孩子作业慢、磨洋工如何办？

孩子三岁多时，上小班，非常听话，上课很专注，一个多小时下来，不会走神，老师讲什么都认真去做。现在六岁多了，将要上小学，动作反而很慢，如写硬笔字，24个字，要用最少1 小时多才能写完，一边写，一边抬头东看西看，总之在那磨洋工。要是小朋友来了，更是没有心思写了。现在看电视也没有时间限制，如果家长要管，祖父母就要出来干涉：“孩子就是玩的年龄，不让看电视......”
    小青说起来真真是很头痛。和小青聊了一会，我告诉她：三岁多的孩子上课专注？那哪里是专注？我早说过，孩子个个是精灵，除了特皮的男孩或家庭宠惯的孩子。一般的小朋友，突然离开了温暖的家，离开了喜欢他的妈妈爸爸。来到了一个陌生，只能在老师保护下才能生活的地方，而且不久就明白上幼儿园是必需，并且没有条件。所以从最初的非常怕到很快知道，只有听老师的话，老师才会像妈妈一样喜欢他（她）。上课必然会认真听讲：1、可以得到老师的表杨。2、老师会喜欢自己。这样小的孩子，这样做是个很自然的的过程，是成长的必须。不是孩子专注，是他们知道必需要听话......
    六岁的孩子相对三岁多的孩子，脑子发育要完善很多，是成人的百分之70。但科学家研究得出，六岁孩子每次的集中度只有15到20分钟。孩子1 小时多才能写完20分钟的作业，一边写，一边抬头东看西看，在那磨洋工，是对大人的无声抗议。“我要玩、我想玩。”他不会更不可能理解你大人的一片好心，什么为了你的将来如何如何？又不能对大人说：我不写。因为他知道不写得后果......所以家长想要让孩子听话，按时完成作业 ，那只有：1、每次作业量一定不能超过15到20分钟。2、要给孩子一个完成作业后，可以做自己喜欢做事的目标。
    下面我讲一讲如何操作：1、买个小本。让孩子写字前，先给孩子看一下时间，无论孩子做多长时间，都不管他，等他写完结束，再给孩子看看一共做了多长时间（假如一小时），在小本上记下“用时”（记好年月日）让孩子看一看。2、第二天，先让孩子写一个硬笔字，看看用时多少？如果是一分钟写完。那最多只让孩子写二十个字，也就是不越过20分钟。告诉孩子：你一个字用时一分钟，写得又好又快，妈妈从今天开始只让你写20个字。你算算是不是用20分钟就可以写完。昨天你用了一小时才写完。如果你今天用20分钟写完，余下的40分钟做你喜欢的事。你有小朋友来，让他等一会，你写好了，你们同样能一起玩。但前提是你一定要写好。（现在家里大多只有一个孩子，能有个孩子在假期陪伴是很幸福的事。）3、如果照做了：孩子写得很好，时间是18分钟，那让孩子玩42分钟他喜欢的事。如果为了赶时间字写得不好，把写得不好的字找出来，有几个扣几分钟，从第20分钟开始扣。如果十个字没有写好，孩子只能有30分钟时间玩耍。下次孩子必然会认真去写。（切记这些规则一定要在孩子写字前和他说清楚。）4、把孩子“用时”写在小本上，让孩子签字。每天都要坚持是为了进行前后对比。
    这不是为了让孩子练字，是培养孩子的时间观念。是很好的能力训练。因为马上要上小学了。所以现在就要让孩子知道：小学会有一定的作业。时间就这么多。你作业快了，玩得时间才会多。当然孩子只有这样大，家长一定要有条件的给孩子提供一个他喜欢的，长期能有兴趣玩的目标。每个家庭情况都不一样，所以家长只有根据自己的实际，让孩子能学和玩相结合。
    我家冬儿从会看钟后，就知道了这个道理，也是无意中训练出来的。因为冬儿和同龄的孩子一样，想玩。可为了健康，上很多兴趣班，没有其它时间了。而玩电脑，看电视我又从来不反对，前提是她必然先完成作业，（当时想着电脑、电视上有很多知识，她能看也是个好事）所以冬儿为了玩电脑，看电视，只有快点做作业。从小作业非常快。（对不对是另一会事，这又是个话题。）有时题不会做，会影响速度，所以高年级了就知道，只有上课认真听懂，才能提高作业速度。后来习惯了让课不开小差，认真听讲。只是为了能多看电脑、电视。这就是冬儿的目标。这次初二总结。老师给我看她写得。她写到：时间上一直很会分配，分配到了分秒必争。我看了差一点笑出来。
    这里我提醒一下家长：小学的孩子，玩电脑的时间，每次不能超过十五分钟。为了孩子的眼睛和大脑发育。中学每次可以到20分钟，但不能超。这是个必需坚持的原则。孩子玩电脑的目的是不一样的：有的是看小说，有的是玩游戏......家长要撑握一点，看小说可以接着来。游戏有时可能停不下来。所以引导孩子尽量不要玩大游戏。其实很多家长不让孩子玩电脑，看电视。堵是没有用的。只要从小养成每次15分钟的习惯，坚决不打破。反而无意中能让孩子学会快速转换角色的本领。我也是现在才从冬儿身上体会到的。这也是很重要的能力。明天说给大家听。
祖父母出来干涉：“孩子就是玩的年龄，不让看电视......”一事如何处理，明天和大家说。
    明天写孩子“玩”中“学”的时间分配。