一年级孩子们在部编版的新教材中,初步学会了认字和拼音。
而我们知道对于绝大多数孩子来说,孩子用文字表达的基础是远远不够的。
小学一年级的语文课程中又渗透着看图写话,看图写话是作文最初步的训练,
在实际学习中,一、二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。
也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
如何辅导孩子写好看图写话?这不仅是老师教学棘手的问题,更是很多家长头疼的问题。今天,大鹏老师一同和大家聊一聊,
如何教孩子们一步步、循序渐进的学会看图写话(范文穿插在其中)
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看图写话观察能力很重要
指导孩子如何看图做起,掌握顺序,
可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序,
让孩子仔细观察:
图上画的是什么?(什么时间?在哪儿?都有谁?),对图画所含内容有一个总体了解。
—— 2 ——
接着再让他由整体到局部观察:
图上发生了什么事?(有几个人物?他们在做什么事情?怎么做的?),
让他找出图画所描述的重点,可口头描述所说的“故事情节”。
—— 3 ——
再接着观察细节:
人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色、主人公的表情、动作等,
从而可以推断出人物的心里活动。
周围环境的情况也是要注意的一个细节,可以具体的推断出事情是发生在何时、何地。
看图写话的画面是一个个静止的人或物,较为单调,
在引导孩子仔细观察画面的同时,多向孩子提问题
让孩子充分发挥自己的想像力,先大胆的说出来,敢于表达
即使错了也没关系,因为正确都是从错误中产生的。
孩子们天马行空的想象会让画面变得生动鲜活起来。
一年级年龄段的童趣童言正是最佳时,家长们不要凭着自己的“经验”和“常规”来纠正或是反驳孩子,这样只会扼杀了孩子的想象力。
在孩子说的过程中引导孩子
有条理、有次序、清楚的表达,
注意孩子用词的准确性和规范,
注意孩子说话的连贯和完整性。
家长可提供几个和画面相关的词语或短语,让孩子在说话的时候给运用到句子中去。
多问问,还可以换哪些词,可以换一种说法吗?你再说一遍。
在孩子们表达的不错的时候,就要及时的表扬和鼓励:你这句说的真棒!妈妈都没有想到。
一年级的孩子书写是有一定困难的,写不出的字可以用拼音代替,或者求助家长帮忙。
注意要在格子里写,用铅笔写,注意标点符号的简单使用。
在书写过程中不要胡乱涂改,如有写错可用橡皮擦干净后重新书写,
不要直接在原来写的字句上涂改,
一年级的孩子识字数量有限,家长要及时注意纠正孩子的错别字。
整体效果看起来要整洁、大方、干净。
总之,看图说话,是一年级语文学习的重点、也是难点。
家长们切记操之过急,而唯一比较可行的方法,就是
这五多做的好,孩子们一定能在这方面有长足的进步。为二三年级的初步作文做好准备。
大鹏老师会一如既往的给大家书写这方面的文章,希望得到大家的分享
好了,今天的微文就写到这里,我这段时间会持续给大家推送看图说话的内容
大家记得关注哦!
下面我给孩子们布置几幅图、你们可以尝试练习一下,如果需要大鹏老师指导,可以给我留言,
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