“今天，我们给大家讲一讲马尾巴的功能”

鄙视学问，侮辱高级知识分子，是某个年代的舆情主旋律。《决裂》中的这句台词可视为这种倾向的代表性表达。

“今天，我们给大家讲一讲马尾巴的功能”-故事片《决裂》名场面之一

故事片《决裂》是以当年的“白卷先生”震撼性典型事件为缘起而拍摄的，它对传统全日制高等学校教育进行了全面否定。多数“六零后”观影时年龄尚小并没有能力品鉴影片主题，只觉得那部电影拍得“好看”，留下很多让人难忘的画面，属于过瘾的“爽”片。由于此片是各单位都在组织集体观看的教育内容，“马尾巴功能”教授成了丑化知识分子都是不学无术的“大草包”的绝佳代言，有过来人记录过，彼时本就卑微的大学教授，经历了又一轮遭人嘲笑的攻势。

“马尾巴的功能”一场戏足以留名电影史，在民间更是“流毒甚广”。大学之中聚集了一批这样传授无用知识的劣质学问家，这是影片试图给观众传达的讯息。那个年代，反潮流就是主流，只要挖苦讽刺老师，特别是老教授，就是教育革命。老延安、老马列宋振庭先生曾对“马尾巴功能”到底能不能成为畜牧学教授在课堂上传授的知识较过真儿。他说，老教授讲尾巴的功能算不得罪状。尾巴是生物的器官，蝌蚪是有尾巴的，为什么长大成蛤蟆时就没了。牛尾巴有什么作用?兔子尾巴为什么长不了?举凡生物还保存下来的器官，都有它存在的道理。有些动物的尾巴在跑起来时可以起“舵”的作用，最低也有轰走蚊蝇、牛虻的作用。至于马尾巴，确实有它的“功能”。骑兵胯下的马在冲锋时马尾是一种形态，在小走、大跑或拐弯时，又呈现多种不同的形态，马尾巴并不仅仅是装饰，它确有“功能”，观察它并非是“无用”的，起码徐悲鸿大师就曾花费大量心血，进行过观察和揣摩。

曾几何时， 科学似有让位于统领的趋势。这不禁让人想起某个阶段对“知识”的忌讳，比如语言越浅白直观就越安全，旁征博引往往会有麻烦。你的文章里讲“头悬梁，锥刺股”，会有人说这是鼓吹“个人奋斗”。说太阳中有黑子，有“影射攻击”“现行反革命”的罪名等着你。一时间，有真学问的人只能禁若寒蝉，集体失语，把平台让给知识界的学问渣或是腹内空空的真草包。这样的环境，对学术环境的腐蚀，对学风的毒化，对学术文化事业的损害与破坏，害莫大焉！