高一年级开学前工作安排
有序离校
8月26日上午举行高一年级军训结营仪式，约9:30点结束，家长车辆9:30后可以进校，请家长们一定按照学校保卫处的统一指挥行车，以免造成拥堵，特别提醒：校内学生较多，请谨慎慢行。
离校前的准备工作
走读生（含寄宿改走读）的生活用品一律打包带回，走读改寄宿的学生将物品搬至指定寝室，所有寄宿生将生活用品整理好放在原寝室。
假期
8月26日至8月30日学生休息，所有学生认真完成年级组和班主任布置的假期任务，个别学生仪容仪表（指甲太长、头发太长、染发烫发及怪发型等）不符合学校要求，再次提醒在假期一定整改好！
入学教育测试
根据入学教育的要求，正式开学以后，将对入学教育的情况进行闭卷测试（主要考查学生教育管理手册），未达标学生将进行补考。
返校
8月30日下午返校，请所有学生严格遵守学校的手机管理规定。在年级组的突击检查中，仍有学生带智能手机进入校园，也有个别学生违规使用老年机。请家长朋友们理解、支持和配合学校对手机进行管理，若发现学生违规使用手机，一律通知家长来校，并严格按照《南雅中学学生手机使用规定》进行处理。
假期学习建议
01
语文
①27-28日: 通读教材，基本了解各个单元阅读和写作的各个任务群基本要求，阅读费孝通的《乡土中国》，摘录一些你感兴趣的观点写在素材本（有厚度，用三年）上。
②29日: 熟读《沁园春·长沙》，感悟诗人对青春的思考，体会炼字选词的精妙之处，把自己思考的成果记录在学习本上。
③30日: 选读抄录一首你喜欢的表达人生积极乐观精神的现当代新诗，写推荐语不少于200字，准备在班上给全班朗读并赏析这首诗。
02
数学
①复习巩固因式分解的方法，了解平方差、立方和（差）公式，熟练掌握十字相乘法，为函数、方程、不等式的学习做好衔接。
②预习数学教材第二章《一元一次函数、方程和不等式》。
03
英语
① 再一次对照中考词汇表，做一个查漏补缺，另外记录下来。
② 准备一本高考词汇书，比如《高中英语词汇词根+联想记忆法》。
③准备一本英文字帖并每天完成一页。
④搜索并观看BBC纪录片《美丽中国英文版中英字幕》第一集。
04
物理
①仔细阅读教材《物理必修第一册》P1-P51，有疑问处可以适当做些标记。
②在作业本上完成第一章的课后练习题（可以不抄题）。
05
历史
①阅读教材，预习第一单元。
06
化学
①复习初三有关物质分类的知识和酸碱盐的性质。
②准备一本化学参考书，如《重难点手册》等。
③预习第一章第一节物质的分类及转化。
07
政治
①观看正上映的电影《八佰》，谈谈感受，开学时课堂讨论。
②查找当前中美关系中的几个重大问题，分析产生的原因，预测发展的趋势，开学时课堂讨论。
③了解数字货币、区块链技术、中国后疫情时期的机遇与挑战。
08
生物
①每天阅读半小时生物教材，并思考课后习题。
09
地理
①回顾一下初中经纬网和中国、世界地理知识，开学带一本简易初中地图册。
②准备一个小地球仪，大小易置放在课桌里。
③夜晚观察星空和月相变化，记录观察结果和自己的思考及疑问。
各科学习方法介绍
01
语文
涉浅水者只能得鱼虾，潜深水者才能得蛟龙
——高中语文学习方法摭谈
南风微微凤展翅，阳光丝丝书卷开，可以毫不夸张地说，语文即是人的思想，是人生本身，是生活本身。随着今年秋季新课程新教材的大幕开启，语文为王的时代已然来临，愿我们在南雅三年，不仅能决胜高考，也为美好人生奠基。
高中语文的学习，读书是根本，积累是基础。
我们要找到高中语文学习的规律，并内化为自己的能力。统编教材所提倡的各种新的理念和教法，包括聚焦“学习任务群”，自主性学习，在“活动”中学习等等，全都离不开读书这个“根本”。使用新教材，千头万绪，只要抓住多读书、培养兴趣这个“牛鼻子”，很多问题就会迎刃而解。深厚的积累沉淀，需要广泛地阅读、流利地背诵、深入地思考、细致地记录、自觉地体悟，自由畅达的写作能力需要我们厚积薄发。
高中语文的学习，崇善尚美是目标，是提升。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章，高尔基也说：“文学即人学”。文学也好，文章也好，都是“以人为本”，都是为了培养有益于社会的人。因此，高中语文的学习，我们要有意识地从古今中外优秀的文章作品与文学作品中汲取营养，慢慢体悟什么是“经世致用”，什么是“立德树人”。语文学习更离不开诗意，这是一种优雅恒久的内在美。当我们心中向美，那我们的生活品质就得到了很大的提升－－从物质生活上升到了精神生活，我们的人生境界也随之提升，我们会慢慢体悟什么是“诗意田园”，什么是“风光霁月”，什么是“返璞归真”。
