很多家长在学习了各种各样的育儿理论后，仍然会停留在一个习惯性的层面，那就是——说教。对于他们来说，讲道理就是很好的对孩子的教育。
可是却在无数次说教无效之后开始迷茫，就像一位妈妈反馈的那样：我现在都不知道该怎么跟他说了，道理讲了一堆，他似乎都能明白。可是真正改了没有，好像并没有起到什么作用。
甚至有时候会觉得越说孩子越叛逆，越说孩子越对着干。这到底是怎么一回事呢？
其实，每一位家长或者说每一个成年人都会有好为人师的一面。很多学习各种文化知识的人，会不经意地用自己的所学武装自己，让自己看起来更权威，似乎这样就会更有力量。
而恰恰在教育孩子的问题上，不讲情感只讲道理的说教是最行不通的。毕竟孩子们更善于用自己的感知去体会周围的一切。
他们的成长也更适合于用体验的方式去探索和求知。再有，当前所处的信息时代，孩子们想要获取各种讯息的能力已是多种多样。如果只是道理从网络上一搜一大把，可能他们了解到的已经远远超过家长之外。
国学大师南怀瑾曾说，二十一世纪信息时代的孩子们，更在意的是精神领域的引领和探索。想要教育出未来世界的优秀人才，首先要能够有温度的感知他们。
那么，父母与孩子的沟通就显得尤为重要。在跟孩子沟通的过程中，父母需要了解并掌握的基本方法有四种，家长们学会使用这几种方法，和孩子沟通可以畅通无阻。
1、妈妈很在乎你的感觉；
这句话首先贴近孩子的内在感受，让孩子知道，不管自己做了什么，不管做的是好是坏，家长最先关心，最在乎的是他的感受，也就是最在乎他这个人，而不是事或其他。
有些家长会一直以为孩子还小，什么都不懂，所以发生什么事没什么大惊小怪的。还会经常把：小孩子懂什么？
曾经有位家长说起孩子养的小猫走丢了，孩子嚎啕大哭，哭闹不止，很是烦人。妈妈觉得他一个男孩没一点刚强的力量，不就是一只小猫吗？有什么呀！
这个就是典型的不懂，不理解，不在乎孩子感受的家长。他们不在乎孩子对于小猫付出的感情，也就忽视了孩子本人的情感。这种忽视会让孩子感觉很受伤，也会因此对情感感受到冷漠。
2、做不到很正常，它不代表你不好；
很多家长在课余之外给孩子报名了很多兴趣班，希望孩子琴棋书画，各门学科都能出类拔萃。
可是很可惜，家长们太高估了孩子的能力，也忽视了自己的能力。报了补习班就希望立刻有进步，报了兴趣班就觉得一定更优秀。
可事实是孩子的能力有限，这跳舞那下棋，这个作文比赛，那个舞蹈晋级。孩子像陀螺一样转，可是结果往往还是差强人意。
因此有很多家长都会沮丧生气，指责孩子：为你花了这么多钱，培训了这么久，结果一登台就哆嗦，你怎么就这么没用呢！
这种沟通方式是万万要不得的。孩子参加比赛也好，晋级也罢本身压力就已经够大了。
没有取得好成绩自己也是很难过的，这时候家长需要做的是真诚的跟孩子交流，告诉孩子，这次没有得奖、得名次，没有什么的。
这不是你的错，每个人都会有失利，面对失败的时候，这很正常。只有这样孩子以后才会具有敢于挑战的能力。
3、这件事做不到不等于其他事不行；
“学习都搞不好，你还能搞什么？我看你样样都不行。笨死了，怎么就生了你这样没用的东西”这是很多孩子没有达到家长的期待后，家长愤怒的措词。
这种毁灭性的打击非常可怕。父母是孩子成长道路上无人取代的催眠师，他们会如影随形地，把很多种感觉和想法以正向的或负向的语言传递给孩子。
无疑这些也都会给到孩子积极的或负向的心理暗示。家长们一味地把学习当做衡量一切的标准，这本身就已经掩盖了孩子们长板的天性。
所以，当孩子失败时，告诉孩子这件事做不好没关系，你有你的专长和优势。在画画，在跳舞，在篮球，在轮滑等等方面你是一个很棒的人。
4、你有什么想法，愿意跟我说一下吗？
孩子们遇到事情第一个能想到跟家长说的，说明这位家长给予了孩子很多的理解和接纳。
当孩子犯错时，当孩子不知所措时，当孩子遇到麻烦时，他是否想要第一个告诉你呢？咱们做家长的都可以思考一下。
还记得前两年一个八九岁的女孩子，因为打破了学校的玻璃窗，留下了几句遗言从窗户里跳楼了。
这是一个多么痛心的案例呀！孩子是被压抑到什么状态，才不敢跟父母讲一件小事。或许在孩子心里，这件事就像是一座大山压得她已经喘不过气了。
当孩子什么都不敢告诉你时，那么家长们是否需要反思一下，自己平时是怎么面对孩子跟你们表达的事情的。
是听到后就骂他怎么这点事都做不好，还是听完就打，边打边骂孩子胆子不小，敢做这样的事。
如果在孩子第一次告诉你时你就是这么做的。那么接下来请你调整你的做法，问问孩子：哦！发生了什么事呢？你想不想告诉妈妈，你的想法是什么呢？妈妈可以为你做些什么？怎样才能支持到你……
如果每一位家长都能做到以上四点沟通的方法，就不愁咱们的亲子关系不亲密，亲子互动不融洽了。
父母好好学习，孩子天天向上。
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