影子老师
高级教师，全国作文导师团导师，优秀教师，骨干教师、教学能手，先进教研个人，优质课大赛一等奖,标准的普通话。作文教学帮助了许多的孩子，克服了写作的恐惧，享受着写作的乐趣，不再害怕作文了！
语言描写也叫对话描写，指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。
10月29日晚，三年级影子老师的作文班进行着《精彩语言迷魂阵》这不......
上课时，潘安紧跟着影子老师的讲课思路，语言不时地进行修改，正所谓“好文章不厌百回改。”
第一遍：有对话
早晨，我出门时对妈妈说：“再见！”
“再见，认真学习，作业多做点！”
我回答：“知道了，再见！”
第二遍：加上了动作包和表情包
早晨，我出门时一边背书包一边对妈妈喊：“老妈，再见！”
“再见，认真学习，争取课内作业都做完！”
我爽快地回答：“知道了，再见！”转身进了电梯。
第三遍：动作包更多啦！
早晨，我出门时一边背书包一边对里面喊：“老妈，再见！”
妈妈从厨房里探出头来嘱咐道：“再见，认真学习，争取课内作业都做完！”
我爽快地回答：“知道了，再见！”转身进了电梯。
第四遍：第三者奶奶“插入”够温馨吧！
早晨，我出门时一边背书包一边对里面喊：“老妈，再见！”
妈妈从厨房里探出头来嘱咐道：“再见，认真学习，争取课内作业都做完！”
我爽快地回答：“知道了，再见！”转身准备进电梯。
这时奶奶走到门口提醒道：“赶紧走吧！爸爸在下面等急了！”
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编辑：琳琳老师
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