很多家长从幼儿园接了孩子放学以后，第一时间都很想向孩子了解他在幼儿园吃了什么，做了什么，学了什么，又玩了什么。可是该怎么问呢？这就成了很多“尬聊王”爸妈的困扰——因为不管怎么问，都是“打死我也不说”。
到底是孩子不想说还是说不出？
来偷听一下老母亲都是怎么跟娃聊的：
乖儿子，跟妈妈说说，今天在幼儿园过得怎么样？
还不错。
今天在幼儿园都学了什么？
没学什么。
有什么好玩的吗？
没有。
这天就是这么聊不下去的~~
有的娃儿本来就不会主动去说幼儿园的事情，通常男孩子比女孩子更不主动。
有些时候也不是孩子不愿意说，而是真的不知道怎么回答家长抛出来的问题。
因为问题实在太大了！
换个角度来感受一下。比如你老公问你今天在单位怎么样，你也多半只会回答“不错”“很好”，之后就不知道说什么了吧？
所以向孩子提问，一定要设置孩子感兴趣的关键词，问话具体一些，含有可以开聊的话题点。
总之，你的问话让孩子觉得有意思最重要！
下面给大家提供的是参考美国育儿专家建议后，我们提炼出来的适合与学龄前儿童沟通的8个超棒话题，帮助爸妈学会引导孩子一点一点、细致地跟我们分享，从而较全面去了解孩子在幼儿园的生活——还能锻炼表达能力！
“心机爸妈们”的适聊时间及场所推荐：放学路上、晚餐桌上、睡前床上。
今天中午吃饭时你和谁坐在一起？
开局是不是有点让人摸不着头脑？其实因为这个话题够具体，所以很容易就能打开孩子的话匣子。
比如儿子有一次就说，我今天跟Nathan坐一桌，他吃着吃着打了个喷嚏，把饭全喷桌子上了，特别搞笑~
虽然孩子的回答可能会非常难以预料而且无厘头，但会给你们的“卧谈会”一个非常轻松愉快的开始。
而且这绝对是一个可以带来更多信息的问题，比如有一次，儿子说：Bill（代课老师）吃饭的时候坐在我旁边，因为Kathy（主班老师）生病请假了。我这才知道，为什么那几天去幼儿园接孩子，都没看到Kathy老师。
另外，如果连续几次孩子都告诉你“我一个人吃午饭”，还是需要关注下，是孩子被群体孤立了，还是不愿意主动去和别人交流？要及时跟老师沟通了解情况。
你午餐最喜欢吃的是哪道菜？
民以食为天，尤其是老人们，接完孩子第一句最爱问“今天在幼儿园都吃什么了？”这种高难度问题还是别问了，校门口的宣传栏里都贴着呢。也有家长担心孩子吃得不好，每天都追着孩子玩“你今天吃饱了吗？”孩子往往很不耐烦地回复：吃饱了！所以这个问题往往问了也白问。
所以，问“吃什么”和“吃饱没”这两个问题，不如问“最喜欢吃什么”更具体和有针对性一些。孩子不一定能记起中午吃了什么，所以，不妨带着孩子对着菜单（贴校门口或者老师会发到微信群里）来回忆一下：嗯，今天中午幼儿园准备了A，B，C，D四样菜，你最喜欢吃哪一样啊？要不要我们家里也试着做一做？
问这个问题的目的，不光是了解孩子在学校的饮食情况如何，还可以慢慢引导孩子描述食物的色、香、味，从最开始的“好吃”，慢慢变成更细腻的描述——酸甜可口，淡而无味，柔软的，酥脆的……
这不也是在为孩子的写作打基础吗？哈哈，所以说，生活中处处有学习的机会，就看你如何利用。
你今天上XX课的时候发言了吗？
你今天做了什么工作呀？
学到最有趣的东西是什么？
学的时候遇到困难了吗？
对于课程内容的询问，有助于了解什么能让你的孩子感到兴奋，什么地方他可能需要帮助，或需要得到更多的机会去尝试，还能培养对学习的热爱。
这个问题，要根据孩子所在幼儿园的课程设计来“量身定制”。比如，蒙氏的幼儿园，你可以问“今天做了什么工作”（因为孩子可能是自由选择蒙氏工作），如果是传统的每天有排课表的幼儿园，则可以问某一节课是否发言。
总之，要具体地去问某一个“点”，而不是笼统地询问他在幼儿园里的生活“过得怎么样”。
问题问得够具体，无形中也是在鼓励孩子跟你说很多，这会为爸爸妈妈了解自己孩子的情绪、学校和社交生活提供更多视角。
今天有什么事让你感到很开心/觉得特别有意思的吗？
除了了解孩子在幼儿园做了什么之外，他们对生活的感受、体验生活的方式也同样值得我们的关注。
孩子们一个个都是行走的表情包，自带笑点，也愿意分享搞笑的事儿，从这点入手相信你会得到超多爆料，也能了解到他对事情的看法和态度。
你还可以问：“你今天什么时候最高兴？”
就像学习正式的课程知识一样，孩子必须学会如何理解和描述自己的情绪。
同样，问他“你今天最不开心的事是什么？”，也是了解孩子的另一种好办法。
听完孩子的讲述，你也可以自由地谈论发生在你身上的事。
通过插播你生活的一部分，可以让你和孩子站在平等的立场上，并可能引导孩子分享出更多的事。
你在幼儿园里最经常和哪个小朋友一起玩啊？
孩子最近一段时间在幼儿园里是一帆风顺，还是遇到了你不了解的困难——比如被同学欺负或者欺负了别人，通过这个问题的交流可以大体判断出一二。
还可以顺着话题跟孩子谈一谈幼儿园里可能发生的各种事情，比如安全隐患、自我保护、如何与老师良好沟通、如何跟别的小盆友交往等等。
当孩子谈论别人的时候，家长要多帮助孩子去看到其他人的优点，抱着友好的心去和人相处。
今天有没有哪个小朋友或者老师帮了你的忙？
引导孩子回想别人对自己的帮助，教会孩子如何表达感激之情，对他的发展和整体幸福很重要。
研究发现，会感恩以及懂得表达感激之情，对人际关系和幸福感有非常重要的影响。
日常聊天，就是向孩子教育或灌输你认为重要的观点、价值观或原则的最佳时机。但要注意，千万不要变成说教，要保持在好奇和分享的氛围里。
“今天有没有小朋友欺负你”或者“今天有没有老师批评你”这样负面的问题也许只能教会孩子抱怨。
如果你很有需要了解孩子是否经历了不好的事情，可以这样问：“今天你们幼儿园有小朋友被欺负吗？”“有没有哪个小朋友被老师批评了？”。
很多时候，孩子自己被欺负或者批评是不愿意说的，问问他别的小朋友的经历，还有可能多了解一些情况。如果发现有异常，那就需要鼓励孩子把话都告诉你。
今天遇到什么问题是需要爸爸/妈妈帮忙找答案的吗？
也许孩子上课听老师讲了某个小知识点没有理解，也许他在和小朋友相处中遇到了困难……无论如何，要让孩子清楚地知道他可以谈论任何事情，你都会倾听。
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