【江苏】​王荟淞《数字与成语》

   

数字与成语

盐渎实验学校二年级 王荟淞

我在学习成语过程中，发现一个有趣的现象，就是很多成语中包含着数字，而这些成语正是有了这些数字才使人浅显易懂，意思更为丰富。

比如说，大家熟悉的“三顾茅庐”就把三国时期一个重大故事说得清清楚楚，再比如“七窍生烟”就把人生气到极顶的样子刻画的生动无比。随着学习的深入，我还发现，这些有数字的成语还可以运用到数学运算之中，让前面两个或几个数字的成语通过加、减、乘、除等运算方法，就可以得到第三个有数字的成语。比如在加法上：（五体投地）＋（一手遮天）=（六神无主）、（四海为家）＋（六亲不认）=（十万火急）。再看减法：（九死一生）－（四分五裂）=（五湖四海）、（八仙过海）－（一掷千金）=（七上八下）。来看看乘法吧：（十全十美）×（十指连心）=（百花盛开）、（两全其美）×（两厢情愿）=（四海一家）。最后来看看除法：（六神无主）÷（二虎争斗）=（三长二短）、（十拿九稳）÷（五光十色）=（两袖清风）。其实还有很多这样的例子。

数字不仅在成语上大量使用，在诗歌以及我们将来要学习的物理、生物等学科都要有大量的数学知识，可以说，数学是其它学科的最基础知识，我们只有学好了基础，才能更快的学习其它学科。同学们，你们说对吗？