文：六妈罗罗
今天又出差在上海，想起上次来上海时，在地铁上看到的两个场景。
盛夏赶路总归又累又疲惫，下了飞机坐上地铁依然昏昏欲睡，突然被小朋友的吵闹声惊得一激灵，抬眼看，一个七八岁的男孩刚踏进车厢就大声嚷嚷累累累、热热热、要坐坐坐。一起的家长有妈妈和另外一位老人，想来是奶奶或者姥姥。孩子说热，妈妈就让孩子脱了T恤，赤着膀子露着圆鼓鼓小肚子的男孩倒是凉快了，却还是喊累。当时地铁上没有多余空位，有座位的乘客瞄了男孩几眼并未有人起身让座。男孩站得离我很近，即使我心里觉得这个年纪的小朋友站一会儿也无妨，却禁不住他唐僧般的念叨，还是起身给他让座。和我意料中一样，小朋友并未道谢，也未让同行的老人坐下，而是自己满意地一屁股坐在椅子上，随行的妈妈淡淡地对我说声谢谢，就忙着从包里拿饮料给孩子喝。
换乘另一条线后，人比较少，我上去的车厢有一家四口，看起来是进城务工的农民工家庭。父亲肤色黝黑，满脸的忠厚老实，旁边坐着一个六七岁的女孩，父女俩对面是瘦瘦小小的母亲，一个三四岁的小女孩乖乖地坐在倒扣在地上的涂料桶上。父亲和大女儿玩着刮鼻子的游戏，母亲安静地微笑，小女儿一路都安安静静的。全家人进城行李自然少不了，快到站时，大女儿先是帮爸爸背上大背包，自己二话不说背上塞得满满的中型背包，拉起妹妹的手，父亲一手拎起大件行李，一手拎起涂料桶，瘦小的母亲力气惊人地扛起一个大包袱，手里又拎起一个装着衣架等日用品的塑料袋。一家人好像并不觉得这有多累，依然是有说有笑地下了车。
这两个场景，巨大的反差，让我学着心理学研究着儿童教育，依然不知道该怎么去归纳和总结，禁不住想问一句：我们的孩子怎么了？
“我们”指的是和赤膊小男孩的妈妈一样的家长，“我们”并非来自大富大贵之家，却也比农民工的收入和生活要好很多，起码在搭乘地铁时、在上班休息时还有时间刷刷朋友圈。那位农民工四口之家的爸爸，或许一整天都在建筑工地，妈妈或许在在烈日下带着小女儿卖水果补贴家用，她是没有时间也舍不得用流量刷朋友圈的。按说他们接触到的育儿知识、科学教育不会比“我们”多，那为何看起来他们的孩子乖巧又懂事，结实又顽强呢？“我们”的孩子在丰盈的物质生活之外是否欠缺了磨难教育和自立培养呢？
小时候大约三四岁，每每和妈妈走路我总是抱怨说好累、不想走，妈妈说，那你就坐在路边歇一会吧。我当真就坐在路边休息，没想到妈妈并未在一旁等我，而是自顾自的越走越远。如此反复了好多次，我渐渐知道妈妈并不会等我休息好了再走，更不会我一抱怨就抱起我，从此和妈妈同行再无怨言，而且发现其实不去想着有多累，真的就不累了。
大学时赴千里之外的东北求学，很多家长在操场外看着孩子军训，休息间隙隔着栏杆送上绿豆汤冰镇汽水解暑。我一个人拿着行李转火车到学校，军训时因走不好正步被罚站，大太阳下孤零零一人，眼泪顺着脸颊流下却始终咬紧牙不喊累。其实孩子都是独立的个体，如温室中的花朵呵护自然会柔懦骄纵；家长放手给孩子独立成长的空间，反而利于长成傲立风霜而不屈不挠的松柏。
伊能静的儿子哈利，家境富裕天资聪颖的文艺小王子，不久前却被伊能静发微博斥责，起因是小王子和妈妈在大理旅行时指使伊能静的助理给自己收行李。“我说了你，我说不能叫她为你做事，你要独立”、“我期望你能成为像她一样的人，独立自主，没有富裕的优越感，也没有失败者的酸腐”。
按说，现在孩子的父母多是70后、80后，我们小时候大都学习过孔融让梨、尊老爱幼、谦虚礼让、勇敢独立，为什么自己当了父母后反而不能将自己学到美德教给孩子呢？为什么我们的孩子总是那么急躁、草率、不能忍、脾气大呢？
我不懂：一位70后的朋友，儿子四岁大了，每每外出连路都不愿走几步，一直挂在家长的脖子上，家长怎么说都不听，宁可满地打滚都不走路，家长无奈选择妥协，说算了，给孩子足够的爱吧。
我也不懂：当我劝告朋友应该让7岁大的儿子自己背书包时，她反问我，孩子因为背书包出一身汗，起了痱子如何是好？
父母对孩子的百般呵护是人之常情，只是人类是社会的人，适时放手让孩子独立完成属于自己的工作，更利于孩子成年后更好地为人、更好地与人沟通。
清明时因为祭祀故人和先生回了趟山东农村，那里的孩子和我想得很不一样，见到我这位城里阿姨，都和我说普通话，大点的孩子向我请教学习英语中遇到的问题，小孩子则和我聊起了《爸爸去哪》，孩子们的学习能力一点儿也不必城里孩子差。他们一个个身强体壮、面色红润，玩闹起来满院子疯跑，干起活主动麻利，对人不卑不亢，性格豪迈而顽强。
《世界青年说》节目中，外国小哥形容了各国富二代的形象：比如在加拿大炫富被认为特别负面，通过自身努力获得的财富才被认可；美国老百姓特别烦感炫富的富二代；在德国就算富一代特别有钱，但如果富二代自己没有实力或者没有学位就完蛋了。
伊能静在微博上写道：曾听过一句话，如果我将财富留给孩子，他不努力，那财也会散尽。如果他够努力，不给他什么，他自己也会挣得。
我们会更多的考虑孩子的教育，学区房，私立贵族学校，各种辅导班的技能培养，希望给孩子一个更好的前程。但教育孩子，有些东西可能比才艺更重要，将大度、谦逊、得体、忍让的做人美德授予孩子，或许才是真正的精英教育。
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