文/彭婉倩妈妈
牛妈简介：倩妈，湖南长沙本土的漂亮辣妈，工作上精明能干，回到家却温柔似水，对待女儿有超强的耐心。在她的精心培养下，女儿倩倩从小表现出极强的阅读和语言能力。
孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读，是思考与充实的最佳方式，如何引导孩子爱上阅读，爱上思考，我想，是每个家长都曾面临的问题，但我们往往忽略了一点，那就是：父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。不爱阅读的父母要培养出爱阅读的孩子，或许需要付出更多的努力。
8年来，在孩子阅读的道路上，我一直是她的同路人。因为亲子共读、亲子分享，我们的关系更加紧密；因为阅读，我们有了共同的话题；更因为阅读，我和女儿成为了最要好的朋友。
阅读就像食物，不经意间引诱女儿爱上它
女儿倩倩是个早产儿，出生时的轻微脑瘫让她的评分仅为3分，面对医生提出的康复治疗两年，电疗治疗一年的建议，我和先生断然拒绝，我们实在不忍心瘦弱的女儿经历这样的痛苦。我和先生商量，用我们自己的方式来帮助她成长。
我们学会了自己给她做康复运动，开始了漫长而煎熬的日子。从她出生开始，爸爸就每天给她念故事，哪怕月子里的她睡意朦胧。3个月开始，我接棒继续，开始给她读故事，读的多半是无字书，而每天哪怕是讲同一本书，我也会编出不同的版本。
阅读好像每天的食物一样，开始渗透到女儿的生活当中。直到有一天，我讲的版本和之前的不一样时，刚刚9个月的她突然用手指着书，边摇头边摸我的嘴巴，还咿咿呀呀地说着她的“婴语”，我明白了，她是在告诉我：“这个故事不是这样的”。但随后，她似乎习惯了这种天马行空的故事方式，有时甚至一晚上会要求我讲出不同的几个版本。
3岁以前，每天她都是在我或者爸爸的故事声中醒来和入睡，很多次，我看到梦里的她脸上都有甜甜的笑容，我猜想，是否那些美妙的故事已经进入她的梦里。
书籍，对她来说，里面有很多未知的秘密，有很多的奇遇与幻想，对于阅读的兴趣，在看似不经意中逐步建立起来。而原来在医生看来智力会低于正常孩子很多的她，也终于因为我们的坚持和努力，在两岁半时走上了正轨，甚至，在语言发展方面超越了同龄孩子。
我们是孩子的镜子，孩子成为我们的影子
因为每天要和倩倩讲故事、编故事，我很长一段时间没有再看书，把全部心力都放在了她的身上。直到有一天，我发现她对书的兴趣不再那么浓厚，我开始审视我和先生的行为习惯，也明白了，要养成孩子良好的习惯，首先父母必须要有这样的好习惯。
于是，我们开始了自我修炼的过程。我在家里随处放上靠垫和书，使得家里任何一个角落都能成为最舒服看书的地方。书，是家里唯一可以随意放的东西。而家里的电视从倩倩3岁开始就很少再开，即使偶尔播放，也经常是停留在记录频道、科教频道或是偶尔的少儿频道。
因为自己需要阅读，所以我们从一味地给女儿读故事转变为鼓励她自己看绘本，教会了她用铅笔把不认识的字圈出来，也教会了她从图片中思考故事的发展。从来没教过倩倩认字的我们，在她读小学前惊讶地发现，她的识字量居然达到3000字以上。
那时家里最经常的场景就是，3个人，就着温柔的灯光，一人一本书一支笔，或席地而坐，或在书桌旁，时而啧啧称奇，时而欢喜，时而悲伤，家里那种书香的氛围平淡又温馨。
我们的阅读习惯成为了孩子的镜子，而她的身上也开始有了我们的影子。
尊重孩子的选择，不着痕迹地引导
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。陪伴孩子养成了阅读习惯后，我们开始逐渐放手，让4岁半的她逐渐进入自主阅读的过程，同时，让她参与书籍的选购。
在幼儿园学会简单的拼音后，倩倩的阅读量开始呈现直线上升趋势，求多而不求精的现象出现苗头。我和先生看着她如饥似渴阅读的样子，一方面感到欣慰，一方面又不着痕迹地开始了我们的引导过程。
6岁的孩子，自尊心强，独立意识开始萌芽，对于自己的选择往往认为是正确的，我们小心地呵护着她的自主，同时，也在选书的过程中给予了很多引导。科普、文学、日常常识、动植物这些开卷有益的书在我们的引导下，倩倩开始大量接触和阅读。虽然有时候她选择的是快速阅读，但我们从不干涉，只是会善意提醒，有些书要精读，越读越有味道，有些书可以速读，而有些书则要带着问题读。
当兴趣与习惯养成，我们又开始新的探索
如果说之前的阅读是为了培养兴趣和习惯，那么从倩倩上小学开始，我和她之间就开始了共读与分享的探索。
所谓共读，就是我和孩子共读一本书，分享，则是共同交流与分享读后的感受，讲述所阅读书籍的大致内容。更多的时候，我们会将故事延续下去，给故事编出不同的结果。这种共读与分享使得我和孩子之间的沟通更为紧密，而孩子的语言表达能力、思维逻辑能力也在不经意间得到了培养。
8年多的亲子阅读，使我们明白，孩子成长的路上，父母不仅是引导和陪伴，还应做她成长路上的同路人。
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