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每周三“师说”，我们将与你分享一位专家名师的教育观点。 本周的主题是“给阅读一点时间”。4.23是“世界读书日”，希望散居在世界各地的人，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富裕，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣。 |
课外阅读越来越受到家长的重视，可是，重视并不是买一本书递给孩子就完事了，对于孩子来说，阅读是一个蜕变的过程，这个过程离不开家长的陪伴，离不开良好的环境氛围，否则孩子的读书就显得苍白和无力。在我看来，阅读需要经历三个阶段，我把它叫做——3B阅读。
Between ----亲子阅读。
在第一阶段孩子不知道怎么读书，我们做家长的就需要陪着孩子一起读，让孩子体会读书的乐趣，这就是亲子间的阅读。每一个孩子都是喜爱阅读的天使，不认识字又如何呢？当妈妈拿起一本书给孩子讲故事的时候，孩子不就是在阅读吗？给孩子选书从动物故事开始吧，因为所有的孩子都喜欢动物故事，或许这和人的起源有关，因为我们本身就是最高级的动物嘛，所以感情自然亲近，当然现在的绘本很流行，不仅故事有教育意义，而且里面的插图更是具有很高的艺术价值，能很好培养孩子各方面的能力，很受孩子们的喜爱。“儿童的智力取决于良好的阅读能力”，读书能力形成的越早，对孩子的综合发展效果越好。
身为父母，要把心里的爱化之为行动、化之为语言，孩子将终身受用不尽，当然，亲子阅读会牺牲家长很多时间，但同时又何尝不是一种享受呢？在这个过程中，我们会发现并记录孩子成长的点点滴滴，我们能从孩子身上学到很多东西，同时自己也在不断地成熟，和孩子的关系也会显得更加的亲密。
Behind——愉悦阅读。
第一阶段的亲子阅读已经培养了孩子良好的阅读习惯，体会到了阅读的乐趣，以书为友，以书为伴，这时，孩子就自然而然的进入了第二阶段悦读。能以书为乐的孩子就像一个破茧而出的蝶，我们看到的不只是美丽更是一种成长中的力量了。这时，我们家长可以适时放手，让孩子去选择自己喜爱的书来读，同时指导孩子学会收集书中的名言精句，做阅读存折或读书卡等，文字在于积累，积累的多了孩子的作文水平自然就上来了。
一旦孩子进入了悦读的阶段，我们做家长的要不断地鼓励孩子，不要怕读书会占用学习时间，学习是船，阅读是浆，只有喜爱读书的孩子才能用这支浆学会前行，去乘风破浪。
Beyond ——跨学科阅读。
我把第三阶段看作是超越性的阅读，书如蔬菜，我们不能让孩子一直看一种类型的书，而要学会博览群书，丰富自我。我们提倡孩子们读名著，读经典故事，这固然不错，好书是孩子成长的明灯，是前行的方向，但是，我们也提倡孩子读读科普类书籍，读历史类书籍等，进行跨学科的阅读，体会到不同的阅读乐趣。
不同的阶段孩子要读不同类型的书，这样孩子的阅读营养才会更全面。比如我家孩子最初读童话故事，中国的，希腊的等，再后来看人物传记，一段时间他热衷探险类书籍，现在竟然对物理和化学感兴趣，于是就看《原来物理可以这样学》等，我觉得这没有什么不妥，跨越式的阅读对孩子今后的学习起到了铺垫作用，让孩子带着好奇去探索何尝不是一件快乐的事情呢？
3B阅读是一个循序渐进的过程，我们不能在阅读的路上进行跨越式的前进，对于孩子的读书更不能操之过急，要求过多，孩子每天能读20分钟的书，我觉得都是可贵的自我教育，都是收获。
本文作者是来自河南新乡的梁树丽老师，她很好地总结了阅读的三个阶段，给家长们陪伴孩子阅读起到了很好的指导和提醒作用。我们正在与她联系以获得授权。
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