为什么孩子从小就要学会和网络打交道？因为这是一项21世纪必备的技能

让孩子用互联网自主地解决问题

21世纪，打字不能这么慢……

最近，因为担心孩子上网时被弹窗消息干扰，看到色情、暴力等不好的信息，向我们提问。我们将部分方法写进了文章中：

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“我弟弟太喜欢玩Minecraft，不知道这个游戏怎么有这么大吸引力，我担心他会沉迷。”为了解决这个疑惑，我们认真介绍了Minecraft和可以锻炼孩子能力的玩法：

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也有家长希望能提高孩子的深入搜索能力，下面这篇干货就提供了家长可以引导孩子一遍遍刻意练习的方法：

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越来越多的问题还会继续产生，如：电子设备会影响孩子的视力吗？遇到网络暴力、色情怎么办？怎么样能打字更快？等等。

如何让孩子接触互联网？如何用好互联网？这是21世纪的父母和孩子不可回避的问题，而最好地解决这些问题的方法，就是让孩子具备网络素养，不是被动地接收负载的信息和等待问题到来，而是主动地用互联网来解决实际问题。

今天，就给大家分享一些让孩子使用互联网解决问题的家庭小活动，这些活动由美国P21机构设计提出，也就是这篇（创新教育五花八门无从选择？因为你忽视了最基础的21世纪核心素养）中，在美国中小学已践行10多年的21世纪核心素养的提出者，P21已经与蜂窝开始合作，以下内容由蜂窝摘编自P21。

小学生就要求掌握这些网络素养啦！

21世纪核心素养中最基础的几个部分是：网络素养、学习和创新技能、生活和职业技能、基础学科和21世纪主题学科。

其中，P21将网络素养分为3个组成部分：

信息素养（应对过载信息的能力）
媒介素养（利用各种媒处理媒体信息的能力）
ICT素养（信息通讯技术）

蜂窝选出小学阶段的网络素养锻炼方法，家长可以在家和孩子一起进行，让孩子学会使用互联网解决真实的问题！

网络素养NO1：信息素养

没有信息素养，一不小心就陷进信息旋涡图片来源：Antoine Geiger

小学阶段的小朋友需要：

小活动1：

维基百科的分类索引可以查看全球各个国家和城市的介绍，当然也可以直接搜索

让孩子选择几个喜欢的城市或国家，然后在百科、电子数据库或者其他网站了解这些地区的日常生活是啥样的。再把成果通过PPT向家人和同学展示；展示中还能创建维恩图来对比不同地区之间的数据和信息。

蜂窝给家长的建议：在获取信息之后，可以让孩子使用简单的图表工具来分析信息，比如思维导图也很方便，可以尝试使用思维导图软件Xmind或者iThoughts，可以将每次的数据保存下来~

小活动2：

与他人进行一次线上讨论或者互动视频！可以邀请一位博物馆专家，和他讨论自己的一件手工艺品，找出这件手工艺品从哪来？是谁做的？有啥特征？统然后记录下来~可以锻炼孩子从网络连接超能力！

蜂窝给家长的建议：除了手工艺品，也可以让孩子从喜欢的东西出发，在网络上和人一起讨论它的来历和特征~

小活动3：

采访身边的人对这些年生活和电子娱乐变化的看法，用幻灯片演示采访中的主要结论~

蜂窝给家长的建议：可以让孩子采访邻居中不同年龄的人，比如隔壁家的哥哥姐姐和他们的父母，可以感受不同人群的感受和看法，吸取多方观点，给受访的人拍照，用图文展示自己的采访成果。

网络素养NO2：媒介素养

图片来源：hksilicon.com

小学阶段的小朋友需要：

小活动1：

让孩子上视频网站和音乐网站，去看看那些针对他们这个年龄段孩子的广告，让孩子分析这些广告的意图是什么。这个活动可以教孩子分辨每个媒介特有的用途。

可以尝试用这样的问题去分析广告

蜂窝给家长的建议：这里的视频网站和音乐网站最好是孩子常用的哟，也可以让孩子去4399等孩子常去的网站上看看。

小活动2

上网看一则发生在本地的视频，让孩子注意有多少种不同的观点和评价，并让孩子给出尽可能多的建议。从小锻炼孩子从多种角度看事情的能力。

蜂窝给家长的建议：网上的新闻，评论区总是可以看到各种各样的观点呢，这对孩子来说是现成的，真实的学习素材~

小活动3：

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