在爱好的培养中体验坚持的力量（转）

     国考10级放榜,作作同学发挥较好，演奏得到了评委老师的认可，获得了优秀的好成绩！

    去年作作脚踏实地的考了8级，今年跳级直接考了10级，因为曲子难度大，时间也比较紧，考级曲子基本上从7月开始学习，从准备到考级差不多也就一个月的时间，从音阶琶音、练习曲、奏鸣曲到长长的乐曲，光背谱就够紧张的了，还要处理音色、掌握曲子的风格，要想弹好，没有辛苦的付出基本不可能通过。因此整个7月，基本上都泡在了琴行，练习得非常辛苦，每日练琴时间基本都在4个小时以上。虽然时间紧张，但是作作的状态却总是紧张不起来，自觉性、认真劲都差，经过反复一遍又一遍的练习，无论是熟练度还是弹奏感觉，始终得不到老师的认可。不管是徐老师还是黄老师，都替她着急，以至于黄老师每次上专家课，都要拖堂好久，每天练习都要被徐老师押着直接过饭点，甚至有一天，因弹琴不认真（前面出去玩了两天，状态没找回来），被徐老师扣在了琴行，不让外婆接回家吃中饭与晚饭，居然在琴行足足练了一整天……

考前模拟考也不是很理想，但是考完，作作却自我感觉很好，说前面练习曲与奏鸣曲都挺好，感觉也出来了，就是第三个曲子《猫和老鼠》感觉不是很好，有个别音碰错了。

       虽然过程纠结，练琴辛苦，但是总算有了个小回报，今日放榜，居然又得了个优秀，的确有点儿激动。

考完10级，再回头看看作作的钢琴考级之路，感觉作作真是进步了，用了5年时间，四次考级，把10级全考完了！12年8月第一次考级，直接考了6级，顺利通过；13年8月，脚踏实地考7级，得了良好；14年8月考了8级，得了优秀；今年8月直接考了10级，又取得了优秀。或许在很多爸妈心中，考级与比赛都没什么意义，甚至有很多所谓的专家老师也认为考级没什么用，但是一直陪着作作练琴考级的作妈，却觉得在考级的过程中，作作学会了很多，收获了很多，这个收获不是证书上的简单的“优秀”或“通过”两字，更是一份坚持，一份专注。考级是练琴过程中的一个小目标，是给孩子树立了一个跳起来够得着的阶段性的小目标，有了这个小目标，给孩子一点压力，让孩子有动力更加认真专注地去练习，考级前的苦练，识谱、指法、处理、手指的灵活度等都会有一定的长进，并且为了取得好成绩，老师与孩子会认真地一遍又一遍地细扣每个乐句，通过对每个曲子成百上千遍的练习，做到熟练的背谱，甚至达到一种信手拈来，自由发挥的极好状态，如切如磋仔仔细细地弹好三个曲子，远远胜过平时普普通通的几十个曲子。用句某人的话来说就是“精弹一曲胜过乱弹千曲”！所以考级证书或许真没有什么作用，但是考级本身对练琴就是一种促进，一种学习方法。

每年暑假，作作一半时间是泡在琴行的，都在备战钢琴考级与巴杯的比赛，每天练琴时间一般都在4小时以上，有时甚至达到7小时以上，暑假高强度的集中练琴，让作作受益不少。有很多妈妈说，哇，你们考完10级了，可以放松休息了！也有的妈妈一直反对作妈对作作弹琴的执着，认为作作花在钢琴上的时间太多了，无论是从金钱还是时间，都花费太多，投入与产出严重不成比例！经常会有人问：“你这样逼着陪着作作弹琴，是想走专业路线吗？还是只是为了考个证书？”实际上，作妈从来没有仔细地想过这个问题，也没有什么远大的目标。作妈只是很单纯地认为，既然要学，咱们就好好地学，认真地学，至于未来什么样，实际上谁也说不准，规划再齐整，也会有乱枝出现！作妈相信，梦想这个东西，走着走着说不定就出现了，坚持做着一件事，梦想冷不丁就实现了！所以，作妈不相信孩子的未来是可以规划的，但是作妈相信坚持的力量！或许在别人心目中，作妈就是一个偏执的妈妈，不过，作妈不在意。因为作妈相信，即使在将来，作作没用上钢琴知识，并且可能从事与钢琴一点儿也不沾边的职业，但是在学琴路上，我们学会了坚持，学会了专注，我们努力培养了一种爱好，这就足够了！

谈到爱好问题，我不仅又想起了非常老师发表过的一篇博文：《努力培养孩子一种爱好》，感觉每句话都说到了作妈心里，作妈非常喜欢。老师说过，真正的爱好，是把兴趣坚持下来，真正的爱好，需要有一份执着与狂热。没有坚持与执着的兴趣，谈不上真正的爱好；兴趣，没有经过坚持的磨砺，没有经过那种苦累，谈不上是体验过那种欲罢不能的又喜又爱。兴趣必须是坚持下来的，才能叫爱好。爱好是兴趣坚持的结果，他培养了人一种热情向上、积极执着的品格。爱好的程度，可以看出学习的程度与工作业绩的程度。一个对略有兴趣的事都舍不得投入的人，难以想像会在工作上投入。兴趣人人有，关键是要把兴趣培养成爱好。从兴趣到爱好的征途中，会有挫折，苦痛、泪水，这些难得的体验，会转化在孩子的学习中，以及未来的工作中，他们会在学习中找到快乐，在工作中发现激情。

这里，再次学习非常老师的文章，作妈希望作作能够把10级的优秀当作一个新起点，坚持弹好钢琴，把它当作一种真正的爱好！在爱好的培养中，让我们一起体验坚持的力量！孩子，咱们一起坚持！