羞于启齿、十分尴尬、不好意思…这是大部分家长想到“性教育”第一时间的感受。却没人意识到，这一瞬间的敷衍扭捏，让孩子长大后只能从小黄片里学习性知识，甚至获得一些错误、歪曲的性知识，以至于铸成大错。
性教育，从来就不仅仅关于性本身，更是身体健康教育、爱的教育。我们这一代人普遍缺乏性教育，还要让孩子重复这种缺乏吗？
虽然我们都知道，性教育没什么大不了的，只是最普通的生物学常识教育，但是一旦说起来，还是有着很强的回避心理。但如果我说，性教育全程可以让孩子来主导，你相信吗？
今天，英国超级育儿师凯瑟琳要告诉我们一个好方法：如何巧妙地对孩子进行性教育？
该在什么时候，以及如何给孩子进行性教育呢？
当孩子们问出这些问题：
我是从哪里来的？
我是怎么进到你肚子里面去的？
我又是怎么出来的？
这些问题在孩子6、7岁的时候，就已经开始萌芽了。当这些问题一旦开始从孩子的嘴里说出来时，你就要知道，孩子们已经开始关注这些问题了。这时你就应该坐下来，好好跟他们谈这些事情。我们需要跟孩子一同，探讨性教育的内容。
首先，明确观念，这不是什么羞耻的东西，这是一种生物的进程，是孩子们需要知道的。虽说大人们对这个话题有回避心理，但并不代表孩子们也会感到害羞；我们将这个话题代入了一些我们自身的情绪，但对孩子来说，这跟1+1=2的数学知识没什么区别，爸爸妈妈奇怪躲闪的神态反而很奇怪。
不过，如果你真的感觉很尴尬，不妨试试在孩子们的指引下开启这个话题：
✦ 第一步：从图书馆或书店借来一本性教育相关的书籍，跟孩子一起读书，并谈论性教育，告诉他们：一旦你有任何问题，无论这个问题是不是很蠢，都要尽可能多地问出来。因为，当一个孩子在问问题的时候，也就是他们学习的过程。
在阅读这些书籍时，你不会感觉焦点在自己身上，而是这本书在给你和孩子普及知识，并不是尴尬地被孩子“盯着”。
✦ 第二步：让孩子大方提问，你进行回答。这就是让孩子主导性教育话题的关键。回答孩子们的问题，远比从一开始就陈述性知识要简单得多。
在英国，孩子们在6～7岁时，就会学习性方面的知识，并且他们会从学校把笔记带回家中。这些笔记将由父母读给他们听。这时候，当孩子们处在家庭舒适的环境中，会更自然地问父母一些问题。
如果孩子在学校没有相关笔记，那就找到一本陈述性知识的书籍，和孩子们一同阅读这本书，然后等着孩子们问你问题。当然，他们一定会问的。
简单两步，是不是瞬间把性教育的尴尬压力减轻了不少？其实，作为再正常不过的生理现象、生物学常识，几乎所有动物都会经历的繁衍形式，性知识怎么就不能大大方方地讲给孩子听了？都2018年了，现在的孩子获取信息的途径太多了，他们的见识、思维方式，都远远出乎我们的意料。我们也应该放下那些“羞于启齿”与“不好意思”，大大方方地对孩子进行性教育！
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