《电流与电路》教学设计

第2节电流和电路

(一)教学目标

1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。

2通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成。3认识电源和用电器。

4.能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。

本节内容的教学重点是“会连接电路”“会画简单电路图”“能辨别通路、断路和短路”。要突出教学重点，就应该让学生多动手、多实验、多画图、多识图。所以无论是课上还是课后，都要多给学生创造机会和提供条件，引导学生动手实验和动手画图。在科学探究方面，重点是经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。教学难点是对电流概念的理解和对短路、短接的理解和识别，同时让学生规范地画出电路图也是这节课的难点。

(二)教学过程

阅读教材36页内容，演示实验观察现象，补充电池的工作原理（并观看视频），然后回答：

问题一：电源的作用是什么？

阅读教材37页“电流”这部分内容，思考后回答：

问题二：什么是电流？

问题三：电流方向是如何规定的？

问题四：怎样通过发光二极管判断电流方向？

阅读教材38页“电路的构成”这部分内容，思考后回答：

问题五：最基本的电路由哪四部分组成？

问题六：为什么只有电路闭合时电路中才有电流？（空气是绝缘体。）

问题七：电源有哪些种类？

问题八：用电器的作用是什么？