【卓越学校】《潍坊日报》重磅刊发幸福潍中改革创新熔铸品牌做法

近日，《潍坊日报》重磅刊发幸福潍中改革创新熔铸品牌做法，受到广泛好评。

联合国教科文组织提出:“一切教育活动都是为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。”学校教育应尊重学生的生命成长规律,着眼于学生的未来发展。优质的学校教育一定是源于责任、基于活力、终于品位的。

多年来，潍坊中学秉持“人文，惟真，为幸福而教育”的办学理念，以“厚植人文底色，培育卓越英才，建设幸福潍中”为办学目标，以“坚韧从容，守正创新”为校训，秉承“尚德、求真、和谐、奋进”的校风，全面开展幸福校园文化创建活动。校园环境温馨和谐，课堂互动其乐融融，教师诚仁博达、敬业乐教，校本教研开放平等、科学规范，校园生活丰富多彩、生机勃勃。幸福校园创建过程中的一个个精彩瞬间，记录着“幸福潍中”教育发展的坚实足迹。

用责任托起学子的日月星辰

潍坊中学前身为山东省潍坊第二中学。学校历史悠久，源远流长，其开创可追溯到1883年。2006年7月,为整合我市市区教育资源，优化市区中学布局结构，根据市委、市政府的决定，对城区基础教育学校进行了调整，潍坊二中高中部整体搬迁至原潍坊一中校址，更名为潍坊中学。2007年7月在市政府统一规划下,原奎文实验中学整体并入潍坊中学。潍坊中学既是一所老校,也是一所新校。如何挖掘学校新的生长点,注入现代教育智慧来引领学校的可持续发展,成为摆在学校领导班子面前的重任。

一所学校,无论是什么特色、什么优势,其办学思想都应建立在以学生发展为本位、以师生幸福成长为旨归的基础上。坚持“为每一位优秀学生提供高质量的教育、促进每一位学生健康成长”是办好学校教育的出发点，也是落脚点，要办尊重生命的教育，使每一个学生能够更健康、更幸福地成长，努力把学校打造成一所有责任、有活力、有品位的幸福校园。

近年来，潍坊中学积极贯彻上级精神，为党育人，为国育才，落实立德树人根本任务，深入推进现代治理改革，坚持“教师第一，学生中心”原则，确立了由人文教育到“幸福潍中”走向卓越学校的理念，致力于教育质量提升、名师名生培养、幸福课程构建、互促课堂创设、艺体品牌打造、家校社共育开发、提升师生幸福感等项目实施，着力建设家长支持、社会认可、市区居民赞誉向往的卓越学校。

“有责任”是打造幸福校园的基础,也是勾画“幸福潍中”美好蓝图的“底色”。

教师有了责任感才能富有爱心,不失教育底线；学生有了责任心才能主动成长,不断前行。

学生的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师这里获得,教师的幸福因子将直接传递给学生。潍坊中学清楚地认识到提升教师的职业幸福指数尤为重要。

学校始终把加强对教师的管理和培养放在首位,倡导“以为人父母之心,行为人师表之实”,不断优化各项制度,营造宽松和谐的教学文化,邀请专家进行讲座互动,通过课堂大赛、潍中名师工作室、幸福潍中教学成果奖、全员育人导师制、学情教情会商等方式,着力提升师德师能。定期组织开展各类文体活动,让教师在与学生的共同成长中,感受到真正的充实和幸福。

一大批学生被“双一流”名校录取,潍坊中学被评为山东省教学示范校。2020年高考成绩再创辉煌,增值评价市区第一。在2021年潍坊市统考和一模考试中,高一、高二、高三提高率与进线数稳居全市普通高中第一梯队。特别令人欣慰的是,凡进入潍坊中学的学生,与中考时的录取名次相比,几乎全部实现位次大幅前移,成绩节节攀升,高考结果实现了学生和家长的双满意。

