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【作文365】先生其姝,倾世风流

作文

写好高考作文,

作文题目

阅读下面的材料,根据要求作文。

自古以来,先生是一个称谓,一种修为,也是一份崇敬,一种精神。民国时期,那些杰出的人物不论男女都被尊称为“先生”。一百多年来,国民意志之接力及薪火相传,有赖先生。

上述十位先生,不仅照亮了历史的天空,更灿烂了中华的文化。请你任选其中的两到三位,在班级读书报告会上,推介他(她)们的道德品质、人生经历、精彩言论或作品风格……以凸显他(她)们的民族风骨与人格魅力。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。


命题说明:

本题为超级全能生“写给未来的自己”新作文大赛的大赛试题(由教学考试杂志社举办,时间:2017年9月-12月),该题目由教学考试杂志社深度合作教师刘小忠老师(高级)会同诸多名师强力打造。


查看更多大赛文章、参加超级全能生2018高考备考作文大赛(火热报名中),请关注“新课标作文”微信公众号。


审题


01

 限制性: 本题有四个限制。

任选其中的两到三位”。要求所选人物,必须是上述10位之中的,数量不能只有一个,也不能超过三个。


推介他(她)们的道德品质、人生经历、精彩言论或作品风格……”要求文章撷取了两到三位先生的精彩言论、真实的人生经历,并结合他(她)们的作品揭示所选人物涌现的优良道德品质。


凸显他(她)们的民族风骨或人格魅力”。民族风骨,应是能体现我们民族特色的精神品质;人格魅力,应是他(她)们各自性格、气质、能力等方面特别吸引人的力量。可任选其一来写,也可兼而写之。


在班级读书报告会上”,是对交流对象的显性规定和表达方式的隐性要求。 


总之,优秀作文必须做到见图识人,萃取其思想精华,借鉴其经世学问之民族风骨或人格魅力,为同龄人的成长提供样本;同时应该有针对性地面对预设的读者(同班或同级同学)写作,寻求共识乃至注意话语策略。

02

开放性

角度、立意、取材是多样的。

组合是既限制又开放的,组合数量限制2-3位且必须是所给的十位先生,但组合方式和组合方向是开放的。

发展等级无限制。

BEASTPAI


立意角度示例


角度一:梁启超 蔡元培=教育图强

梁启超和蔡元培都是民国时期的杰出思想家、教育家,毕生矢志不渝倡导教育救国、 教育兴国,致力于改良旧教育、培养新人、改造国民性和建立新教育的长期实践。两位先生“亦政亦学”,合中西文化精华于一炉,构建有利于民族进步、国家富强的新文化思想,给中国教育带来极为深远的影响。


角度二:徐志摩 林徽因=爱与自由

角度三:沈从文 冰心=文如其人

角度四:陈寅恪 钱钟书=文化互补

角度五:蔡元培 陶行知 杨绛=最好的教育

.......

更多立意示例请点击阅读原文下载完整课件查看。


大赛范文

先生其姝,倾世风流

     “云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”千年前,范仲淹曾有如此喟叹。先生之名,自古流传之今,被赋予过许多重意义,而其中最为人所知,当属民国。

     那是一个最艰难的时代,中西文化相互碰撞,新老学派争锋相对,民族危亡,风雨如晦。可那也是一个最耀眼的时代,文人志士以笔作枪,摇旗呐喊,近乎饥渴地吸收古今中外学术,留下等身著作。无关出身,不论男女,我们所崇敬的“先生”,全因他们身上那份惊世之才、凛然风骨。

     “少年雄于地球,则国雄于地球!”一篇《少年中国说》慷慨激昂,写尽愤怒与期望。公车上书,戊戌变法,梁启超始终以先驱者的姿态站在历史的风口浪尖上。“十年饮冰,难凉热血。”他在混乱的时代挣扎,追寻着心中那一丝光亮。他是文学的战士,亦是可爱的教授,那演讲中谦虚而又张狂的自我介绍,突然的涕泗横流,他用真性情收获了学生的崇敬,时隔多年依然记忆如新。他是真正的“民国先生”,他的气节使人钦佩,人格魅力令人折服。

     他是傅斯年口中“近三百年来唯一人而已”的国学大师,也是用风采折服清华师生的“二无”讲师。他是陈寅恪,身处群英荟萃的清华,一个没有名气与著作的年轻人,却得到吴宓力荐,与王国维等人并称,凭的便是他的才华。学贯中西,通晓天文地理,活字典……他的才,令世人惊骇叹息。记得陈寅恪在提及大学的本质时曾提出过“独立之精神,自由之思想”,试用于今日,正是我们所需要的学术氛围,这一声“先生”,他当之无愧。

     温润君子与狷狂之士自古以来便得到颇多赞誉,甚至于提及“先生”,也大多与男子挂上等号,可在民国时期,却也有着不少的才女“先生”。

     “一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”林徽因是盛开在浊世之中的一朵清雅白莲,聘聘袅袅。与林先生初遇,如同那梁间燕的低喃,而后又是她“静沉中默啜着茶”的端庄,再后来,又是那城楼与钟声的哀愁……她自民国款款走来,无数人为她的才情倾倒,由衷地唤一声“先生”。

     诚如狄更斯所言:“那是最好的时代,也是最坏的时代。”他们在乱世中踽踽独行,留下无法磨灭的风采,而当民国的岁月渐渐远去,我们只能从一册册书中窥见那些“先生”们的风貌。

     而他们的意义仅仅是存在于泛黄的书册中供人缅怀吗?

     不,斯人已逝,风采不灭。他们的风骨与人格魅力,是一种倾世风流,仍在中华文明中熠熠生辉,指引我们前行。



——出自超级全能生新作文大赛

BEASTPAI


高分点评


01

内容

本文标题靓丽出彩,化用《诗经·邶 风·静女》中的诗句和悦夏小说《倾世风流》的题目,经典与时尚巧妙地融合,同时兼顾男女,诗意盎然。主体部分 紧扣“惊世之才与凛然风骨”从三个方面依 次进行推介:梁启超的温润性情、陈寅恪的 狷狂个性、林徽因的千寻诗意。所选人物的 人生经历与精彩言论互为表里,相得益彰。 结尾部分巧用对句,自问自答,不仅使 评价走向深刻,更彰显了立意的高远壮阔。

02

表达

文章沿用传统的总分总结构模式, 却又过渡自然,承转流畅,逻辑性极强。

03

特征

文章彰显了考生较强的语言功底,大量的引用,又增强了文章的文化底蕴。


后记:你了解民国十先生的民族风骨与人格魅力吗?我们该传承什么样的文化?如何身体力行的传承?如果要求你以此为题写一篇文章,你会怎么写呢?


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