你的孩子是不是也有这样的特点：
▷做题的时候会东张西望，摸摸这摸摸那甚至连一道题都不能保证思维的连续性。
▷做题速度慢，正确率还不高。好像催一句才会干一下，特别让父母着急。
我们班上就有这样一个孩子，一方面我为孩子感到担忧，但是另一方面每次看到妈妈跟他说话我就特别心疼孩子的，其实在我看来孩子变成这样，父母也是有一定的责任的。
妈妈望子成龙心切，陪着孩子做作业，看到孩子做的不好的地方，就很着急立马就开始指责孩子哪里做错了，“你怎么不知道……”成了母子之间最常听见的话。
妈妈的心情可以理解，孩子还小，对于很多事情都没有自己的判断力，学东西也很慢，需要父母在合适的时候给予引导，但是这样一直像一个唐僧一样絮叨着自己的孩子真的好吗？
一直的唠叨和指责对于孩子的影响其实弊大于利。
对4岁以上的孩子，许多父母为了强化孩子的记忆，依然认为自己重复的越多，孩子记住的越多。孩子一次不听，就说两次，两次不听，就说三次，认为只要多说几次，孩子总会听进去。
重复是有很大用处的，但实，重复和效果的关系是倒U型曲线，没完没了的重复是没有好效果的。所以，父母的重复一定要适度，多了反而会出现许多问题。
如果爱孩子，就让他做一只鸟，一只鹰，教会他飞翔的本领，然后让他自己在天空飞翔，而不是让他做一只风筝，让父母用线永远牵着。
不要总是在孩子身边絮絮叨叨，不给他们任何独立的空间和尝试的机会，这样孩子的自信心也会受到打击。
孩子做题的时候，如果不是孩子主动请教，父母又何必在旁边“陪做”把自己的思路强加给孩子呢？这样只会父母觉得很累孩子也会很痛苦。
即使是孩子主动请教也要辅导有方，把方向或者是方法分析给孩子，让他自己去尝试思考解答，敢于让他们尝试，培养孩子动脑思考和独立自主的能力，逐渐让孩子可以打理自己的学习和生活。不然很有可能孩子会出现一遇到题就不愿意思考，对家长特别的依赖。
在课堂上，我常常会一题多讲，鼓励每一个小朋友自己动手尝试，鼓励一题多解发散思维。没有固定是最好的办法，因为孩子的主动思考和尝试才是最好的！
父母的唠叨，是扼杀孩子自主独立和自信心的重要原因之一。
家长不停的唠叨和说教，容易让孩子产生依赖心理，他们认为反正有人会提醒，便不会用心做事。长期被唠叨的孩子，缺少责任感和独立意识，变得懒惰、散漫，通常会唯父母是瞻，难获得个性自由和全面发展。
在做作业的时候，思维不停的被家长否认和打断，长此以往孩子很难形成思维的连续性，注意力也难以集中，对于学习的兴趣有人会大大降低。甚至到了青春期以后，孩子长期积聚的情绪便会爆发，成为一个“不听话”的孩子。
其实各位粑粑麻麻可以观察一下自己孩子班里的好学生，大概没有一个是家长看管出来的，他们的自觉性往往很高，不用父母过多的督促和监视，自己可以独立完成学习。
所以不要仅仅把眼光放在孩子一时的作业上，要注重引导和培养孩子独立学习的能力。
美国的父母他们更看重的是孩子幼小的心灵中建立起的自立自主意识，他们鼓励孩子从小做一些自己想做的事。他们从不娇纵孩子，不主动替孩子做事，其目的之一就是培养孩子从“要我干”到“我要干”的转变，增强他们独立做事的能力。
如果说孩子的性格有一方面是先天决定，但我觉得更大一方面是后天培养出来的，一个家庭对于孩子的性格有着特别大的影响。甚至可以说孩子长大以后性格中绝大部分都是可以追溯到他的童年，他的成长环境和他经历过的一些事。这个在今后我还会具体展开来谈一谈自己的看法。
现阶段孩子还小，心理和性格还处于发展阶段，希望父母可以重视引导和培养，万万不要让自己着急的爱给孩子带来不好影响，做一个聪明的父母。
联系客服
