做一个快乐的教师
--------在初三教师会上的讲话
快乐和幸福是人生的终极追求，教师的快乐和幸福感是至关重要的。如果一个教师不快乐,整天愁眉苦脸,唉声叹气的,那他的学生就不会有好日子过。那么如何才能做一个快乐的教师呢?
首先要淡看人生，踏实奉献。淡看人生，以平常之心看待名利、地位。淡看，看淡，不要什么都斤斤计较，每个人都是自己心灵的国王，把持心灵的一方净土，“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”，自得其乐。教育需要一大帮人虔诚、踏实奉献，而这只有保持平常心，淡看人生才能做到，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。只有放得下，才能拿得起。守住平常心却能高兴得起来的，才是真正快乐的人，才是真正能干点事的人。正如胡总书记所要求的“淡泊名利，志存高远”。
其次，做一个快乐的教师，还要心胸宽阔，展望未来，有一种积极向上的乐观态度。前两天在网上看到一则消息：一位女教师因为承受不了繁重的工作压力和不公平的评价体系，而走上了绝境。确实，教师的工作非常辛苦、劳累，我也曾经历通过不少的磨难、打击和痛苦，但我始终都保持着一种乐观的态度。面对繁重的工作，我会把它看作是生活的充实；面对调皮好动的孩子，我会觉得这是他们天真烂漫的表现；面对不公平的评价，我会暗暗地提醒自己：自己的努力还不够，今后还要更加努力。遇到困难、挫折时，我们只要能够换一种心态，那么我们就不存在什么困难与坎坷了。
再次，快乐是一种感觉、一种心态。同时半杯水，两种心态就会有两种反应：不快乐的人会懊恼：“天哪，只有半杯水，能干什么，而且看上去好脏。”随即倒掉了。快乐的人会认为“真幸运，还有半杯水，干什么好呢？用来浇花吧”。结果培育了一盆鲜花。看学生就如看水，拥有一种快乐的心态，再顽劣的学生，你也能发现他的优点，也会给他发自内心的微笑和欣赏。
当我们带着积极的期待走进教室，面带微笑的看着每一个学生，就能感染学生超越忧郁和沮丧，把希望的光芒带给似乎没有希望的地方，给学生带来快乐和灵感，使其更加自信。教师的微笑会使学生感到老师对她的肯定和认可。快乐教师会用机智娱乐学生，用笑话幽默帮助学生奋起。快乐教师能在课堂上创造信仰、创造希望和乐观精神。
每天笑一笑，烦恼忧愁都跑掉。微笑一次，一分回报。大笑一次，十分回报。教会学生大笑，百分回报。所以教师要先学生做一个快乐的人，会笑的人，才能“让孩子们过得愉快”。魏书生说：“笑是一种胸怀，也是一种能力，一项技术。应该钻研这门技术。不断提高自己笑的能力，这样，教学效果才能高。”
拥有幸福感的教师才能教出拥有幸福感的学生。教师是孩子快乐学习的源泉。只有老师快乐的教了，学生才能快乐的学。所以要使学生快乐的学，教师先要快乐的教。因此做一个“欢乐的、热情的、有幽默感、有趣味的”老师比什么都重要。热情和欢笑具有感染力，如果教师是乐观积极、奋发向上的。学生就真正能够做到在欢乐中愉快的学习。当笑声和教学同行时，一切都成为可能！
北师大教授肖川老师的专题讲座《教师的幸福生活与专业成长》中，让人感受最深的是送给教师的六句话：
第一句话：快乐是一种美德。
不快乐是一种缺德！我们人与人之间情绪，不管是积极的情绪还是快乐的情绪，都会相互感染。没有人会喜欢整天抱怨的人，每个人都会喜欢能带给我们快乐的人。
第二句话：微笑是一种力量。
微笑要训练，空姐的微笑是训练出来的，但也可成为自然习惯。微笑是人世间最美的语言，教师应该更多地微笑，对学生微笑，说明你对他是欢迎的，有好感的，课程也是温情的。
网络上有一个很好的说法：作为一个教师，把学生视为天使，你就生活在天堂；作为一个教师，你把学生视为魔鬼，你就生活在地狱。这都是你的选择。
第三句话：优秀是一种习惯。
成功一定有方法，失败一定有原因。过人之处在于他的品格、习惯。优秀是一种习惯，注重于点点滴滴的积累。而作为一名小学教师更应该注重从小培养孩子良好的习惯，让孩子受益一生。
第四句话：成功是一种心态。
接受现实、追求卓越、心存感激，不可能都成为名师，但我们都可以成为成功的教师，充分发挥个人潜力，让教师拥有成就感，充实包括物质和精神上的富有，更重要的精神上的富有。
第五句话：清白是温柔的枕头。
做人要清白，正直，光明磊落，才能自在地生活，安心地入睡。
第六句话：幸福是灵魂的香味。
幸福是一种感觉，是发自内心的那种灵魂深处的充实与闲适。作为一名教师，要有灵魂，要有信仰，才能充实，才能成为精神上的富翁。
一个幸福乐观的教师才能传递幸福，教出幸福乐观的学生！肖川教授的思想深得我心。
作为教师，首先要育人以德，凡事德为先。学校教育的宗旨是先教会学生做人，再教会做事，然后教会做学问。千教万教教人求真，千学万学学做真人，如果把学生培养成计算机高手，网络编程、密码破译样样精通，但学生思想道德核心要素缺乏，最终在网络上制造病毒、混乱，有碍于社会的发展，连一个最基本的人的品质都缺乏，那么可以说教师的整个教育都是失败的。
第二，要爱自己的学生。当教师要有仁爱之心，因为爱是责任，是义务，更是一种奉献。台湾教育家高震东先生曾经说过这样一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。教师能把别人的孩子当自己的孩子一样来关心呵护，那么学生也会从中感受到温暖，更愿意与教师沟通与交流，拉近彼此之间的距离。
对于任何教师而言，心态决定着他的幸福。幸福的心态应该是阳光般的。阳光普照大地，温暖每个人，是宽容平等的。教师的心态也要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。教师只有拥有阳光的心态，才能做一个阳光的教师。 一个幸福快乐的教师才会有一群幸福快乐的学生；一个拥有阳光心态的教师才会拥有一群阳光心态的学生。
最后我想说一说必须坚持的毕业班月考分析制度。2002年合兴初中与合兴镇中合并，成为新的合兴初级中学，教育教学质量逐年提高，学校的社会地位越来越高，与我们全体老师年复一年的辛勤劳动分不开的。踏实工作，任劳任怨，形成了有效的教学制度，主要就是毕业班月考分析制度，月考分析，帮助老师，学生，家长了解教学情况，把握学生真实的成绩情况，有利教师改进教学，促进学生总结经验教训，提高成绩，帮助家长指导子女填报志愿。学校教学质量、社会地位提高，让我们感觉到了自身的价值。我与学校共荣辱应该成为我们每一个毕业班教师的共识。学生成才就是我们最大的欣慰。“心平气和万事顺”是我最近注册的一个网名，愿与大家共勉。谢谢大家！
合兴初中 王沛华
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