“孩子总是很磨蹭”“孩子就是不能快点”“孩子做事拖拖拉拉”“孩子做作业速度很慢”……常常有小学生家长找到我，问起这些类似的问题。拖拉行为在小学生群体中，可以说是相当常见。但其实孩子与孩子之间，同样是拖拉，背后的原因却不尽相同。针对不同的原因，我们要做的也是不同的。
【现象一】“他从小就这样、做什么事都慢，但是结果往往还是可以。”
有这样一部分孩子，他们的生活节奏就是比我们大多数人慢。他们有着自己特定的生活节奏，如果被打破，就会产生不适感。我们要去尝试理解他们。当然，这部分孩子绝对是少数。
解决之道：
这一类孩子做事磨蹭，有其天生的原因，改变会很难。我们要从理解孩子特定的生理或者心理需求开始，尝试去理解他们的这种行为。如果这种行为并没有影响他的生活，那么就是没关系的，但如果确实影响到了生活，那么就需要和孩子进行沟通，尝试做些改变。
【现象二】“孩子对老师要求的任务往往完成得很好，可是对家长的要求就变得很拖拉。”
我们首先要反思一下我们本身的家庭教育。比如，在一件事情上，我们是否会因为担心孩子忘记，就反复嘱咐。其实这样会很容易加重孩子记忆的负担和情绪上的压力。一方面，孩子会在不知不觉中养成自动去屏蔽掉一部分内容的习惯;另一方面，孩子会知道即使他这次没有听清，爸妈还是会再次提醒的，进入一个恶性循环。
解决之道：
当确定某件事情是要孩子做的，要清楚的告诉他完成的截止时间以及没完成的后果，并且确认他听清楚了、听懂了。规则部分可以借用文字形式写下来。
【现象三】“在家里孩子最大，我们总是担心这担心那，放在手上怕摔着、含在口里怕化了，总是觉得让孩子自己做事不放心。后来发现，让他做果然做不好，总拖拖拉拉到很晚。”
面对这种问题，我们要反思：是不是我们包办了太多?“反正我不做也不要紧，会有人帮给我做的。”这一句成了孩子可以逃避掉各种事情的理由，包办造成了孩子过强的依赖心理。
解决之道：
父母坚持原则很重要，该是孩子的事情一定要让他自己做。例如：本来要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭不做，结果妈妈看不下去骂几句之后，还是帮他收拾。这样是不会有任何教育效果的。
【现象四】“孩子做什么都很胆怯，而且往往刚开始能做得很好，后来就开始拖拉了，渐渐出现学习退步的现象，并且一发不可收拾。”
先问自己一个问题：你追求完美吗?然后思考生活中你有没有做过这些事：孩子做错了一件事，你反复指责、教育;孩子做作业，你在一边不停挑毛病;孩子做的事情，你总觉得不够，每天给孩子安排更多训练或者学习。显然，孩子是无法抵抗你的，那他可以怎么办呢?拖拉。久而久之就养成了习惯。“反正完成了这个还会有下一个任务，不管怎么做我都没有办法让他们很满意。”这就是孩子内心的写照。
解决之道：
提醒家长们，给孩子留有适当的空间和时间，让孩子可以体验快速完成任务、独立完成任务、很好完成任务的乐趣和成就感。多一点耐心，你会慢慢的发现你的孩子不再拖拉，变得开朗又乐观。
【现象五】“孩子对自己感兴趣的部分可以完成得很快，但是对于不感兴趣的部分就会一味的拖拉。”
孩子对事情缺乏兴趣，也常常会导致他行为拖拉。而这个时候家长如果一味指责，往往会加大孩子对这件事情的反感。
解决之道：
我们会经常发现这样一个现象：孩子会因为喜欢一个老师而喜欢一个学科，也会因为讨厌一个老师而讨厌一个学科。从这种现象可以看出，培养孩子的兴趣是一个学习的关键。父母可以尝试着跟孩子互动，引导孩子发现看待事情的不同角度。比如，整理玩具，可以以一个生动而有意义的故事开始，采用角色扮演的形式，设置清洁工时间。在过程中讲清清洁工的工作注意事项，和孩子一起来个大扫除，结束后也不要忘记对孩子在过程中出色的表现给予肯定。这是一个很好的亲子互动过程，既可以激发孩子的兴趣、培养孩子的习惯，也树立了孩子的自信。此外，帮助孩子找一个孩子喜欢的老师也是个不错的选择。
【现象六】“孩子平时很乖，让做什么就做什么，但是用的时间往往会非常长。”
根据经验，这一部分孩子可能比较内向、胆小，而且可能有视觉或者听觉理解的问题。他们对于父母的指令往往言听计从、不敢违背。但是孩子很可能对于指令具体要求的理解力有限，有时并不理解要求的到底是什么，又不敢去问，这就会导致他用很长时间思考要求是什么意思，或者如何才能做到让父母满意。这就造成了他们无限制的拖拉。而这时，如果家长又非常急躁，就会更加加重孩子的心理负担，造成孩子更加胆怯、不自信、不表达。
解决之道：
这种状况下，建议父母不要急于求成，而是多去观察。孩子的发展是从零开始的，他首先要去理解指令，以及知道该如何做出反应以及动作是如何协调的。父母要先了解孩子的问题所在，才能对症下药。针对孩子的具体情况，建议去寻求一些专业的指导。
【现象七】“他小的时候学什么都很快，可不知道从什么时候开始就变得做什么都拖拖拉拉!”
其实，大部分孩子都会有这样的现象。父母需要关注的是，这是不是孩子的注意力存在问题。一种可能是孩子本身注意力的集中度不够，会很难把注意力集中在一件事情上。比如，虽然现在手上正在做一件事情，但眼睛可能正看着别的事物，或者头脑中想着其他事情。另一种可能是孩子比较容易受外界事物的影响，抗干扰能力比较低。
解决之道：
在孩子成长的早期，这是可以通过一定的注意力训练调整的。如果觉得自己在这方面没有经验，可以找一些老师寻求一些专业指导。每个孩子的状况不一样，要分情况设置方法，不能一概而论。当然每一种方法的改变，都离不开家庭教育的配合，当合适的训练与适合的家庭教育结合在一起，往往会起到事半功倍的作用。
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