下面提几条具体的建议：
1. 积极参与到课堂之中。
积极完成老师提出的任务，读写听说，多与同学合作互动学习。
2. 循序渐进背诵必背文。
高考必背课文共有七十多篇，熟读背诵，可有效减轻高三负担。
3. 坚持不懈我手写我心。
每周至少写一篇文章，及时抓住灵动感悟，写作方法可以多样。
4. 高效融合社会与生活。
博览群书，阅读时文杂志，积极参加读书会、辩论赛、诵读会。
5. 练就漂亮整洁的书写。
不强制要求都能写出衡水满分体，至少合乎规格，端正和流利。
6. 准备工具书和笔记本。
《现代汉语词典》《古汉语字典》素材本、课堂笔记本和文件夹。
附一
高一必读必考书目
《乡土中国》（必修上册一个单元）
《红楼梦》（必修下册一个单元）
《史记》《古文观止》等
高一推荐书目：
埃德加·斯诺《毛泽东传》 林语堂《苏东坡传》
史铁生《我与地坛》《蒋勋说唐诗》路遥《平凡的世界》
02
数学
1. 预习
2. 听课
3. 笔记
（1）记小结。
注意记住老师的随堂小结，对概念和性质的理解注释，这些是学习和解题中最容易犯错的地方，记录下来便于复习。
（2）记方法。
勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
（3）记问题。
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
（4）记疑点。
对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。记下的笔记只停留在纸上，要让笔记成为你自己的东西。建议每次课后花10-15分钟整理自己的笔记，用心去体会笔记里的每一个典型例题，每一个经典方法，每一个想法思路，完全理解并且会熟练运用才是根本。千万不要把辛辛苦苦记载的课堂笔记弃之不用。
（5）记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，常用思想方法和注释点。
（6） 做好数学纠错笔记。
建议错题本和笔记本合二为一。错题本不要做成习题集，只需要把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
这种数学纠错笔记不需要抄题目，只需要找准题目中自己出错的点和想不到的点加以总结就行。
（7）记忆数学规律和数学常用二级结论，便于解题思路的顺畅、速度超快。
4. 做题
5. 总结
（1）总结思想方法
（2）总结易错点
（3）总结二级结论
03
英语
1. 开学前梳理并复习初中词汇，为高中的大量阅读做好储备；整理并巩固初中语法，温故而知新。词汇是构筑英语学习的基础，需勤记和提前记。
2. 平时加强课外阅读和视听训练，通过多种渠道积累知识。
建议广泛地课外阅读，《新概念英语》，《二十一世纪中学生英语报》，《英语沙龙》，牛津双语读物《书虫》系列等，都是适合高中生的优秀阅读材料，不仅培养阅读兴趣，技巧和能力，还培养英语思维习惯。
3. 培养良好的学习习惯，课前预习，大声朗读，课中倾听，积极思考，课后复习，总结反思。
04
物理
1. 在认真听讲的前提下记好笔记，理清条理。
有一部分同学认为物理这样理科性的学科不需要记笔记，这种认识是极端错误的，因为对物理的概念和规律，老师往往会适当的进行补充和加深，这样会出现很多在书本上无法直接获得的知识，不记笔记很易忘记，再者在物理学习的过程中老师会针对性的附以例题以便有针对性的理解，在教学过程中老师还经常会利用经典例题来让学生建立物理模型，如果这些东西我们都能够做好笔记，并且随时温习，就可以帮助我们更加准确理解物理概念和规律，使物理的学习更加有条理性，记好笔记物理学习的第一步我们就已经迈开了。
