图：网络
俺家的妞儿是个抠门的小孩，这或许就是情商发育不健全的方式之一。为了小妞儿的这个毛病，我没少动用了心思。记得有一段时间小妞儿护东西就像着了魔，连最亲近的哥哥动了她的东西，小妞儿都要哭天抹泪儿。对于妞儿这个毛病，忍不住的时候，都要吼上几嗓子，看着我凶凶的模样，妞儿每次都是边抹眼泪边跟我较劲儿。来硬的只会让她越来越惊恐，对于她的性格发展也不会有益处，我只有抱着慢养和静等花开的心态，期待俺家小妞的缺点总会转变过来。
前天中午，放学回家后妞儿给我分享了这样一件事，说他们班某某同学，给老师送了精美礼盒，里面放了大大的苹果！说这个过程的时候，妞儿脸上溢满了甜美的微笑。我借机赶忙解释：“明天就是圣诞节，今晚是平安夜，你同学给老师送平安果，他把最美的祝福送给了最亲爱的老师了！”
听到这儿，小妞儿咦了一声：“妈妈，我可以给老师送吧？你是不是得给我预备礼物呢？”小妞儿很少主动的说出来这样的话，我这样回应道：“当然，宝贝有这样的想法太棒啊，妈妈一定支持俺家宝贝儿！”
当天下午接她放学，我提前在超市里给她选好了大大的红蛇果。看到我手里拎着的包装袋和糖果，妞儿兴奋的说还要精美的盒子包装才好看。我趁热打铁，带着她到了饰品店，让她自己给老师挑选好包装礼盒。妞儿回到家就忙着写作业。晚饭后，妞儿就忙活开了，我静观其变，没去打扰小妞也没上前帮忙。我知道小妞儿的动手能力极强，我唯一担心就是小妞儿的抠门心思，记得幼儿园给老师送平安果时，小妞儿把苹果给了老师，礼盒人家一个也没舍得送出去，最后都给我背了回来。今年的礼物我还担心着，妞儿会不会也来上这么一出呢？平安果礼盒包好后，我试探着问妞儿：“宝贝，明天打算怎么送给老师呢？”“两个老师一人一个盒子呗！”听到妞儿的话，心里禁不住舒了口气，但愿今年的圣诞节，俺家妞儿千万别把苹果留给老师，盒子再给我背回家来。
昨天早上，妞儿拎着圣诞礼物背着书包走向校门口，对于小妞儿我还是很期待和满怀信心的，毕竟今年，她又长了一岁，但愿抠门的小心思随着年龄的增长，会增添更富有的情商。
中午放学归来，妞儿撒欢的奔向我，看到了小妞儿两手空空，我止不住的狂喜，俺家小妞终于成功的将盒子送给老师了，看来她的情商真的迈出了最成功的一步，我终于领悟到了“静等花开”的喜悦感和收获感，看来孩子的成长是有个过程的，心急和呵斥都起不了有力的作用，只有用慢养的心态，用引导的方式让孩子去感悟，孩子的心路才一步步被打开，孩子的情商之花才会更好的绽放。
让孩子懂得分享，富有更高的情商，这就需要妈妈的耐心和爱心融合在一起，给孩子一个成长的空间和过程，赋予孩子更多的言传身教和情商育儿，千万不要触及以下几个雷区。
一：急功近利孩子不懂得分享开始哭闹时，做妈妈的千万不要动怒，更不要抱着急功近利的心态，让孩子瞬间就能转变态度。要学会尊重孩子的意愿，孩子不愿意付出和分享的东西，千万别想着一时就能把孩子的思想扭转过来。
二：大声喝斥 遇到孩子犟脾气上来，人前不配合妈妈时，一定要保持冷静的头脑，千万不要大声的呵斥孩子！妈妈动怒的时候会控制不住自己，呵斥孩子只会让情况变得更糟，孩子反而还会有顶牛的状态出现。
三：软硬兼施 孩子不喜欢分享的时候，妈妈没有理由胁迫孩子，软硬兼施的逼孩子就范儿。孩子不愿意分享，自然有自己的理由和方式，如果一味的胁迫孩子，只会引起孩子的反感和较劲儿。别说对孩子的抠门状态没有改善，反而会让孩子更护东西。
四：威逼利诱 有的妈妈遇上孩子不分享的状态时，往往会采取这样的方式，许诺孩子只要分享和付出，就满足孩子更高的心愿，用更好的玩具或者金钱来利诱孩子。其实这也是一种错误的引导方式，其实孩子都是小鬼机灵，如果这次你为了别人而满足了孩子，下一次估计还会出现更尴尬的局面的。
五：动怒动粗遇见孩子不听话不配合时，千万不要动怒动粗，言语责骂孩子，巴掌抡向孩子，这些都是错误的情商育儿。一个连自己的行为都控制不住的妈妈，怎么会培养出高情商的孩子？动怒动粗只能让孩子走向屈服，但永远也改变不了实质的问题。
六：恐吓教育 孩子都有着这样那样的问题，控制不了孩子的小情绪，千万不要用恐吓的方式来让孩子乖乖听话。“把你送给街上的老疯子”“再哭，就把你扔到门外去”“不听话，让猫来咬你！”等等的恐吓都对孩子的情商不利。就算孩子为了所谓的惊怕而就范，时间长了对孩子的身心皆不利！
对于孩子的不懂得分享和各种小脾气，家长千万别采用上述的最简单的育儿方式，一定要采取情商育儿。多拥抱孩子，多给孩子鼓励，用爱心筑起来的育儿方式，总比简单粗暴的态度要凑效的多！用慢养的方式，来静等花开，每一个孩子都是情感的小天使，都有着暖暖的爱心和良善的小心地，只有开发的方式对了，孩子才会变成一个有爱会分享的孩子。只要大人不做恶魔，孩子就会呈现自己的爱心和种种分享方式。
