前言
开号的时候就答应过妈妈们分享一些英华兰小盆友沿着DrBing线路启蒙的案例，今天就讲一讲之前文章提到过的3岁kissy小朋友的“无痛”启蒙旅程吧。
磨耳朵主要目标是：1.陌生感消除（之后会有感） 2.尽量有输出 3 让宝有兴趣。宝有输出之前的时期叫做静默期，之后进入输出爆发期和兴趣稳固期。下图是具体的磨耳朵阶段图。
Kissy从出生就开始磨耳朵，静默期比较长，到去年11月（3岁半左右）才开始有零星的输出。但因为前期的积累，之后出短短两三个月就开始能完整而且原汁原味地模仿跟唱儿歌了。 这是Kissy在磨耳朵输出前期（11月-2月）2个月间的表现对比。
补充一下Kissy妈妈基本情况:
-Kissy妈妈不是全职妈妈, 平时工作不忙但也不轻松
-她个是“英语还给老师”妈妈，但和孩子一起双向成长，亲子共学
-她是个“学习型家长”，基本的育儿理论比较了解，但不是牛角尖型家长，不会为了研究而研究
-她是个很善于观察孩子的家长，而且非常尊重孩子的喜乐和感受。
-她不具备太大的功利心，所以操作起来也比较有乐趣和收获
这些都是宝贝能够取得很好启蒙效果的重要因素。
下面是我请求Kissy妈妈写的分享稿子
Kissy妈妈原文
妈妈们好，有幸听DrBing说Kissy的案例有很多公众号粉丝想知道，就写了这篇分享，希望能对大家有借鉴作用。
先说一下目前情况：
1.英文歌
Kissy现在能完整唱的英文儿歌有10多首《what do you what to eat》《Twinkle Twinkle Little Star》《Ten Little Indians》《RainRain Go Away》《A B C D Song》《Who stole the cookies from thecookie jar》《I Am ALittle Teapot》《Ten Fat Sausages》《TeddyBear》《London Bridge is Falling Down》《Head And Shoulders》等 等。DrBing插嘴：这都不是教出来的，而是Kissy在日常听的时候无意识吸取了就会唱的，结合“英华兰资源宝盒”的儿歌画面，大概能猜到意思，也通过“猜”掌握一些单词。
资源宝盒 http://www.go2everland.com/portal/
2.语义理解
日常能够理解和运用非常简单的英语短语，她还有时候自创词自编歌。当然，曲是用上面罗列的她所熟悉的曲谱。例如她会把原歌曲里出现的人物名或食物名称换掉。举个例子：我唱《Cookie Jar》：who stole the cookies from the cookie jar ? Kissy唱：Mommy stole the cookies form the cookie jar！我：who ? me? Kissy：Yes you! 我：not me. 一起唱：then who? 她还改编成 who stole the chest nut from the chestnut jar? DrBing插嘴：这说明她已经有举一反三的能力，这不是“学”或者“教”的结果，而是“习得”才有的能力，因为他们已经自己摸索到语言的内在规律。
3.兴趣
我不知道3-4岁年龄段能唱这些英文儿歌和平日她能在相应的情景下说出相应的英语短语算不算得上是利害。但我能肯定的是kissy对这是乐在其中的。她不但对这些毫无排斥感，相反，她还非常感兴趣，或许这是与此年龄阶段有关系。因为绝大多数麻麻们都知道年龄越小的孩子越“听话”她们此时也爱表现。你让小孩们说啥她就说啥。年龄大些的小孩，他们有了自己的主见之后，咱们当妈的，想他们表现表现一番可能有点困难。毕竟小孩有时候是软硬都不吃，为什么一定要听你的提示去干啊？对着干不行吗？（DrBing插嘴：这个就是年龄的第二个优势）
Kissy 到底有多爱英语呢？她洗澡也唱，玩玩具、画画等无意识之下，碰上特殊的情况也会说一些英文短语。
连洗澡都要唱《RowYour Boat》（DrBing启蒙分级神曲3级）
