“校外培训机构要回归本分，不要故意贩卖焦虑。”8月1日，在教育部召开的关于全国基础教育工作会的新闻通气会上，北京市教委副巡视员冯洪荣表示，对校外培训市场的规范是一个复杂长期的过程，同时是一个全域的事，目前已经进入线下攻坚和线上启动叠加的阶段。
据介绍，目前北京已责令校外培训机构整改1.2万余次，停止办学565件，采取坚决措施对海淀黄庄等社会反映强烈的26个热点地区进行治理，并建立了黑白名单制度，公布白名单785家和黑名单113家。一系列的举措，培训市场培训机构的规范程度大大提高，但也仍然存在一些顽症。
冯洪荣介绍，比如有些不规范的行为到网上去了，也可能到了居民楼，它更隐蔽了。我们最近也收到一些线索，在进一步地做这方面的治理。在大面规范完毕以后，进入顽疾固症精准的个别化治理阶段。
冯洪荣表示，对校外培训市场的规范是一个复杂长期的过程，目前已对线上培训机构进行初步摸排。现在，对校外培训机构的治理已经进入了一个线下攻坚和线上启动叠加的阶段。
7月15日，教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》，对校外线上培训机构的课程内容、时长、师资等提出明确要求。按照教育部的安排，将对线上培训机构实施备案审查制度，到2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查。
冯洪荣认为，对于线上培训机构的安排，除了减轻校外负担这一条基本要求外，一是就是要实施备案，二是利用互联网，通过大数据发现问题。
除了规定培训机构不得超纲教学，不能夸大宣传，冯洪荣还强调不能贩卖焦虑。
“现在学校里负担降了以后，家长的焦虑有些挤到校外培训机构那里了，所以显得比较热。”冯洪荣称，这是因为有需求存在，而热度的冷却需要有个过程。
“对于培训机构，要回到本分上来，不要贩卖焦虑、故意去制造焦虑。”冯洪荣举例称，例如有些机构散布“不学奥数不行、要提前学提前巩固”等观点，把家长的焦虑搞得越来越严重。故意兜售这些东西，严重违背培训机构作为学校教育有益补充的要求。
此外，冯洪荣认为，要根本解决问题，还是要推进评价机制改革、考试招生改革。“要把小学入学、小升初过程中那些或明或暗的特殊招生问题彻底解决，回到公平普惠的入学机制上来，才能从源头上解决问题。”
冯洪荣表示，要解决中小学生学业负担过重问题，要重视课堂质量和效率的提升，校外培训热要降温，需要学校、家庭、政府三方联动。
编辑| 小鱼儿
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