先进的录播教室是有效的教学平台，适时有效地应用这个教学平台，不仅为学校开展现场观课、评课提供先进的硬件设施，加大观课评课的效果，并且可以通过网上转播，还能实现异地观、评课的交流和研讨，录播教室的使用能够有效引导教师的专业化发展，加强课堂的开放性，提高资源共享的高效性。
一、科学管理
录播教室主要应用于课堂教学过程的录制与传送，所以我校录播教室由教务处负责统一管理。为了更好、最大化地发挥录播教室的教学研究功能，教务处专门建立健全了录播教室管理制度，内容大致包括：录播教室的使用范围、教师进录播教室上课的通知、上课时的规范操作程序以及学生进录播教室上课的行为规范等。教务处将制定好的管理制度悬挂上墙，做到严格要求，认真执行。
录播教室建成后，学校建立了完整的设备档案，并选派了一名信息技术专业教师进行保管。管理人员按教务处的要求进行运行管理，包括前期教师培训，日常使用时的开机、关机，卫生打扫，填写使用记录等，还要定期对所有设备进行检查维修。
二、加强学习。
录播教室的技术非常先进，是集光、机、电、图像、声音于一体的智能化设备，教师移动、学生起来回答问题，镜头都会自动切换，而且当场自动编辑。如此便捷的教学研究设备，该如何去使用它，这就成了我校教师必须要学习、培训的内容。
1、 专业培训。
在录播教室的建成前后，我校先后派专职管理人员多次参加西宁市、县教育局、电教管组织的各级各类培训。不仅如此，学校分管录播教室的领导也积极参与培训。
2、 校本培训。
只有分管领导的重视，以及专职人员的专业技术，显然还不能很好地开始应用录播教室，为此，我校利用各学科的教研活动时间，将老师们带到录播教师进行参观，再让专职教师给大家讲解录播系统的组成部分及各设备的功能，并让老师们现场操作体验。对每个年级的学科备课组长，要求必须学会基本的录制设置、熟练操作录制按键等，这样就便于组内教师上研究课时自主录制，减轻专职人员的工作负担。
三、注重应用。
录播教室的录课就像拍电视剧，评课就像看电影。普通课可以据此反思研究，精品课可以上交上级有关部门参赛，极大地节省了人力、物力，提高了教学效益。不仅如此，录播教室还可以实现录播课的网上交流和网上研讨，能极大地提高资源共享的效果。为了打造一支高素质的教师队伍，实现教学技能有效、快速的提高。
今后，我校将不断学习录播室的操作使用方法，为学校的教学服好务。
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