5月22日，濮阳市第九届中小学新概念快速作文教学优质课在实验中学举行。此次比赛和市优质课比赛一样，先是对几个课题分别进行同课异构说课，每个课题的第一名带生上课。我听完了所有的说课和三节带生课，由衷感慨：听一次高标准的优质课，胜过自己埋头讲课一年！此次作文比赛给我最大的感觉是：广度与深度并重，新意和诗意纷呈。
素材丰富，引人入胜
这真是一个资源极大丰富的时代，此次比赛就充分彰显了选手们搜集和整合素材的深厚素养。
比如1号选手的《怎样选材》，她用诺贝尔文学奖获得者莫言的一句话导课：“我是一个讲故事的人，因为讲故事获得了诺贝尔文学奖，今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”她用李宇春的“春式体家书”引导学生认识选材要真实的特点。7号选手的《厉害了，我的国》，以电影《战狼》2片断为主线展示教学。12号选手的《学习仿写》选取了电影《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”的片断，让学生仿写等。
这些素材不仅创设了情境，引起了学生的学习兴趣，同时也充实了教学内容，扩大了作文教学的内涵和外延。启发学生关注现在时政、网络方面的素材，这些都可以成为他们写作的对象。
以小见大，深刻隽永
这次的作文教学课题有《景物描写》、《仿写》、《学习抒情》等，
每一个课题可讲的都很多。但是作课老师大多不落窠臼，不泛泛而谈，而是小处着手，以小见大，由浅入深，渐入佳境，教给学生的不仅仅是作文技法，还有思维方式。
比如我校的武艳伟老师执教的景物描写，她从朱自清的《春》中选出“野花遍地是……”这一段，又从这一个句子中提炼总结出她独创的“三段式景物描写”。这已经让大家觉得新奇独特了，她又不拘泥于此，进一步扩充到“变化的三段式描写”、“多层次的三段式描写”，步步深入，使得这节课既有新意，又有深度，同时又有满满的干货，让学生和听课老师都受益匪浅。
11号李茹老师的《巧用“仿写”为作文助力》，把排比这种司空见惯的修辞手法讲出了新意和高度。她按照“层进式排比”、“多角度辐射排比”、“排比中含有比喻”三个梯度解读了排比的内涵，让我们了解到排比也大有学问，很值得我们探究细品。
角度独特，妙趣横生
在同课异构的优质课比赛中想胜出，最重要的是要角度新颖。在这次比赛中，以独特的角度吸引人眼球的，莫过于我校的武艳伟老师的《盼你“棹雪而来”，我将“扫花以待”》和7号《厉害了，我的国》。
武艳伟老师的这节课创设了一个很有趣的情境，先让学生发朋友圈介绍濮阳美景，再一步步指导学生用“三段式景物描写”方法不断完善提升自己的习作，最后让学生再发朋友圈写景寄离情。整个设计既有时尚元素——发朋友圈引起学生的写作兴趣，又让学生的写作能力在实践和指导中有了显著提高。
7号《厉害了，我的国》，题目就很有时尚气息，又以电影《战狼》2的爱国主题作为“学习抒情”的写作训练范例，大气磅礴，正能量十足，得高分在情理之中。
板块清晰，诗意芬芳
每一节课都像是一篇文章，要有清晰的结构。这次作文优质课最大的特点是，几乎每一节课都有一个很诗意的标题，结构环节的小标题句式工整，语言优美。
比如我校武艳伟的《盼你“棹雪而来”，我将“扫花以待”》。
（一）寻美景，写雅句，邀友人
（二）学名家，巧谋篇，盼友人
（三）绘离情，寓别情，念友人
比如11号李茹的《巧用“仿写”为作文助力》。
（一）知识储备库
（二）范文引路室
（三）技法点拨台
（四）修改创新坊
还比如，有一个老师的板书也给我留下了深刻的印象，她的课题是《一枝一叶总关情，巧提灯笼创新篇——学仿写》，她的三个小标题也很工整，但是我记不太清楚了，好像是“一词置换妙仿句、一物置换趣仿段、一线串珠巧组材”，最后，她把这些小标题正好画进了一个灯笼里，让人暗叹她的设计别具匠心。
不要小看这样形式的东西，形式和内容同样重要。我们的作文课不仅要培养学生的遣词造句、谋篇布局能力，还要培养学生的审美情趣。这每一个细节，都蕴含着作课老师的用心，也都在为打造一节精益求精的课而增光添彩！
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