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圝圝啥？教室的设计会影响学生的学习？
圝圝是的！！!
圝圝英国的一项研究表明，简单地改变教室的设计和装饰，就能够对学生的学业进步有显著影响。
圝圝这究竟是怎么回事儿？好的教室究竟要怎样设计？
圝圝快往下看！
圝圝由英国索尔福德大学（University of Salford）建筑环境学院财产与建筑管理专业教授彼得·巴雷特（Peter Barrett）领衔的一组研究者，通过对全英国27所小学153间教室和3766名学生的研究后发现，简单地改变教室的设计和装饰，就能够对学生的学业进步有显著影响。
圝圝为了测量学生的表现，巴雷特教授的研究小组收集了作为研究对象的学生在阅读、写作和数学三门课程中的学业水平。通过比较一名学生在一年当中开始和结束时的学业水平变化，他们发现，教室环境变量在一名学生一年学业进步上的作用占到16%。
那么，究竟是什么因素让教室对学生的学习更有效呢？
巴雷特教授的研究小组检查了三大因素：即“启发”、“个性化”和“自然性”。
圝圝在这三大因素中，一间教室内的“自然性”的水平——主要是指自然光、空气质量和温度的水平，大约占到这种显著影响的一半。而另外两大因素——“启发”和“个性化”，则大约各占1/4。
圝圝研究人员指出，教室环境的一些因素比另一些更重要。其中采光、照明的影响比其他因素更重要，其次是学生对教室的拥有感，再者是空气质量。
圝圝基于对教室环境七个关键方面的分析研究，巴雷特教授的研究小组给老师们提出了一些特别建议，有利于改善教室环境：
采光和照明——
圝圝避免阻挡室外的自然光从窗户进入教室，保持百叶窗和窗帘开着，最大可能地利用自然光，而非利用头顶的人造光。
圝圝小编说： 看上面这张照片！阳光洒在教室里每一个角落，看着就让人心情敞亮、充满阳光活力！
空气质量——
圝圝至少1小时打开1次窗户，让外面的新鲜空气进来，让教室能够通通风，特别是课间要这样做。
圝圝小编说：小编也认为开窗通风尤为重要！勤开窗不仅能使大家感受到外面的新鲜空气、让长时间憋在屋内的浊气消散掉（尤其是对于夏天来说啊！一屋子汗臭味真的很影响学习的心情），更重要的是可以预防流感等呼吸道传染病！
温度——
圝圝让教室保持“凉爽而舒服”，在必要的时候，拉上百叶窗和窗帘，以减少来自太阳的自然热量。
圝圝小编说：中午下午太阳最烈的时候，坐靠窗的同学们总是被晒得头发都要着了，这样很难集中精力，而且心情容易烦躁。
灵活性——
圝圝创造“圈定范围的、适合年龄特征的学习区”，包括低年级孩子玩的区域。
圝圝小编说：当学习环境适应了学生们的兴趣取向和偏好，那他们身处教室中就有自然而然有一种放松且亲切的情绪，从而促进他们的学习积极性、以自己喜爱的方式主动投入到学习中，还能帮助孩子们劳逸结合，快带学生们一起创建属于自己的学习园地吧！
拥有感——
圝圝把学生的作品张贴满整个教室，让学生对教室有一种归属感，并且允许学生在教室里放置一些个性化的东西，比如寄物柜或挂衣服的小挂杆。
圝圝小编说：在教室里布置一些学生作品，不仅能增强学生们对于班级、教室的归属感与拥有感，还可以促进学生们的自信心和积极性，教室也能变得更加漂亮、有个性呢！如果能听到学生向他人炫耀、展示自己的教室，老师们是不是也会觉得很自豪呢？
复杂性——
圝圝教室内的布置既不能过于简单，也不能很复杂，要让教室墙壁有20%到50%的地方空着。
圝圝小编说：如果教室内布置太多东西容易显得杂乱无章，降低了教室本应有的感觉和功能，而且还有容易分散学生在课堂上的注意力，所以把握好教室布置的“度”是非常关键的。
颜色——
圝圝用装饰、家具和作品展示等平衡教室里的颜色。如果教室里有地方是色调阴暗的，那么就在教室里增加亮色，或者用一种更中性的颜色去平衡教室里太亮的地方。而且，如果可能的话，应该让教室的墙壁能够重新涂色。
圝圝小编说：太阴暗的地方使人心情压抑，太耀眼的地方又容易刺激学生神经，所以老师们可以想办法将教室的色调布置得均衡舒适，让学生们在轻松愉悦的环境中投入学习生活。
圝圝巴雷特教授的研究小组指出，尽管这七大因素众所周知，而且这些改变看上去很简单，但是它们真的很重要，因为它们对学生的学习发挥着明显的作用，因此需要引起教师的高度重视，要做好恰当的改变并不简单，需要教师好好用心设计。
圝圝中国教育报刊社全媒体中心实习编辑 刘水长 综合整理
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