那么物理笔记应该如何记？记什么？我认为首先我们要明确记笔记的目的是实用性和条理性，以便于我们能更好的理解知识点和课后复习。有的同学一味追求笔记的完整性，过多的考虑笔记的形式，甚至想记录下老师所讲的每一句话每一个题，这样为做笔记而做笔记常常会忽略听课的效果；有的学生课后不整理，不翻阅笔记，这就失去了记笔记的目的。记课堂笔记不是目的，目的是帮助理解学习内容，有利于复习和记忆知识。课堂笔记要用自己的话，把老师讲的重点记下来，书本上有的少记或不记，书上没有的多记，尤其要重视记下分析解决问题的典型思路和方法技巧等，让笔记成为自己的探索新知识的激发点。课后要及时整理笔记。整理笔记的过程，既是加深理解的过程，也是复习巩固的过程。如果还没有掌握记笔记的方法，听课和笔记发生矛盾时要把听好课放在首位，下课后再参照同学的笔记补起来。
2. 熟记概念和规律，理解表达式的内涵。
概念和规律是高中物理应用的理论源泉，是解决问题的理论依据，所以必须熟记。另一方面又要求大家在熟记以后从死板教条的记忆中解脱出来。也就是所我们不能为记忆而记忆，我们必须在熟记基础上深刻理解和挖掘其内涵，也就是说记忆是手段，而理解和挖掘内涵才是目的，比如在学习利用平行四边形定则和正交分解法解决平衡问题时我们首先要弄清楚平行四边形和正交分解法的定义，但最终我们还要充分理解其内涵:首先不管是平行四边形法还是正交分解法实际上都可以归结为平行四边形法，只不过正交分解法中的平行四边形是矩形而已，这是因为在矩形中可以更方便利用三角函数解题。同时我们还要理解不管我们使用平行四边形法还是正交分解法其实都是将多力平衡问题转化为二力平衡问题即达到化“繁”为“简”的目的。
3. 以经典题目为线条建立物理模型
在学习高中物理的过程中，若我们只是将每个题目孤立起来看待，那么我们很容易深陷题海，苦不堪言。但我们对每一章的题目仔细分析，我们就不难发现其中有很多题目是出自于同一种模型和同一种思想，所以我们可以将经典的、可以建立模型的题目罗列在一起，做熟做透，再辅之以针对性的训练，就可以将这些模型深深的刻在我们的脑海里。我们学会分析问题和解决问题的方法比单纯的接受知识更加重要，这就是我们常说的“受之以鱼，不如受之以渔”的道理。比如我们在学习万有引力与航天这一节时我们就必须研究透彻两种经典物理模型:1、把天体运动看作是匀速圆周运动的模型即中心天体体系(一个天体以某一天体为中心做匀速圆周运动)2、一物体在某天体表面上受到的重力与万有引力的关系的模型即非中心天体体系。这两种题型形成解决万有引力与航天这一节的基本题型，这一节的大部分题目都可以由这两种物理模型来解决或者从中受到启发。只要我们将每一章像这样的物理模型能建立起来就可以起到举一反三、触类旁通的效果。
4. 适量的定时练习
物理模型建立以后必须要有定时定量的练习以验证模型的正确性和适用性，同时通过训练加深对模型的理解。在模型中可能还有一些不适用或者有变化的地方，也可以通过不断的练习加以判别。题目必须是精选的，题型较活，有浅有深，并且要求有一定的题量。这就是我们常说的从“量变”到“质变”的积累过程。
05
历史
高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉，这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。
1. 听课方法
高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。高中历史课所涉及的内容包括：历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2. 阅读历史资料方法
历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。
3. 建立知识系统方法
每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。
06
化学
1. 课前
预习新课、找出难点，积极主动学习。'凡事预则立，不预则废。'无论做什么事情，犹如两军对垒，有无准备，准备的充分与否，结局可能截然不同。
2. 课内
（1）提高课堂听课效率，注重对知识的理解和记忆，尤其是对公式定理的本质的理解和记忆。如果暂时无法理解，就先记好笔记。对于新课，主要记要点及重点；对于复习课，记知识主线；对于习题课，记错误，记方法。
（2）紧随老师构建知识模型，充分发挥类比推理能力。目前已发现及合成的元素有一百多种，一种一种地学显然不行，所以化学学习更要注重类比推理。
