断大运就是什么事情会应在哪一步大运上，原则为：
1．同性使用力大，异性作用力无
2。实神有力（如实神为异性时，比同性作用力稍小）
断流年的技巧就是命局、大运、流年的作用关系。
分二部分：
一为作用原则。
二为作用技巧。
① 命局决定一切；
② 大运流年对命局具有损益作用；
③ 大运流年首发生作用，其作用结果再作用于命局；
④ 大运流年上的字，首先发挥其在原命局中的作用。
2．作用技巧：
1、大运流年同性作用时，流年使大运增力或减力，增力或减力后的大运再与命局中的字发生作用；
2、大运流年异性作用时，大运流年不分主次，分别与命局中的同性字发生作用。异性的大运流年间，作用力较小，但不能忽略；
3、年运虚实作用时（虚实论）分二个层次：
A． 虚实同性作用时，先论实神被虚神作用断一个结果，然后再遵循①条再断一个结果；
B． 年运异性作用时，虚实作用时，先论实神被虚神作用断一个结果，然后再按大运流年不分4、主次再与命局中同性字发生作用。大运流年异性作用力小，但不能忽略。
5、 实实作用，吉凶皆有，先以流年增力断一个结果，再以流年减力断一个结果。
命例：男 丁未 庚戌 庚午 庚辰 （戌亥）
庚日干生于未年，日支午火克身。时庚坐下辰土，日干偏弱用时干庚金，月庚太弱反断为忌神。年干丁火正官制月干庚金，丁火对日干起了好作用，本命为官。
命例：男 辛亥 丁酉 己亥 乙丑 （辰已）
大运：丙申 乙未 甲午 癸已 壬辰 辛卯
己土生酉月，日干弱 50%，日支亥水耗日干，日干肯定弱。月干丁火无根，日干从弱。丁火为忌神。年干辛金同性耗丁火，辛金为有神，丁为正官
*年干辛金同性制月干正官丁火力大，本命为官
学业：丁火，丁为枭，为文科。根据百神论定丁火为正印、为理科，为忌神。丁
弱时，文理科成绩都好。
婚姻：月干丁火为正财、为妻。乙木为偏财。丁火弱时，婚姻吉。乙木旺时，有外遇（二婚）。
父亲：时干乙木为父。丑土为父的身体。丑土旺时，父身体好。丑土弱时，父身体不好。
母亲 ：丁火为母，忌神，近日干，与母亲感情不太好。丁火忌神同时为母亲、妻子、婆媳关系不和。
父亲能力看日干己土。己土同性耗乙木父亲，父能力不强，父无官，在己土受制的大运上，父阶段性当官。乙未大运，乙木大运制日干己土，帮扶时干乙木，父为官。实际为生产队会计。同性为吉当官，异性为吉有手艺。
同性为凶好出官灾，异性为凶无能。
官为忌神，不当官之命。在官受制的大运上，阶段性当官。
年干辛金为丁火母亲（也是妻）的能力，辛金同性制丁火，母亲能干。父亲与母亲能力相比，父能力不如母亲，断母亲为一家这主（对）。
对能干的定义：有相当的社会地位和一定的活动，处理事情的能力。
兄弟看时干乙木，为有神，靠近日干，与兄弟感情好。乙木克己日干为吉，兄弟对我好。
己土耗乙木，我对兄弟不太关心。乙木也为朋友，我对朋友也不太够义气。
姐妹看丁火，为忌神，靠近日干，姐妹对我不太关心，少来往。己土日干泄丁火，同性力大，我对姐妹很关心。辛制丁火同性力大，姐妹能干。己土同性耗乙木兄弟，兄弟不如姐妹能干。
*任何一个六亲，左边那个字就为此六亲的能力。如年干六亲则月干为此六亲能力。
*从命局中看日主与六亲的关系，是看双方相互作用为喜为忌而定的。
如本命局中，日干与姐妹丁火的关系，丁火月干生日干己土，主姐妹对我不好。己土日干有力泄丁火忌神，我对姐妹很关心。
日干本人与兄弟的关系看己土与乙木的相互作用关系而定。乙木为用神，乙木有力克己土日干，兄弟、朋友对我不错。己土有力消耗乙木，我对兄弟不太关心 。
看兄弟与姐妹的感情看乙木与丁火的关系。乙木为用，丁火不泄乙（隔不作用），姐妹对我的兄弟关心多；丁火为忌神，乙木不生丁火，我的兄弟对我的姐妹（母亲）挺好。综合而定，兄弟姐妹关系不错。
儿女：辛金为儿子，为用神，远离日干，与儿子缺少沟通，辛制丁火正财，儿子对妻子比对自己好，辛不泄己日干，儿子对我关心不多。
丁火为女儿，为忌神靠近日干，女儿对我不好，丁火二个忌神同为女儿妻子，母女俩谈不来，己土日干泄丁火，我对女儿十分宠爱，辛制丁火同性力大，女儿能干，女儿老是欺负儿子。
情人：乙木为情人，为用神，情人对我很好。己土同性耗乙木力大，我对情人不太关心。
事业：大小看丁火坐下酉金，酉金越弱，事业越大，酉金旺时，事业小。
