以生存的“归巢”会不会颠覆，或者究竟在什么时候翻覆，这是最可怕的。无论是小鸟还是小孩，他们此刻的感受都只能是胆战心惊。
就像一个人从高空坠落，最可怕的不是接触地面的一刹那，而是从空中掉在地上这个过程，因为不知道什么时候到底线，不知道底线是什么结果，这是最恐惧的。而触到底线的时候反而就不怕了，索性掉到地下去了，什么结果反倒无所谓了。
冷战家庭给孩子留下的另一笔负资产，就是让孩子对夫妻，对两性，对婚姻，对爱情产生巨大的不信任，并由此延伸到对所有人的不信任，对整个社会的不信任。在孩子看来，父母是因为彼此相爱才走到一起的，最后尚且闹成这个样子，那么其他人之间哪里还会有爱可言？所以我们跟大家说，让孩子相信世界还有爱，是给孩子存的最大一笔钱。我们很多家长经常给孩子存款，这没有错，因为我们挣了钱都是要留给孩子的。我们一定要明白，我们给孩子最大的存款不是人民币，也不是美钞，而是要让孩子相信世界上是有爱的，这一点太重要了。如果孩子相信世界有爱，他的路就越走越宽，即使再黑暗的时候，他也会一步一步走向光明；如果他不相信世界有爱，他不相信世界上任何人，这个孩子的路绝对会越走越黑，最后走到死胡同里去。
第四种是离异家庭。如果也用《易经》中的一卦来形容离异家庭，那只能是“蹇”卦。“蹇”卦的卦象是，上面是“坎（水）”，下面是“艮（山）”，意为山上有水，形容山路崎岖，其间还有河河沟沟，特指行路艰难。这正好是离异后的单亲家庭生活的写照。
有社会学家曾经说过，离婚率提高是社会进步的副产品，因为随着社会进步，人和人之间没有了原来那种经济上的依附关系，不再因为生存原因而委屈自己而去维护无爱的婚姻，夫妻之间只有觉得幸福才会选择在一起，感觉到不幸福就可以分手，这确实是社会进步的表现。
夫妻劳燕分飞、家庭分奔离析，受到伤害最大的依然是孩子，所以我们要提醒家长，如果离异时无法逆转的事实，最大限度保证孩子少受伤害，应该是孩子父母不可推卸的责任。
离异后带着孩子的一方是尤其不易的，就像“蹇”卦所描绘的，人走在崎岖的山路上面，还到处是河河沟沟，确实很困难。但是，离异的家庭要切记不要把孩子当武器，不要向孩子传播仇恨。如果你反复告诉孩子，你爸爸（妈妈）不是一个东西，就是他（她）不讲良心，就是他（她）抛弃我们......孩子会很反感，因为毕竟他们和爸爸（妈妈）是血脉相连，这种血浓于水的关系并没有因为父母离异而发生改变。如果家长的倾诉让孩子产生了共鸣，这也绝对不是好事，如果孩子连爸爸（妈妈）都不相信，那他们以后也不会相信天下所有的男人（女人）。所以，播种仇恨的人最后只能收获荆棘和蒺藜，绝对不会收获花朵与笑脸。
《易经》告诉我们，一切皆可变。而且动一爻即可变。“蹇”卦的第四爻发生变化之后，卦象就变成了上“兑（泽）”下“艮（山）”，“蹇”卦因此变成了“咸”卦。咸是感动的意思，而且是无心之感，是真正意义上的感动。离异的家庭要走出“蹇”局，关键是有爱，只要让孩子感受到爱，让孩子相信世界有爱，就一定能够走出一片新的天地。
最后一种家庭叫民主家庭，如果用《易经》中的一卦来形容，民主讲就是“泰”卦。“泰”卦是“否”卦的错卦。它的卦象是，上面是“坤（地）”，下面是“乾（天）”，形容地气下沉，天气上升，正好形成了交汇、交流之状，所以，“泰”卦是《易经》64卦中不可多得的好卦。与“泰”相关的成语，我么也都耳熟能详。比如说国泰民安，否极泰来等等。
只有民主的家庭，才能培养出人格健康的孩子，那么什么才是民主家庭呢？民主家庭不是放任自由，民主教育是有规矩的教育，但是教育中间有几个基本的原则：
第一要懂得尊重孩子，这是教育孩子的前提；
第二是父母非常重视倾听孩子的心声，注重与孩子平等交流与沟通；
第三是重视榜样的作用，要求孩子做到的，家长首先要自己做到，家长始终是孩子的榜样；
第四就是努力让孩子学会自己管理自己，让孩子参与对他自己的管理，自己学会管理自己；
第五是家长要经常找理由去表扬孩子，而且不在乎家长的面子，发现错怪了孩子就要及时道歉；
第六是家长不只是关心孩子吃饱穿暖，更要关心孩子的快乐指数和幸福指数。
这是我们家长要特别记住的。我们家长关心孩子是真的，但是比较多的都是关心孩子别饿着了，别冻着了，吃好和穿好，有的家长说：“我什么都满足他，要多少钱都给他了，但是他就是不争气！”你恰巧没有注意到一点，你的孩子幸福和快乐吗？他和你交流顺畅吗？有话可说吗？他在家里愉快吗？有一个家长告诉我，学校老师布置了一个作业，让孩子写幸福的回忆，但是她的孩子回来说：“我不写，要写我只能写痛苦的回忆。”这是一个信号，如果痛苦的记忆在孩子心目中站的比重太大了，这是件很危险的事。
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