（3）学会质疑：对知识的重点和难点的质疑能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。学化学要敢于对知识质疑而不是挑剔老师，请注意，如果学习挑剔老师，学习肯定难搞好。
3. 课后
（1）构建知识网络
方法一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“钠”的学习就以Na→Na2O→Na2O2→NaOH→Na2CO3→NaHCO3为主线。
方法二是列表对比法。对比的方法常用于辨析相近的概念。通过对比，找到了新旧知识的共性与联系。构建知识网络可让碎片知识系统化，易于发现知识间的内在联系，加深对知识的理解，减少对知识的遗忘，有利于快速、准确、多角度解题。通过总结使知识前后相联，融会贯通；通过总结使书'由厚到薄'。
（2）练典型题和反思错题
练典型题能强化基础知识的理解和记忆，让你体会哪些要“滚瓜烂熟”，哪些只需“略有耳闻”；反思错题能让你的努力更有方向性，让学习轻松高效，进而提升学习的幸福感。
（3）多阅读化学课外知识。
比如化学发展史，中国古代化学成就，化学与生活，化学与人类发展等等，既开阔视野又能提高学化学的兴趣。
07
政治
广闻博览，腹有诗书。建议日常阅读《看天下》《南风窗》《半月谈》《环球时报》等期刊，以拓宽视野，增长见识。
2. 理论联系实际，活学活用，切忌死记硬背。
3. 学好语文才可看懂文字材料，有言简意赅的表达。
4. 注重逻辑思维的训练，切忌思维混乱、胡乱堆砌观点。
5. 紧跟时代步伐，有强烈的政治敏感性和责任担当。
08
生物
1. 注重基础知识的理解和记忆。
记忆是学习任何知识的基石，记忆和理解相辅相成。特别抽象的知识点，如果暂时无法理解，那就先记住后慢慢理解。很多微观的知识可通过构建模型、类比推理等方法辅助理解。
2. 构建知识网络。
构建知识网络可让碎片化的知识形成体系，易于发现知识间的内在联系，不但加深了知识的理解，也利于强化记忆避免遗忘，更有利于解题时思路的打开和知识点的快速搜索定位，使解题思路多元化，提升解题速率和准确率。
3. 练典型题和反思错题。
练典型题不但能强化基础知识的理解和记忆，让你体会哪些要“滚瓜烂熟”，哪些只需“略有耳闻”，从而让你的努力更有方向性，让学习轻松高效，进而让你更有成就感，树立信心，提升学习的幸福度。
4. 多模仿。
模仿生物学家、教师、典型例题解析等是如何剖析问题，解决问题的，进而形成自己的思维体系、答题套路、语言表达技巧。
09
地理
1. 图文结合，易学好记
必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。“图不离手”。
2. 知识联系，融会贯通
学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。
初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重的是地理事物的规律高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。
3. 总结归类，知识迁移
地理知识很多，命题方式也很灵活，不像政治、历史一样很多问题的答案在课本上可以找到，地理的学习，说到底就是一个方法的学习，所以地理成绩的提高必然要求掌握方法与技巧。
4. 重点知识的批注和整理
在学习的过程中做好学习“痕迹”批注，指在进行地理知识点学习的过程中，对知识内容进行感知，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。
5. 用跨学科的知识解决地理问题。
在解决不少问题时常用到理科知识，数学物理化学。甚至用到没学过的数学知识，比如立体几何球面最短距离。
6. 建立自己的学习模式
正确的学习方法能使你事半功倍，但学无定法，方法要因人而异，不能照搬。
无论哪一种方法都必须做到专注、高效、从容、自信。每个人都有自己学习思考的行为模式，适合他人的学习方法，未必适合自己，在学习的过程中要建立自己的学习理念与方法。
策划：高一年级组
编辑：王蓉
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