本人身体状况看日支亥水，亥旺身体好，亥弱身体不好。
命例祥释（某小学张校长）： 1953 10 11 亥
乾：癸巳 癸亥 壬申 辛亥 （戌亥）
大运：壬戌 辛酉 庚申 己未 戊午 丁巳 丙辰 乙卯
57 67 77 87 97 07 17 27
壬水日干生于巳年上，在命局中弱了 50%，日支申金受年支巳火一次制，日干肯定弱,月干癸水以年干癸水为根，为身弱用癸水，时干辛金在命局中太弱，反断为忌神，用神:年干癸、月干癸（正官、正财、姐妹）。
忌神：辛（正印、理科、文科、偏财、兄弟、朋友）。
*算命抓主要矛盾，即工作（正官）工作的内容最多，只要此八字不消失，一生都得在
工作，而其他诸如妻子、情人、儿女、兄弟、姐妹、朋友、父母都为小事，八字一到手几分即断完（不用排大运，流年），所以一定以正业为主线。
学业：学生上学为他的工作，但国家法律规定，够法定入学岁数的儿童必须入学，与正常的吉凶无关，也就是说，用八字预测术是不能够算定哪年上小学的。
本命 1961 辛丑年（壬戌运）上小学一年级，学生到校后，工作岗位就是教室，教室大小就是工作岗位的大小，工作岗位包含在工作环境之中，本命局中的月干癸水为正官的外环境，癸水的旺衰反映了工作岗位的新旧程度（教室的新旧）,癸水旺时，教室新（漂亮）.
*断语：大运决定六亲的年龄段，流年决定六亲的长相。
壬水大运帮扶日干癸水异性力小，本运中月干癸水弱，教室年老（旧），断本大运中所读学校的教室必旧（老房子）。
辛金流年同性作用生月干癸水有力，教室长相美，也即教室设计比较别致新颖，实际是地主家的房子，质量比较好。
教室大小看丑土（因为大运戌土空流年丑土填实），月干癸水坐下丑土有力帮扶月干癸水，教室小，也即比较拥挤（教室大小是以人均占地面积来论）。实际情况是一个教室有二个班级，人多拥挤。
学校状况看年干癸水，年干癸水代表学校的新旧和教育质量，壬水大运帮年干癸水力小，年干癸水弱，学校不是新学校，流年辛金生年癸水有力，此年学校翻新，实际是最高的那个教室今年刚翻新。丑土流年制年支巳火有力，学校占地面积较大（对！院外还有个大操场）。壬水大运中，年干癸水弱，上级不太重视我的学校。
*壬日干对正官月干癸水的作用决定了我家与学校的距离远近。
辛金流年异性生大运壬水力小，大运壬水帮日干壬水力小，日干壬水力小，对月干癸水帮扶力小，我家到学校较远，但不是最远的（对！）
*学校与家的方位定位：看大运流年以月干癸水正官的作用而定，（这是断方位的技巧）也即大运流年作用的结果，是在正官最有利的方向。
本命局中，月干癸水为用神，癸水最旺时则正官最吉，壬戌大运辛丑流年，年运作用时，辛金有力生癸水，癸水最吉，正官最吉，但壬水大运稍有力泄辛金，在壬水最弱的方位上，壬水无力泄辛金，也就是说要达到月干癸水最旺的目的，必须让壬水最弱，辛金才有力生癸水，壬水最弱的方位有二个：丙（戊）、甲，断定学校的方位必定在家的正南，正东上。本命先天风水中，南方空间比东方空间大，丙火比甲木旺，再断定学校在家的正南方（正是）。
*在风水中，方向也反断，五行最弱的方位就是对冲的方位。
*学校一年级时，如果文理科老师为同一个人担任，看老师就只看正官，如果文理科老师不是同一个人的，理科老师看正印，文科老师看偏印，班主任不论文、理科都看正官。
本命主此年入学，文理科为同一个老师，只看月干癸水，壬水大运中，月干癸水弱，老师年老，辛金流年生月干癸水力大，老师的长相端正（对）。丑土流年帮扶月干癸水力大，老师的个了矮（对！）
*看老师的性别：月干癸水与日干壬水异性，应为女，当大运流年同性对癸水起好作用时，领导（正官）为女性，不是同性起好作用时为男性，本年辛金流年被大运壬水泄，就不是同性起好作用，所以断为男性老师（对）。
*教师的文凭高低：看日干壬水，辛金流年生大运壬水力弱，大运壬水帮日干壬水力小，老师无文凭（对！）。
老师的能力看年干癸水，辛金流年，大运壬水泄辛金力小，辛金旺同性生年干癸水力大，年干癸水旺，老师管理能力强。经验：断老师的能力看辛金流年的作用而定，此年老师的能力强，老师以后也会强。数学成绩看时干辛金，辛金旺，数学成绩一般化，时干辛金同时为文科，辛旺时，文科成绩也不好，辛金坐下使辛金旺时，理科成绩偏科，文科成绩却不偏科，相反，辛金坐下使辛金弱时，理科成绩不偏科，文科成绩却偏科。