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用活力启动学子的昂扬人生

有活力是打造幸福校园的关键,也是勾画“幸福潍中”美好蓝图的“主色”。

活力代表着旺盛的生命力,是自主学习、成长、创造的内在驱动力。潍坊中学致力于锻造有活力的师生,让教师充满教育激情，勤于钻研，主动发展，教出自信，教得幸福；让学生充满求知的欲望，乐于探究,善于创新，学出自主，学得快乐。

“去年夏天,青涩的我与潍坊中学第一次相遇。对潍中,心存着好奇,从相识到相知,眨眼间已走过近一年时间了。在潍中,我收获了成长,收获了蜕变,学习成绩相较中考时,有了很大提升。最主要的是,我的一对一导师给了我很大帮助,使我学会了自信、自强,不负自己,勇敢前行!”在高一十班学生武铭泽的日记里,他写下了这样一段话作为高中第一年的总结。

学生的成长离不开教师的指导,学生的幸福感更离不开教师的传递。

“幸福就是看到学生收获知识后的满足；幸福就是感受到班级团结正气、积极进取；幸福就是自己和学生们一次次的锻炼、一次次的沉淀、一次次的内化和提升。与其说我们的工作是成就了学生,倒不如说是成就了我们自己!”青年教师刘晓雪说。

一所加速发展的学校,需要每一位老师的共同努力,特别需要年轻的青年教师发力,人尽其才,才尽其用,发挥出青年该有的生力与朝气。

为此,潍坊中学对新入职的教师进行职业规划和系列化培养培训,成立青年教师幸福研修学院,实现青年教师快速良性成长。通过个人申报、同事评价、学生和家长满意度、专家团队业绩评鉴等多种方式确定“新入职、胜任型、骨干型、专家型、导师型、潍中名师”的潍中教师专业发展层级,结合基本功大赛、信息化技能大赛、互促课堂评选、校本课题评选等活动,创设良好教研氛围,推进名师成长工程,发挥“名师工作坊”的作用,培养齐鲁名师、省特级教师等拔尖型业务人才。优化评价指标,健全评价体系,加大过程评价、团队评价、分类评价、增量评价力度,重新修订职称评聘方案,突出教学、育人实绩,开展月度优秀教职工评比,激发教师职业发展内驱力,实现多劳多得,优教优酬,提升教师职业获得感和幸福感。

截至目前,潍坊中学现有正高级教师6人,拥有全国荣誉称号的教师15人、省级30人、市级127人,省、市级教学能手102人,国家、省、市级优质课获奖者236人。师德高尚的优秀教师队伍成为潍坊中学培养优秀学子,建设幸福潍中、卓越学校的最大自信。

教学质量是学校发展的生命线。为此,学校发挥党员教师的模范带头作用,树立教师的奉献和服务意识,定期评选“月度优秀共产党员”和“十佳师德标兵”。为挖掘教师内在发展潜力,学校挖掘内部优势,启动青年教师可视化成长培养计划,分层打造教师团队,制定教师发展目标,规划实施的“教师幸福感提升工程”“潍中名师、青年教师成长工程”等,广泛搭建展示平台。通过多维度的激励机制,让老师们享有更多更美好的获得感。开展了针对新高考、新教材的系列培训,带动教师专业发展。

最好的教育,一定是适合每一位孩子自身实际情况的教育。为此,学校探索调整了课程结构,将国家课程、地方课程和校本特色课程进行有机整合,并进行校本化实施,使之更切合学生的认知规律,更满足学生的发展需求。
　　潍坊中学组建了幸福潍中卓越学生培养学院,常态化、制度化为拔尖创新学生成长成才搭建渠道,从培养目标、教师选配、课程提供、课堂改革、学情研究、活动育人、家校共育、评价引领、高校对接、资源配套、规范办学等11个方面,实现班级定制、教师定制、方案定制、时间定制、竞赛定制,让有特长的孩子更卓越,让优秀的孩子成绩更突出。

不仅要成绩,更要学生的身心素养、做人做事能力的全面发展。该校全力推进“2250”互促课堂建设,优化“学-评-教”课堂流程,构建起“五育并举”的幸福课程体系。在提高孩子学习效率的同时,让孩子有更多时间参与到学校组织的科技节、体育节、艺术节等活动中去。

