写这个帖子源于一个亲戚的吐槽，她和我说她家儿子初三了，非常聪明，一点就通那种，可是就是不会自己做题，但是那些题别人稍微点拨他就会了。为什么孩子不能自己想到呢？总需要别人提醒才能“恍然大悟”？
我觉得那个孩子应该确实属于比较聪明的，但是很明显他还没有建立自我激励性的独立思维模式。他在过去被包办太多，被剥夺太多独立思考的机会了。
亲戚问我怎么办？我和她说了自己刚开始自己辅导儿子奥数的经历。
亲戚听了，真的mixed feelings,感觉听到我的经验太晚了，也许我的经验还能帮一些不太晚的孩子，所以就分享一下我对儿子的奥数辅导经验吧。
先介绍一下孩子的基本情况
我儿子四年级开始接触奥数，三升四暑假给他试过一套***(编者注：由于作者提到的是我们一个品牌所以此次隐去避免广告之嫌)网站的入学测试题，儿子只做对1题半，几乎啥都不会。
于是，四年级时我也给儿子在***报了奥数，跟去上了几次课，发现大班上课，思路讲解很难讲透彻，而且留给孩子的思考时间也不充裕，很多问题实际还需要课后好好总结一下。看到这种情况，我果断退了***的奥数班，回家自己辅导儿子奥数。
四年级上学期因为我当时怀了二胎，没有太多精力管孩子，四年级寒假，我开始反思，调整对孩子的学习管理方式，开始认真规划孩子的小升初学习，让孩子进入了一个名校的坑班，寒假里，我开始了对儿子奥数的全面辅导，儿子进步非常神速，四年级下裸考（没报班，不知考点大纲，所以没准备）我们学而思数学得了二等奖，五年级上，我们学而思数学一等奖，综合一等奖，也报了高思的精英赛（没上过高思的课，是开放报名的），也是数学和综合一等奖，然后我们就上岸了，被心仪的名校小五班点招了。
整个过程都比较顺利，可以说我在五上时基本对孩子是没有担心的，知道他肯定会被提前点走，因为学的东西无非就是这些，我安排他所有的学习，因为没有课外班，比较自由，基本每个周末半天公园，一次游泳，一次足球，每天晚上听听百家讲坛，睡眠保证在9小时。我们没有报这些机构的班，可是各个机构我们去参加考试数学和综合都可以排名在100名内，这样的成绩让我对儿子心里有底。
儿子上岸后，我的邻居对我儿子的小升初表示惊奇，因为她感觉儿子好像小升初还没有开始拼呢，然后很快就定下来了。其实不然，我和儿子说，你请了最好的一对一三科老师针对性辅导，如果还没学好反而有问题了。
那么，家长到底该怎么辅导孩子呢？
我的辅导其实很简单，基本自己把一些典型题目做一遍，然后让孩子想，当孩子遇到瓶颈，我就给孩子讲解，我会让孩子把题目弄懂后反复和我讲解，然后我把题目条件变换了，再让他思考。鼓励他用不同方法求解。
然后，我会让他做几题试试，做完几题后我总是和他一起在总结一下，做10题，不如精做一两题，这是我的经验。
自己辅导孩子奥数最大的好处在于给孩子充分的思考空间，可以和孩子一起调查和总结细致的东西，孩子做题的兴趣会上来，遇到难题时，我经常对孩子说，Wow，这题要是我小时候起码得想3天，儿子就开始起了竞争的劲头，拼命思考，有一次他一题做了几乎三个晚上，而且都不许我给他提示，他就是要坚持自己想。后来慢慢的我们开始有了约定，最多2小时，否则，我要给提示。
我回忆四年级我自己辅导儿子时，儿子不会时，我总要求他再读五遍题再来问我，然后和我讲清楚题目是什么意思，问他感觉需要用什么知识解决，问他都试过了么。
然后大部分题目在他不用再读五遍时他就明白怎么做了，基本上如果读五遍还不会，我也会要求他再试试，等他试不出时，我会说“好吧，看来超出你智力范围了”。
这时他往往会对我这个说法很不服气，往往想再试试，可是还是解不出，我就出手了，那时才是真的一点就通，这种情况下儿子会懊恼自己为何就没想到呢，那么下次他就尽量自己再多试试独立解决。
还有些时候，他思路其实对了，但是有些时候题目过于复杂，他难以相信这样可以是答案，我坚持下来做到了答案，我告诉他，像福尔摩斯破案一样，当所有的不可能性排除之后，剩下的这个只能是答案，而且你的答案只要能合理解释，只要别人质问你时你可以理直气壮的解释清楚，你就是对的，你就应该坚持。
关键是你用对了方式
亲戚听完我的奥数辅导经验，比较后悔，问我现在怎么改变，我说你帮你家儿子时不要尽量不要用肯定的语气，比如说几何题，让孩子凭感觉看看这题大概需要用什么知识点，然后不要直接加了辅助线告诉他怎么做，而是把他往那个方向上引，比如说你加上条辅助线，然后自言自语说这样能行吗？让孩子自己琢磨琢磨，哪怕孩子做不出来，一定得看到他试了，不能啥都没干就直接放弃等别人给他讲。等孩子自己慢慢做出题时，信心会大增，然后大加鼓励，孩子的独立解题的能力和信心都会大大提高。
只知道走套路，没有独立思维的孩子其实还是很多的。有些孩子刷题多了，似乎成绩不错，但对于没刷到的难题往往束手无策，这只是但手熟尔，并非真正的优秀，这样的孩子高中后，物理和数学都不会成绩很好。
早期的奥数学习，用对方法，可以激发兴趣，让孩子体验思维的快乐和成绩感。关键是你用对了方式。
如果孩子真的不适合奥数，我还是劝家长量力而为，不要逼孩子要成绩，否则只会让他厌学，任何时候都要尽量鼓励和赞赏，适当的加以激励，让他产生不服气，在他想放弃时，让他看到放弃多么的可惜，其实坚持那么一小下就行了。
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本文由家长帮社区特约嘉宾 growwithson 原创。转载请联系作者或家长帮微信号授权。封面图片来自pixabay.com。
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