周末，我的五年级家教又叽叽喳喳地来了一群学生。期中考试的总成绩尚未揭晓，但是有三个学生兴高采烈地告诉我，她们的英语成绩是满分。令我兴奋的是，我逮住了孩子们期中考试的作文题。本次期中考试，马路街小学四年级的作文题目是写一篇童话，五年级的作文题是《XXX的快乐》。我开学后的第三节课就让学生写过《我读书我快乐》，四年级的学生也专门练过童话作文。问了问学生，大家写起作文来都不怎么犯难。
孩子们写作文的时候，我认真观察着英语考满分的学生，其中有两位当之无愧地是马路街小学的学霸。她们都考过年级第一，在日常的学习中，不仅表现出超常的天资，还有一种踏实刻苦的学习态度。我得知，她们在学业之外，都有奥数班、英语班，还上着我的作文家教。她们之所以成为学霸，绝对不仅仅靠的是天资的聪明。这样的孩子能够考高分，无疑是做了很多题，做了大量的训练。
作文写得多了，对试卷的作文基本上不会有陌生感。英语能考满分，考卷上的那些题基本上都会做过。没有足够的做题量，想考满分，那是不可能的。
我前天的博文《孩子，知道你为什么分数低吗》，被推荐到新浪博客的首页，迄今有58次转载。有人斥责我说：“又一个鼓吹应试教育的垃圾，有辱斯文。”还有人评论道：“整天除了题海战术还会教孩子什么？就是你们这种渣老师，才教出来啥都不是的学生！还觉得使劲做题是对的，那你做人需要做什么题？还洋洋自得，我也是醉了。”甚至，有人说：“做题都做傻了。”嘿，即便我鼓吹应试教育，又怎么会有辱斯文呢？难道喧嚣素质教育，才算是斯文吗？做题多了，就教出来啥都不是的学生吗？看到上述评论，我只能一笑了之。我敢保证的是，给我博客下评论的人，他们的孩子不屑做题，那肯定取得不了好成绩。
这10多年来，我一直陪着孩子学习，我真的没有见到做题做傻了的孩子。只能说，有些孩子在做题上缺乏有效的指导，重复做题，浪费时间做了些无用功。我说的做题，就是做考试的题，有针对性地做题，讲究策略，少做无用功，怎么会做傻呢？做题做傻的孩子，本身就是“傻”的，跟做题没有半毛钱的关系。那些不做题，也不“傻”的孩子，貌似活泼可爱，机灵得很，可是，他们会有学霸的成绩吗？再聪明的学生，没有足够的题量去研习，很难在成绩上名列前茅。
小学阶段，前三年把字写好，后三年把题做足。我一直坚持着自己的理念，带着我家二小去学习。本学期，语数英三科，我每科准备了不少于5套的卷子，除了写作业，就让孩子做卷子。实践证明，孩子的成绩有很大的起色。他的卷面非常干净。本次期中考试，他的分数有所提高，目前语文成绩是上学以来的最好名次，进入班级前三。数学分数在班级的名次尚未知晓，但他做的卷子百分之百地涵盖了考卷的试题。扣掉的6分，一是填空的粗心，二是一个大题没有审题，再就是判分的失误多扣了一分。虽然英语分数还不知道，但也足以创造他英语考试分数的新记录。多做题没什么错，多做题才能涵盖住考卷上的试题，而且有助于学生掌握课本上的知识点。
多数学生对课本上的知识点，基本上能掌握，成绩的差距其实就表现在做题上。要想考高分，必须对试卷上的所有题型都比较熟悉，这样遇到难题才能从容应答。这次期中考试前，我在多张卷子上，都遇到了同一道计算角度的数学题。我对儿子说，这道题要背下来，考试的时候应该会考。果然，在试卷上，就有那道题。做多了卷子，就会摸清出题者考查学生知识点的规律，缺乏足够的做题量，在对付考试的熟练程度上就会打折扣。
单就应试的意义上讲，当学生掌握了课本的知识点之后，刷题就是对付考试的最好的办法。只有攻克下一道道难题，知识点才能成为考高分的武器。有人抨击应试教育，抨击老师布置那么多题，那好，你干脆让自家孩子减轻些负担，绕开各类的考试吧。只有那些基础不扎实，学习不刻苦的学生，面对难题才会变“傻”。学霸们对于攻克难题，具有超过常人的兴奋感。
我家大儿子的一个初中同学，在中考前，能够把自己钉在书桌前，连续做四五个小时的卷子。后来，他是本市的中考状元。到了高中，他成为本省的化学奥赛金牌获得者，然后进入国家队参加了世界比赛并夺得奖牌。他被保送到北大，目前正准备考托福。这样的学霸其实没什么太大的奥妙，他只是在做题上，比他人多了一份坚韧。别人没有他的坚韧，于是他是学霸，别人做不到。
学霸就是从题海里游出来的。他们坚韧地游啊游啊，终于游到了名牌大学。这时候，他们才有了人生的登高看远。那些懒得做题的同龄人，此刻被他们远远地甩在身后。也许，依然有些人讥讽学霸们只会做题，但是，你们不做题，你们的命运比学霸更好吗？有人会对你们的懈怠喝彩吗？
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