幼儿钢琴教育学前趣味课【干货】十足（下）

眼、耳、手相结合，为了不影响孩子的学习兴趣，耐心和创意是首要之务，用孩子最能理解的方式阐明每个重点，并且重复到能掌握了，才加进新的重点。

每天花十分钟给Ta上“钢琴课”

第五课：认识固定音名「Ｆ」「Ｇ」「升Ｆ」

1.眼

让孩子找出键盘上的一个Ｃ，并引导他向右经过Ｄ、Ｅ找到Ｆ。

.耳、手

用Ｆ作'Do'，让孩子按照第二课所学的弹奏「玛莉有只小绵羊」，然后指出，以Ｆ作'Do'所弹出来的旋律是「Ｆ调」。

3.练习

重复以上两个步骤，认识了Ｇ和升Ｆ之后，由父母指定Ｃ、Ｆ、Ｇ、升Ｆ当中任何一个音名，让孩子弹出对应的单音、八度音及「玛莉有只小绵羊」。

第六课：认识节拍

用简单的伴奏与孩子联弹，不但能提高学习兴趣，更能培养孩子的节奏感

第七课：手指协调

1.眼

让孩子找出白键上的一组 Do Re Mi，然后张开手掌，彷佛掌下有个怕碰破的肥皂泡，将大拇指、食指和中指分别在三个琴键上摆好。

2.耳、手

一次只练习一句，让孩子试着用三个手指弹出 | 3.21 2 | 3 3 3 - |。弹过几次之后，再将手掌移到其他的位置，分别用Ｃ、Ｆ和Ｇ调，右手和左手重复练习乐句。

3.进阶

当孩子能充分掌握 Do Re Mi 三个音之后，就不必再简化「玛莉有只小绵羊」的第二句。这时可以引进'So (5)'，让孩子练习弹 | 2 2 2 - | 3 5 5 - |。接下来则可以引进'Fa (4)'，学弹「小蜜蜂」，然后是'La (6)'，学弹「一闪一闪亮晶晶」。

【完】

喜欢就分享收藏吧~