当然少不了的是睡觉前了，那是她的指定动作啊，上床就要开机子听英文歌，而且还不准无故关机，除非是她熟睡了后她不知道你关了，否则她要跟你急了。外婆有次曾试过，以为kissy睡着了，就帮她关机子，谁知道kissy那时只是浅眠，她发现了关机后，就嚷嚷着别关机啊，我要听到天亮的！
那次以后，外婆就是关机也要等到kissy呼呼入睡，确定睡熟了才关机。早上起床的第一个动作是尿尿？洗脸刷牙？no nono，还是“开机”（听英文歌）。这些都成为了kissy的习惯了。已不再需要我们去帮她做这一系列的动作。DrBing插嘴：这就是有了兴趣以后自然的惯性，以后孩子具备自发力，就相当于插上了翅膀。
这个习惯kissy是如何修炼回来的呢？嗯…嗯…这么一问，还真是让我倒带回去了很久很久以前（3年多前），那时候的我跟很多麻麻那样怀孕待家里没什么事干，这时我接触了敏感期理论，知道了要在婴幼儿发育的每一个敏感时期给予正确的刺激。DrBing表示推荐孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》
这时我看到DrBing的《插上语感的翅膀》（公众号HiDrBing下方导航栏公开课），我看完时倾刻眼睛湿润起来了（可能只是我初为人母多愁善感而已），我很感触居然有这么一个人为了中国的孩子，在努力创造平台、资源、条件去扶助咱们的小苗子，希望他朝一天孩子们长大后能振翅高飞，自由地通达世界任何一个角落，摆脱哑巴英语。DrBing表示不好意思，但难得有人夸我我总不能删了吧，请各位将就）
自从认定了语感很重要这一理念之后，我就是遵循这个规律，去为kissy提供各种培养语感的素材，从她还是6-7个月时每天潜移默化地影响她，让她被动式、输入式去感受语感。所以我从来都是让kissy多听多听还是多听.另外：kissy从出生到6个月前她是被动式听中文儿歌，偶尔会插播英文儿歌，强化英语是在6-7个月至现在。
在这里，我觉得我有必要重新着重地说一下语感这东东，我套用DrBing在《插上语感的翅膀飞翔》里的一句话：语感就好比一条珍珠线，英语单词就是珍珠，要想珍珠不散落，就需要用珍珠线把他们一颗一颗穿起来，没有语感背多少单词都没用。说的就是语感这东西是能够帮咱们把英语单词牢固地整合起来而且它们的位置会因为语感的作用下自行跑到自己所在的正确位置上。（语感就相当于人的直觉一样，没得解释，别问我为什么这句话为何要这样说，只能告诉你，因为这样说顺溜！）估计是这个意思吧。
那么语感除了多听英文儿歌或诗歌、童谣外，还有什么方法增强语感呢？这里很值得一提的是尽管多听就好了，别想得特么的复杂。
其实你们的孩子习得母语的时候也一直也在磨耳朵，只是你们不自知而已。（What?我们在帮宝宝磨耳朵了也不知道？）是的，事实上当宝宝降生时，我们与家人日常的对话，宝宝们都在倾听着，每天都是海棉一样大量吸收着外界的信息，只是你们不懂宝宝。你们的一举一动都被宝宝们所关注，只是你们没有关注到宝宝在留意你们。那时候的磨耳朵，我们给出的信息非英文而已。你们每天都在“教”宝宝们中文，只是你不察觉，难不成你们真的是将一句话中文拆成n个词n个字慢慢吐出来说给宝宝们模仿的吗？是宝宝们有超强的模仿能力，能学成人那样整句话整句话说，但在宝宝们会说话之前，我们是否早就每天都在使用“被灌输”的方式对宝宝们进行了输入呢？
孩子在0-9个月时最好搞了，他们不懂拒绝，你给什么信息，他们就吸收什么，哈哈哈…太容易啦，就是机器播放些英文嘛，又不是叫你唱，宝宝们也超乐意听。1岁后能作出一点点的反映，因为口腔肌肉发育基本完成，能简单说些词，那时他们能模防几个音（太好啦，有一点点的输出现象，这能让你兴奋几天，就像第一次叫你妈妈一样）
如果你是个急于看到成效的家长，那么你的压力就太大了，你总得跟着宝宝的成长节奏啊，而不是宝宝跟着你的节奏啊。各个孩子的发育过呈都有差异的，没什么可比性，我们要做的是，在对的阶段做正确的事就是了，成功就是把简单的事情重复做，一件事情被你多次去做不成精才怪。
