教学工作总结
钢都区新民小学
2009年1月
教学工作总结
紧张而忙碌的一学期工作即将结束，本学期，在中心校的正确领导下，我校以提高教学质量为工作目标，以提高课堂教学效率为工作重点，以求真、务实的工作作风，向课堂要质量，向课堂要效益，全面提高教学质量。本学期我校圆满地完成了各项教学任务。现将本学期的工作总结如下：
一、规范教学行为，抓好常规管理。
由于我校校舍的拆迁，导致开学期的“动荡”，原来每年组2个平行班，被迫合并成一个班，班型加大，班主任工作量加重，此时个别教师的心态有些失衡，不愿担任班主任工作。我校年龄最大的郑春芝老师主动请缨担任一年班主任，就连常年担任小科教学的姚静莲、孙晓丽和张萍老师也毅然地带起了语文和数学教学工作。有了这些“勇将”使我校的教学很快步入了正轨。为了让全体教师安心工作，乐于教学。我校先后制定了《教学常规管理细则》、《集体备课制度》和《批备制度》等来规范教学行为，端正教风，强化教纪。
开学初，依据中心校工作计划，结合我校现状，制定出切合实际的教学计划。每位教师也制定出本学科的教学计划，上交学校。我校定期对教师的教案，作业进行检查，两位教导主任及时作出总结，表扬优秀，鞭策后进。在检查中发现，教案书写的较好的老师有：刘书东、王秋萍、崔海兰、史振松、于旭等；作业批改及时认真的教师有：姚静莲、孙晓丽、张萍、黄玲、于东耀等。担任我校综合科教学的两位男教师于旭和李明来，他们在课堂上对学生要求相当严格。学校没有录音机，
二、尝试集备，取长补短。
根据中心校的计划安排，每周二下午学生放学后为集体备课时间，由两位教导主任具体负责集备活动，在活动中坚决做到“四定”（定时间、定形式、定内容、定人员）并及时做好集备记录。这一活动的开展，使全体教师通晓了集备的形式，增长了见识，互通有无，取长补短，同时也提升了教师的业务水平。
三、教学常规训练，常抓不懈。
拼音、识字、写字是语文的基本功，是学习语文的基础，没有拼音、识字、写字就没有语文，在实际训练中班主任一遍又一遍地领读，手把手地教，一个一个的过关。
小学阶段打好数学基础是关键，平时的生活离不开数学。为了使每位学生都能学到必备的数学基础知识。我校一二年级的两位教师，从开学初就坚持口速算的训练。
四、丰硕的教学成果见证出辛勤的劳动。
本学期，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩——
语文和数学教学档案，被选送到中心校参加全区教育教学工作展览。
四年级的采蜜集也被评为优秀作业送去展览。
我校五年级的语文在全区期末各科专项抽测中名列榜首，平均分达102分。
四年和六年的数学抽测成绩比以往也有较大进步。
二年级古诗验收被评为全区最高级别“示范班级”。
五、今后还需努力的方面。
对照社会、家长对我们的要求，我们发觉还应努力做好以下几方面工作：
1、教学质量有待提高。本学期，我校的教师在课堂教学水平上有了一定的提高，但总体来讲，教学质量与家长和社会的要求还有着一段距离。因此，我们的课堂实效还有待于进一步的提高，课后的练习和补差工作亟待加强。
2、教师个人素质提升缓慢。目前我校的教师虽然拥有一定的教学经验，但理论水平还显不足，教学理念更有待进一步的提高。教研氛围不浓。集体备课活动流于形式。
3、提高学生学习兴趣、调整课堂结构、布置作业等教学环节还需注意科学性、艺术性和实效性。
回顾过去、展望未来，在我校步入新的教学环境后，在中心校领导的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我们坚信：我校的工作一定会“百尺竿头，更进一步。”
钢都区新民小学
2009年1月
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