郑州航空港区领航学校（南校区）李静言
青春不悔
为“梦”前行
一
少年有“梦”
我是李静言，出生在河南省平顶山市的一个普通家庭,目前在郑州航空港区领航学校（南校区）担任语文老师兼班主任工作。我的父亲和母亲都是勤俭节约、朴实淳朴的人，我的父亲曾经是一位小学教师，我小时候每天跟着父亲一起上下学，父亲伟大的形象时刻影响着我，从那时，我便对教师这个职业无比憧憬和向往。
当我还是孩童时，父母经常给我讲故事，给我讲学习的意义，理想的意义，让幼时的我就开始思考：我长大要做什么呢？可能正是受到父母亲的影响，小时候觉得教师很神圣，很伟大，甚至无数次幻想：如果我成为一名教师，那该有多好！小时候喜欢玩“过家家”，于是经常在我家的小门上拿着粉笔写写画画，时不时还会邀请邻居家的小孩儿来当我的“学生”，我说一句，他们跟一句，别提有多高兴了。那时候，每天最开心的事就是“当老师”。
可能从小就对教师职业的喜欢，心中的向往和渴望，让我在2014年高考时，报考了一所本科师范院校就读，希望在大学里习得教书育人的知识，早日实现少年时的“梦”。2018年毕业季，手捧校级“优秀毕业生”的奖章，我离开了校园，来到郑州航空港区，从此开启我的下一段人生旅程—真正的教师。
如愿以偿成为一名教师，我感到非常幸运，也特别珍惜。工作期间，我认真努力，刻苦学习，积极参加学校组织的一系列活动。在这里我学到很多，成长很多，同时树立了新的职业理想—向专业型教师迈进！
二
未来可期
踏上教师这一工作岗位，让我既惊喜又忐忑，惊喜能够实现儿时的梦想，忐忑自己是否能胜任。在此，我非常感谢生命中遇到的每一位帮助过我成长的人，从小学到初中、高中、大学，除了父母，有很多良师同样起着至关重要的作用，从他们身上散发着同样的光芒，那就是：责任与奉献。是他们让我学会教育是以生为本、无私奉献、先大家再小家、把学生当成自己的孩子一样对待......所以，从事工作后的我，一直朝着他们的目标努力，用我的青春延续他们的使命。
我深知，作为一名教师，要把一腔热血落实到日常工作中。作为青年教师的我，可能会遇到很多挑战和困难，但我始终记得工作第一年时来自刘荷英校长的鼓励。刘校长曾送给我们每位老师一本书，她送我的那本书上写着：“静言，相信责任大于能力！”是啊！有责任心的老师，是以学生为主，一切以发展学生为出发点的。正是这句话，给了我无尽的力量，我要用爱与责任对待我的“孩子们”，无论多累多辛苦，始终记得孩子们是唯一的，是宝贵的，绝不能放弃任何一个！
也正因如此，我开始重新思考，我应该怎样对待我的职业？我应该怎么教育好我手里的孩子？思考之后，我好像重新认识了自己，对自己的职业有了更清晰的认知：
（一）爱岗敬业、关爱学生
我对自己的要求是力争做一个有广博而又有专精的教师，平时不断加强业务修养。同时，作为班主任，要把班主任的教育管理与学生的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来。
“没有爱，就没有教育”，在日常的“传道、授业、解惑”中，我要不断探索和追求，真正体现教育的真谛——“爱”，是对教育事业的热爱和对学生的爱。
（二）刻苦钻研、严谨笃学
教师的根本任务是教书育人。身为教师，我需要重新定位，以学习来促进自身发展，从而改变自己的工作和生存状态，在终身学习中不断丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，才能满足学生对于学习的渴望。
因此，我们也要勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思。
（三）勇于创新、奋发进取
素质教育要求培养开拓型、创造型人才，我们首先要具备开拓创新、奋发进取的精神，敢于迎接各种挑战和考验。教育是面向未来的，我们教师也必须走在时代前列，关注教育观念与教育现状的发展，关注学生的发展性评价。我们不仅要培养有现代基础和基本技能的学生，而且要培养有独立学习能力和创新进取精神的人才。
因此，我们要从知识的传授者、道德的示范者，向勇于创新、奋发进取的研究型教师发展。只有我们富有创新精神，才能培养出创新人才。
（四）淡泊名利、志存高远
淡泊名利，宁静致远，是教师追求的一种境界。作为当代教师，我们要把教师这一职业当成一项事业来追求，我们要尽到教书育人的责任，守护眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。
“德是教师之魂，爱是教师之根”，作为一名教师，以爱为根本出发点，以德的模范力量教导好学生，引导学生，关爱学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，为了实现自我价值，也为了学生成人成才，为社会创造更多的财富，促进社会和谐发展，我们应该为之努力奋斗。
青春不悔，为“梦”前行。尽管在自我反思与自我批评中发现自身还有很多不足，但是逐梦的路上是幸福、快乐的，我愿意在这条为“梦”前行的路上愈走愈远、愈走愈好......
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－为“梦”前行 -
编辑：李静言
审核：张雅莉
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