每个人在求学时期都会遇到很多学霸，
很多人勤奋刻苦、废寝忘食，
却依然没法超越他们的成绩。
怎样才能成为让人羡慕的学霸呢？
不少一线教师认为：
勤奋不等于有效率，学生如果没有掌握良好的学习习惯，往往会吃力不讨好，只有科学用时，掌握正确的学习好习惯，才能事半功倍，取得优异的学习成绩。
近日，记者采访了一些教学经验丰富的教师，收获了不少关于提高学习效率的好方法。
有着20多年教学经验的高二语文教师张静平说：
“如果学生不能合理安排好各科的学习时间，很容易出现精神焦虑现象。每学期的第一节课，我都会要求学生计划管理好自己的时间，要养成每日列出要事表并按时保量完成。列出每日要事表，就是在每天早上学习前，要花几分钟定义好当天最重要的学习任务，具体到3至5件事情，安排在任务表的最前列，这能够帮助他们提高整体学习效率。你想想，如果一个学生连自己最重要的学习任务是什么都分不清楚，还谈什么高效专注呢？”
对张静平教师的建议，高一数学教师王凯贵补充道：
“在规划学习时间时，学生必须要有意识地避开‘时间黑洞’，找出自己的高效时间段。‘时间黑洞’指的是浪费时间的地方或事情，比如去饭堂排队吃饭最好避开高峰期，回宿舍洗澡、洗衣服要跟宿友沟通好错开彼此的时间，尽可能减少浪费时间的地方。”王凯贵认为，学生应该根据自己的情况分析适合制定多久的计划，由于期限越短内容越具体清晰，目标越容易实现，所以，必须从短期计划做起，从一天、一周的计划做起，循序渐进。只有把短期计划完成好，才能实施更长期的学习计划。
初二班主任林晓丽说
“人不是机器，如果一心多用，出现‘多线程’学习状态，很容易顾此失彼。只有在一定的时间专注做一件事情，才能有助于高效完成学习任务。比如有的学生一边吃饭一边背古文，一边跑步一边记单词，看起来很用功，但往往出现食不知味又背诵错乱，体锻不理想，单词记不牢的现象。我认为，认真吃饭，专心背诵，安心跑步，静心记单词，一件件事情认真完成，才会让学习产生高效率。”林晓丽认为，偏科的学生一定要学会合理安排时间，不要在时间上拆东墙补西墙，要精准发力，以专题知识点入手，稳扎稳打，才能实现各学科成绩全面进步。
初三英语教师王瑾说
“在学习生活中，很多学生不懂得‘删减与委派’，从而浪费了很多宝贵的时间。比如说，天气热要喝饮料，可以和几个好友轮流去买，节省彼此的时间；在家里学习遇到问题时，如果上网查阅、询问家长能解决的话，就别等到学校再问老师。有时候，并不一定需要制定完整、高大上的学习计划，如果能掌握有用又不耗时的用时好习惯，比如每周做知识点穿线，学会各科之间融合知识点，在题海战术中会选择适合自己的题，从题中能够总结自己欠缺的知识点，这些好习惯的养成也能提高学习效率。”
高一物理教师黄学彪说：
“有些学生升到高一，发现各科的知识点很多，学习时间很紧，就好像突然打翻一盒2000块的拼图散落一地，看着一地的碎片都不知道应该先捡哪一块，于是逐渐地形成了一种抵抗心理，结果对很多作业一拖再拖。有句话说得好‘天下武功，唯快不破’。要想打破这种一拖再拖的恶性循环，最实用的招数就是雷厉风行。管理时间，说到底就是管理自己。如果不能消除惰性心理，即使能够制定科学的学习计划也没有用。”黄学彪认为，高一是一个重要的打基础的阶段，如果学生养成拖延的坏毛病，肯定会在高二、高三付出沉重的代价，花更多的时间和精力去完成高一时拉下的学习任务。
高三化学教师洪淑珍说：
“一个学习认真并有高效率的学生，都能认真选好适合学习的地方。很多学生认为宿舍不适合学习，因为大家的生活习惯不一样，很容易干扰学习状态。毕业班的学生都会在晚自修过后继续留在教室再学习一段时间，因为教室的环境适合学习，会给人比较强烈的要学习的欲望，当他坐下来时，就立即能够集中精力全身心投入到学习中去。”洪淑珍认为，学生一定要明确学习目标和读书目的，这样才能激发和增强学习的欲望，全力完成学习任务，她说：“一个喜欢医学并立志考入中山大学医学院的学生，肯定会比没有明确目标的学生更加用功。我发现每一年高考成绩优秀的学生，对自己的人生目标都有非常明确的想法。”
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