合理惩罚孩子和奖励孩子是一门学问，许多家长都不会把握这个尺度。奖励和惩罚都是有技巧的，如果应用不好，不仅起不到应有的作用，反而会产生负面的影响。
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经常受鼓励的孩子，他的人格是建立在自己的认知和自我约制上。但是悬赏式的奖励，只会诱使他”有奖才做”，影响到他将来的”价值观”，只以名利为衡量的标准，”无钱免谈”。
我们可以想象，没有一个科学家和任何一个专家的成就来自于奖惩，都是强大的内驱力促使他们学而有成。作为家长和教师，我们的责任是如何保护孩子的这种内在的动机不受干扰和破坏。