强化体育康育、劳动教育和美育,按照学段贯通、活动融通、感情沟通、合作相通、个性互通要求,为每位学生量身定制社团载体,精心提供活动内容,促进全面发展。
丰富课程内容,创编适合学生发展的拓展类特色课程,从美术、书法、茶艺,到舞蹈、轮滑、篮球,20多门选修课和40多个艺体社团,宜动宜静,为学生提供适切的个性化发展平台。在教育部及省、市表彰的各类比赛、活动的获奖学生人数和次数均居全市前列。

积极向上的人生最美丽。潍坊中学开设了自我认知指导、专业报考指导、心理健康辅导等规划指导课程,形成了相对完善的学生发展指导体系；依托“幸福潍中”党团校和“三全”课程思政,指导学生形成正确的人生观、价值观,选择适合自己的发展路径和学科组合,培养学生的家国情怀和责任担当。2020年潍坊中学获评“潍坊市铸魂育人示范校”。

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用品位助力学子奔向卓越

有品位是打造幸福校园的目标与追求,也是勾画“幸福潍中”美好蓝图的“亮色”。

品位不仅是外部形象的展示,更是内在气质的彰显。一所学校的品位,体现在教育教学的各个方面。对潍坊中学来讲,品位还意味着加速高质量发展的勇气和决心。

学校的校园环境和文化是助推学校持续发展的实在载体。潍坊中学在校园育人环境上用情、用心、用功,让一花一草一木说话,一牌一墙一隅传情,处处皆可入画,处处都能成为教育阵地。

在校“吃得好、住得好、身心健康”是每一位父母首要的期待。坚持“学生第一”的原则,潍坊中学处处体现着人文关怀。直饮即热式饮水机,保证师生随时喝上最健康的热水；多联机中央空调系统,使师生在冬季供暖前和夏季炎热时都能够感受到舒适与贴心；餐厅实行“明厨亮灶”管理,师生通过视频能监督饭菜加工、制作的所有环节……多年来,家长对学校后勤服务指标的评价,一直位居各学校首位。

规范严格的管理对促进学生的成绩提高、养成自律自强的良好学习习惯至关重要。不断完善“自由选报,优势引导”选课指导策略和“按单元、分层次、分类别”走班教学模式,最大程度实现了行政班与教学班相统一的“小走班”。教师从精、从细、从实,给予学生全天候、无死角的全方位陪伴。早读、晚自习及其他闲暇时间，由教师进行悉心管理和一对一答疑解惑；针对不同层次的学生组建各类学科“虚拟班”,教师有针对性地“补弱”“促强”；巡课制度对课堂、自习全覆盖,督促学生提高学习效率。

让学生充满激情地学习、让教师充满激情地教学,关键靠评价。

以收获幸福、成就卓越为导向,突出增值评价、强化过程评价、严格日常评价,潍坊中学让每一位学生充满希望地学习、健康快乐地生活、笃定从容地成长。对干部教师队伍施行民主治校、责任到人、考勤监督、绩效考核、全员参与,实现优教优酬、多劳多得,全校上下依靠团结奋进、风清气正、昂扬向上的干事激情,推动教学质量连续提升。

定期召开家长会、座谈会,邀请家委会成员参与学校决策制定、学校运行管理,以求家长100%满意,社会100%放心。在近几年市教育局组织的家长满意度测评中,潍坊中学的满意度一直位居同类学校第一位。

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优秀人才需要优秀学校来助力,优秀学校协同优秀人才达共赢。学校全体教职工常怀感恩之心,常想应尽之责,常做换位思考,常存危机意识,坚持改革创新,追求幸福卓越,以一贯的精准指导、成熟的精细管理和全面的精心培养,着力为一批批优秀学子提供更加优质的教育,在孩子们自信乐观的成长成才中品味为人师者的幸福,努力创办一所让师生健康成长的幸福学校,一所让家长放心满意的品质学校,一所让社会赞誉向往的卓越学校。