陈琴素读经典课程中的小课程

　　但这些还不是陈琴素读经典教学的全部，只是她的主要教学内容。在主要教学课程之外，陈琴素读经典的外围课程，即她所说的小课程，是素读经典课程的重要组成部分，其中贯通着素读经典教育教学理念。如果不了解这些小课程，就不能全面客观地理解陈琴素读经典教学。从这些小课程中更容易看出，陈琴素读经典教学不仅仅立足于传承中华优秀文化，更是为了保全孩子们的心灵本性，为孩子们未来的健全人生做精神、技能奠基。

　　本文简介陈琴素读经典小课程，期望对想全面了解陈琴素读经典教学的老师们有所帮助。

１.儿歌

　　陈琴老师并不排斥将儿歌引入到教学中，相反，在低段教学中，她提倡领着孩子们读背优秀的儿歌、童谣。在反复的读和背中，既使孩子们感知了汉字，又培养了语感。如果用歌诀乐读法读和背，孩子们手舞足蹈的，节奏和韵律感又随之增强。在她的班级，一年级读背儿歌约在百首左右，每一篇孩子们都非常喜爱。陈老师甚至将拼音也编成了儿歌，孩子们在兴味盎然中自然而然地完成了拼音学习。

２. 成语

　用成语接龙的方式积累词语，是陈老师常用的方式。几千条成语在每天几分钟内复习一遍，学生们烂熟于心。

３. 科学

　中国的诗歌典籍《诗经》是素读课程中必不可少的，但陈老师独辟蹊径，在

　孩子们学习《诗经》的同时，让孩子们观察诗歌中出现的鸟类、植物、动物。她要求学生们，每人要了解100种动物、100种植物，要能说出种类、特性，并做出书面资料。

４. 人文

　陈老师要求学生了解100个名人。姓名、时代、主要功迹。每个学生能积累100个哲理小故事。不仅了解故事内容，还要能讲给别人听，在写文章时还能引入这些小故事说明一个道理。每个学生要积累100－500条古今中外格言警句，要求烂熟于心，随时能引用。

５. 影视

　　引导孩子们观看经典影片，丰富孩子们的人生经验，提高学生审美能力。

６. 体育

　　陈老师要求每个学生要学会一种运动项目，展一项运动特长，比如乒乓球、

篮球、羽毛球、排球、游泳等等。

７. 艺术

　　在陈老师所带的班级里，我看到有一排非洲鼓。那是用来读书时打节奏用的。除此外，陈老师班内的孩子们每人要学会一门乐器、会一项技艺，比如画画、书法、手工……

 

　　在陈老师的班级里，每个孩子都十分乐意表现自己，在公众场合落落大方。由于经过经典的熏陶，处事达观，心胸开朗，不会在小事上斤斤计较。普通班级里老师们处理不完的琐碎事务经常被几句经典里的语句瞬间就化解了，陈老师说这叫以经典化人。而学生们在学习经典的同时，也学会了用经典化解矛盾，遇到两人争吵，一句“无辞让之心，非人也。”便使剑拔弩张的局面立时缓解。

　　小课程，是相对于系统、完整的课程而言的，虽说是主课程外围的小课程，但它的作用一点都不小。因其形式灵活、生动有趣，各个层面的学生都可因自身条件轻松进入，在其中获益。而老师们也可以因人而异从这些小课程入手进入素读经典教学，然后进一步学习更深的素读经典教育教学法。

 

我来到这个世界上是为看太阳和蔚蓝色的田野

我来到这个世界上是

为看太阳和连绵的群山