苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“ 父母不要以为只有在与孩子谈话的时候才是教育。”
事实上，父母在生活中的每时每刻都是在教育孩子，这是一种无形教育，父母日常生活中的行动对孩子来说才是最好的教育。
梁启超是中国著名的思想家、政治家和教育家。他是第一个提出“应该划分出孩子每个阶段所需要的教育”的人，并且他还发表了一份《教育期区分表》的文章，梁启超可谓是对教育孩子研究颇深。
梁启超的长子梁思成是大家都熟知的著名建筑学家，梁思成的成功与他父亲对他的教育密不可分。可谓是“一门三院士，九子皆才俊”。正是因为梁启超以身作则，用自己的经历教育孩子，所以他的孩子才各个都有所成就。
梁启超：最好的家教，是带孩子见这3种世面，建议各位家长都看看
一、见世界
我国著名的历史学家司马迁，他为了完成《史记》的编撰，不畏艰辛经历了各种困难，最后他用自己的所见所闻终于写成了被后人称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史书。
在探索世界的旅途中，孩子不仅可以看到各地的文化习俗，还可以看到不同的绚丽风景，这正是书中所感受不到的美。
梁启超在教育孩子学习知识的同时也告诉孩子该去外面看看。在他的鼓励下，他大多数的孩子都去国外留过学，他告诉他的孩子不同的地方有着不一样的感受，这些经历会受益终生。
正所谓“读万卷书，不如行万里路”。当孩子阅读的书籍达到一定量，也就是时候该让孩子向世界迈出第一步了。
外面的世界那么大，家长应该鼓励孩子去看看，从而增长孩子的见识。见识的长短决定了一个人未来的所做的决定，目光长远的人才会与成功碰撞出不一样的火花。
二、见挫折
伟大的诗人拜伦曾说：“逆境是达到真理的唯一选择。”
伟大的物理学家斯蒂芬·威廉·霍金，他在21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症，这个突如其来的病症使他全身瘫痪，甚至剥夺了他的语言功能。对于正处在青春大好年华的霍金来说，这就像是上天跟他开的一个玩笑。
在他此后的生活中，只能靠轮椅度过这一生，但是他却没有因此对生活失去信心，他身残志坚，把一切化作前进的动力，克服了重重困难，最终成为物理界的传奇人物。
霍金的坚持和毅力使我们为之震撼，他的这种面对生活的态度值得我们学习。在家长教育孩子的过程中不要过分地保护孩子，家长要教孩子勇敢地去面对挫折，把挫折化作动力，并且不要向眼前的困难低头。要培养孩子的信心与毅力，这对孩子今后的成长大有益处。
在孩子成长的过程中，并不是一帆风顺的，只有经历过了风雨洗礼，孩子的内心才会强大，未来才会有所作为。
3、见知识
著名社会学家高士其认为： “ 知识就像人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，就缺少了生命的来源，生命就不能维续；人缺少了知识，就像少了思维意识，行为就会受到阻碍。”
由此可见，知识对于一个人来说是多么重要。
要让孩子从小“见知识”而不是“灌知识”在孩子小的时候家长会给孩子报各种补习班，为的就是孩子能多学些，这样才会对以后有所帮助。但是这种方式教育长大的孩子多数对知识不感兴趣，并且也不会养成学习的习惯。
“书中自有黄金屋”对于孩子来说获取知识最好的方式是去读书，在孩子小时候一定要培养孩子读书的习惯，家长在这时就要以身作则，和孩子一起阅读书籍，为孩子做出榜样。
在知识的海洋中孩子会看到不一样的景象，就像高尔基说的那样： “读书实际就是人的心灵和古今千年智慧结晶的碰撞”。
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