这首先需要我们心态摆正，按部就班，不用急，你希望宝宝能输出多少，前提是你之前输入了多少，这就好比一间银行，你要提款，你总得先存钱啊，然后你存款越大，利息越高，你越早存，滚动复利的回报比后期才存钱的人，当然回报更丰厚，都是同一个道理，越早输入，宝宝们的学习到的信息越多越牢固。没看过孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》这书的，可以去看一下，一定会有很多收获。
大家不用问我0-9个月时，每天要在哪个时段放英文，一次放多久，这不是药方，无需按时按点按份量服用。功夫界里的“无招胜有招”听说过吧，同一个原理的。我只能说越多的给予定宝刺激越好，什么时候放这也得看看你们宝宝什么时候是清醒地，什么时候睡觉的。那么睡觉就不用放吗？不是的，睡前与入睡后的15-20分钟是浅眠，脑里还能接收外界信息的啊，我们可以放舒缓的曲风，那么就真的只放英文？不是啊，可以混搭啊，您喜欢放什么歌都行，古典曲，流行曲，什么都可以放一些，我们并不知道自己宝宝一开始是对什么特别感兴趣，兴趣是通过大量的接触才慢慢突显出来的嘛，这需要家长们用心去关注宝宝的细微表现。
所以啊，我的心得就是无招胜有招，保持高频接触。马大哈妈妈更容易出成果。别以为你英文了得就拼命地亲子共读，带读，遇上孩子发错音时，你就纠正，再错再纠正，直到你自己都纠到抓狂了…（DrBing插嘴：所以往往马大哈妈妈会取得比精益求精妈妈更好的效果，因为她们不抓细节）你这样一个一个词去抓，使得孩子变成从词来开始感受句子，而不是把句子当作一个整体来体会，这样是本末倒置的方法。对孩子学英语是非常不利的。所以DrBing说过：嚼舌头的时候，绝对不可以抠词，口音就是这样抠出来的。若是逐个词清晰拆分抠给孩子纠正，这样容易致使孩子注重了词的发音而忽略了总体，语调和韵律。我听完后，果断遵命！
不管kissy发音准与不准，全凭她自己听成什么就是什么，听不到的，她反正就是囫囵吞枣忽悠带过，随便lalala的模仿相似度达10%就过去了，总之就是要跟上节拍，不管这词唱对了没。她懂唱的会表现得很有信心大声唱，碰到听不清的、不确定的，就会胆怯的、小声忽悠带过。（DrBing插嘴:这也是小宝特有的神技能，大宝尤其是在高要求家长下的大宝会有了意识碍于颜面，卡住就不敢继续，这对输出是一种阻碍）
后来的发展就是，kissy嚼舌开始越来越像样了，有些音节挺长的发音也能跟上，而且说的还行，例如鳄鱼crocodile有4个音节她的发音跟得一模一样。我自愧不如。
如果你的孩子还有月龄当中，还是白纸一张，那恭喜你，你现在跟着咱们的节奏走就对了。从现在开始马上多点被动式播放纯正地道的英文儿歌当作背景音乐，让孩子每天尽可能多地泡在英语环境里，当到了孩子咿呀学讲说话时，有了语言输出的初步,他们突然蹦出一两个词儿时，就够你兴奋老半天啦。。。那时候你就开始感受到你付出的爱有回报啦。
DrBing的总结
注意“无痛”这个看似不起眼的词，是指对家长和宝宝应该都是没有压力、不痛苦、不占用太多时间、充满乐趣的，这在DrBing的启蒙线路里面是最重要的一点。
网上也有很多家长分享启蒙线路，光是那一堆长长的资源单家长要收集就已经很痛苦了，还制定成有很系统的工作安排，这对家长和孩子都是很大的无形压力：不是真的动机非常强，很有意志力的家长，真的执行不来。
DrBing不是老说静待花开吗？太用力的都死得快，马大哈妈妈的孩子早开花。
我们都是普通人，不要去模仿那些需要很大毅力的启蒙行为。自从母亲节发表了关于我的母亲39岁学英语，60岁已经是多个国际协会会长或理事的故事以后，很多妈妈振奋地来信说对英语燃起了希望要重新学起。我说，人家童年是多悲剧啊，卧薪尝胆长大的，有着从实验员晋升到系主任的那个战斗力，她那样强大的成功动机真是万人挑一。普通人学她这套，顶多就是喊一阵口号，没多久偃旗息鼓白忙活而已。所以我们一定要选择对家长宝宝都无痛的启蒙策略，不然白折腾一段时间，还不如把这个时间用来给宝宝玩呢。
注意日常点滴积累就可以了，千万不要把自己和宝搞成拼命三郎。
这就是“无痛”的重要性。
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