如何培养幼儿的思维品质？这六点建议家长一定要知道

俗话说“三岁看大，七岁看老”，幼儿教育是为孩子的一生打基础的阶段，幼儿的思维品质对其一生的发展有着深远的影响。思维品质的培养是发展孩子智力与能力的突破口，家庭教育应该始终渗透思维品质的训练。

本期节目邀请到了山东省家庭教育宣讲团专家、山东省学前教育专家指导委员会专家、临沂市教育局学前教研员张成建与我们探讨“如何培养幼儿的思维品质”。

家长可以为培养幼儿良好的

思维品质做哪些事？

首先，保证营养和睡眠。大脑是思维的物质基础，大脑发育的主要时期是0-6岁，6岁儿童的脑容量已经达到了成人的90%，可以说幼儿时期脑的发育为一生的学习与发展准备了物质基础。所以要让孩子吃好、睡好，才能保证大脑充分发育。孩子的饮食中既要吃牛奶、鸡蛋、牛肉和鱼类，补充足量的动物蛋白，也要吃核桃、花生等坚果，保证营养均衡。

第二，多陪孩子玩。幼儿阶段玩是最好的学习方式。不仅在幼儿园里要充分的玩，在家里也要玩好。作为家长，一是多给孩子选一些自然的、简单的、玩法多样的玩具，那些发声、发光、能唱歌、会走路的玩具，往往只能刺激感官，不能引发思考，不建议给孩子买太多；二是多陪孩子玩一些锻炼思维的游戏，比如迷宫类游戏、拼插积木类的游戏、飞行棋、四子棋、五子棋等棋类游戏；三是多进行亲子共读，读完绘本后可以有意识的同孩子一起讨论，但一定不要把绘本当成教科书给孩子灌输知识。

第三，多给孩子做事的机会。家长可以从小让孩子们为家里做力所能及的事，像摆碗筷的活，孩子们要想摆好碗筷，就得思考，比如有几个人吃饭就要摆几个碗，孩子既要数准人数，还要数准碗的数量，要想把筷子摆好，还得算一算。另外还有各种农活、买东西等等。孩子只要做事，就得思考，不断的思考，会促进孩子的思维品质不断提高。

第四，多给孩子独立选择的机会。很多家长批评孩子没主见，遇到事情只知道找大人，自己不会动脑子。其实追踪一下，这样的孩子多是因为小时候家长包办太多了，吃什么饭，父母给选好了；穿什么衣服，也由不得自己；跟哪些朋友玩，上什么辅导班，都是父母说了算。父母事无巨细都按自己的想法给孩子安排好了，孩子没有自己独立选择的机会，不需要做选择，也就不需要思考，不思考，思维品质就没有机会锻炼提升。

第五，要多接纳孩子的行为和观点。孩子的经验远没有成人多，受自身经验的限制，会有很多异于成人的行为和想法，从成人的视角来看，是荒诞不经的，从儿童的视角看，却很有道理。举个例子，有位家长分享过自己孩子的一个小故事，当时家里买了一个皮座椅，有一天孩子兴奋的告诉妈妈，我把椅子变得会吹风了。妈妈一看，椅子上全是洞洞，一坐上去，风就从洞里吹出来，吹到屁股上很舒服。妈妈被孩子逗得哭笑不得——既心疼刚买的新椅子，又欣喜于孩子的探索。据说，这个孩子小时候经常拆坏家里的各种东西，爸爸妈妈都保持接纳。后来这个孩子毕业于国内最著名的高校，现在在全球最好的企业之一工作。只有被尊重、被接纳，孩子才会大胆创新，才有创造性思维和批判性思维。

第六，多与孩子讨论生活中的问题。生活中，家长先要保持好奇心，见到新事物多跟孩子讨论“那是什么？”“为什么会这样？”“我们该怎么办？”这类问题。讨论的多了，孩子思维的逻辑性、深刻性、敏捷性、灵活性就会得到锻炼。