老师的管理能力看年干癸水，老师的文凭高低看日干壬水，作为一个老师（领导）反映其能力大小，一看其管理能力，二看其教学能力。
本命局中，老师的管理能力看年干癸水，教学能力看日干壬水，教学能力也即文凭高低。
本命局中，壬运辛年，年干癸水旺，日干壬水弱，我的老师管理能力挺强，但文凭不高或无文凭（对！）
壬戌大运/1962 壬寅年：壬水实神，二个壬水泄时干辛金有力，学习成绩比去年提高了。
壬戌大运/1963 癸卯年：二、三年级。壬水实神帮癸水流年有力，癸水有力制时干辛金，成绩提高了，本人回答说，本年在三年级时，为几个村庄中成绩第一名，癸水旺升官，当了个学生干部（记不起来了）。
壬戌大运/1964 甲辰年：甲木流年同性制壬水大运，壬水无力泄辛金，辛金旺，学习成绩不如去年，甲制壬水，日干壬水弱，日干壬水为辛金之外环境，学习环境变差了，断本年换了个皮肤非常黑的老师，时干辛金为老师长相，壬水为皮肤，壬水对辛金起了坏作用，老师皮肤黑（对！）
壬戌大运/1965 乙巳年：实神壬水生乙木有力，乙木有力制时干辛金，断此年成绩比去年好多了。如果壬水是个虚神，生乙木力小，乙木弱不制时干辛金，学习成绩必定差。
壬戌大运/1966 丙午年:丙火同性制壬水，壬水无力泄时干辛金，成绩比去年下降了。
总的来说，壬水实神制辛金力大，此运中学习成绩较好.1967 年交入辛酉大运，辛金在大运旺，此运学习成绩明显下降，即使流年同性制辛金大运时，学习成绩也只是小有提高。总的趋势是差，不会有太大的提高。
辛酉大运/1967 丁未年:丁火流年同性制辛金大运，成绩稍好，辛金大运中学习成绩不会好，逢年制时也不会好到哪里去，此年本升初中，但文化大革命开始，初中停办，不上学。
辛酉大运/1968 戊申年:升初中，辛金大运生月干癸水，此运中老师年轻为新老师，辛金生年干癸水有力，此初中为重点学校（县级重点初中）.教室大小看月干癸水坐下，流年申金帮大运酉金异性力小，大运酉金弱，生月干癸水力小，断教室并不拥挤。
学校大小看年支巳火，巳越弱学校越大，申金实神帮大运酉金稍有力，虽力量不是最大也不是最小，断学校占地面积还是较大（对）。
到初中后，文理老师分开，时干辛金为文\理老师，为忌神，文理科教师不团结，辛金大运中，时干辛金旺，文理科老师年龄大，酉金大运填实时干辛金坐下，理科老师个矮，文科老师个高。戊土流年生辛金大运力小，时干辛金弱老师长相端正。大运辛金泄流年戊土力小，流年戊土制时干壬水有力，壬水无力泄时干辛金，断老师文凭不高，实际老师为中师文凭。在学校里是属于低文凭的，当地初中老师文凭都在大专以上，尤其重点初中。
辛酉大运/1968 戊申年：辛酉大运同性帮时干辛金，此运学业成绩不好，辛金同性帮月干癸水，癸水旺，本运当官，辛金异性生壬水日干，壬水弱，壬水泄时干辛金力小，日干壬水为本人，断本运中不太愿意学习了。日干壬水为辛金，为教师的工作环境，壬水弱不泄辛金，断教师的文凭不高。
辛金大运同性生月干癸水，正官最吉，辛金大运同性生年干癸水，工作环境好，在一个好单位中当官，日干壬水弱，帮月干癸水力小，我对当官（这份工作）不太感兴趣，辛酉大运中，当官的年份有如下
几个：己，辛，癸（答：71 辛酉年）。
辛酉大运/1971 辛亥年：二个辛金生月干癸水力量大，正官最吉，断本年当了官，实际是在小学当了老师。教师也为官。二个辛金生年干癸水，工作环境吉，断所在学校为重点学校。亥水流年泄大运酉金，年支巳火旺，学校小，反断 ，学校大。或者说亥水空亡不泄酉金，酉金有力制巳火，学校大，实际情况是学校院外有个教室，我在院外教室任课。酉金填实生月干癸水有力，教室小，也即班级人多拥挤。
校长为月干癸水，二个辛金生癸水力大，领导年轻漂亮，年干癸水帮月干癸水力大，校长工作能力强，年干为我的领导的上级，断此领导与上级关系好。实际校长为烈属，上级对其关照较多。酉金大运帮月干癸水有力，校长个矮。年运二个辛金同性生月干癸水，日干为壬水，断校长为女性。命主回答是男人，但女人味十足，人送外号“假洋妹”。
二个辛金帮时干辛金，正偏印凶，学生学习成绩不十分好。
联系客服
