解决家长困惑，提升孩子成绩
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女儿小朵在北京一所名校上四年级。从她很小的时候，我们就带她参加了多个兴趣班，现在学校里的她真的算是个里的“小红人”。琴棋书画样样拿得出手，言谈举止也很得体大方，和老师同学的关系度都很不错。
但自从上四年级后，孩子的数学成绩便开始稳步下滑，一开始还能排到班级中等，近几次小考数学成绩都快垫底了！为此，我急的到处托人联系补习班。直到前几天，有个朋友为我引荐了一位数学辅导老师。
“您孩子数学学习是什么情况？”在电话里简单交流了几句后，老师问我。
“如果题不难，成绩还看得过去。只是一遇到难题，她的思路好像就完全不正确。我看过几张她的卷子，有时候她写出来的答案和题目问的完全是驴唇不对马嘴…”提起孩子的数学，我还真有点头疼。
“那她平时喜欢读书吗？”听到这个问题，我不禁一愣，读书不都是语文老师的事吗？难道跟数学还有什么直接关系？虽是这么想，嘴上还得回答老师的话：“呃…不是特别喜欢，但也不是一点不读。她平时有时间的时候会看看杨红樱的《淘气包马小跳》系列，还有一些校园小说。但是经典读得并不多。”
“哦，那《水浒》、《三国演义》还有《十万个为什么》等一些科普读物读过吗？”老师接着问道。“没有，她对历史、科普类的书都不太感兴趣。”我颇有些不好意思地回答。
“是有些问题……”老师顿了顿说，“孩子到了小学高年级，数学题的应用理解性就越来越重了，很多分值高的题都是需要孩子深入理解题干的。因此，孩子要想在数学上有所突破，必须得多读书，特别是一些历史、地理、自然科学类的书。多读书的孩子思维活跃，视野也开阔，如果您想提高孩子的数学成绩，必须让她现在就养成读书的习惯。否则，再怎么辅导，孩子的数学成绩也不会有太大的提高。”
经这位老师一提醒，我忽然有种顿悟的感觉。的确，因为孩子的阅读能力不足，导致孩子不能对题意的要求作出正确合理的反应。而作为一名语文老师，我竟然忽略了孩子阅读能力的培养！
我们平常总把阅读和写作挂钩，总以为阅读仅仅和语文成绩产生正相关，而实际上，孩子阅读能力差，学习任何课程都会有困难！尤其是到了高年级，随着题干中的文字和信息量大大增加，更需要孩子能快而准的捕捉到题目的关键信息。因此，阅读的真正意义在于帮助孩子点燃思维的火花，发展孩子的智力。
了解到这一点，我便开始着手培养孩子的阅读能力。恰好前几天，学校组织老师们听了一场关于《如何提升孩子阅读能力和兴趣》的讲座，分享人云老师是儿童阅读研究领域的专家，那一场讲座，让我对阅读又有了新的认识。
01
阅读，兴趣的培养是原动力
因为兴趣而读书和被逼着读书的孩子，他们的动力强度完全不同。
我一直觉得阅读应该像呼吸一样自然，家长在早期就要对孩子进行润物细无声的阅读影响，让孩子及早培养和巩固阅读兴趣，进而形成良好的阅读习惯。
如果很遗憾，您的孩子没有在早期形成良好的阅读习惯，那现在家长要做的就是找到合适的切入点去激发孩子的阅读兴趣，可以考虑从以下五个方面切入：
1.固定阅读时间。这对培养孩子的阅读习惯和兴趣很重要。
2.父母以身作则，在家里营造阅读氛围。孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为孩子生命中的一部分。
3.好的阅读即悦读，不要让孩子的阅读带有功利性。带有功利心的阅读，才是阅读的大敌。仅想着功利的事情，只怕阅读就失去了原有的快乐，而一件事变得不快乐，就没有人愿意真正投入其中。孩子也是一样，如果孩子阅读是为了让他达到某种目的，或是为了应试，他只会渐渐远离阅读。
4.给孩子充分的自由。孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，这样一来二去还怎么看书？还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要在孩子看书的时候过分要求他要读懂，认字，理解等等，尽量先给孩子充分的自由，一切等孩子爱上了阅读自然会水到渠成。
02
阅读，技巧的提升是加速器
所有的阅读技巧都无外乎会提升孩子的阅读速度和质量。
一．经典原著改编的电视电影来“做媒”——阅读不能强迫，要适当引导
虽然家庭教育中提倡家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。
当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。
二．鼓励孩子听后读后说说自己的看法——输入之后，输出同样非常重要。
在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
如果孩子只是一味地阅读，所看的书也只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励孩子说出自己的读后感，则是让他多经历了一次深度的思考。在他表达的过程中，孩子也在一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力，这对于孩子之后的写作能力也是很重要的培养手段。
如果当孩子阅读完一本书之后，家长能引导孩子用思维导图的方式提纲挈领式地梳理阅读所得，孩子在阅读方面的提升会是火箭式的迅速。
在阅读量的积累方面，家长最需要做的是让孩子拥有“一目十行”的快速阅读能力。这种能力并不是那样神乎其神，通过训练可以帮孩子轻松获得。
03
阅读，孩子需要有营养的书单
我知道很多家长非常关心孩子的阅读。他们向老师打听，向家长们取经，甚至请专家推荐经典。因为这份努力很感动，但教育孩子不单纯是努力，更重要的是智慧的引导。
家长为孩子规划阅读，不能东一榔头西一棒子地听说什么书好让孩子读什么书，而是条理清晰重点突出的规划，弄清阅读想要达成的目标。就多年的经验来看，我认为可以从常识、性格与能力培养以及传统文化和国际文化四大框架为孩子补充阅读营养。
孩子成长中会面临许多具体的困扰，有了一定的阅读能力后，让他们在书中找到问题的答案远比爸妈们不停地说教有效！比如注意力不集中、前进动力不明晰、偏爱理科知识忽略文科信息的摄取等，一份高质量的有针对性解决问题的书单是成长路上最有价值的帮助。
其实对父母来说，无论教会孩子多少知识多少技能，都不如教会他自主学习的本领，这是他可以受用终生的隐形财富，永远无法被夺走。
阅读，恰巧就是这样一笔财富。
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