这个寒假，孩子们一定结识了不少作家笔下的人物，那么怎么样才能把读过的内容写成读后感呢？
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”在书中，我们“认识”了许多个性鲜明的人物。
读《鲁滨孙漂流记》，我们结识了不畏艰险的鲁滨孙，他以自己的实际行动告诉我们：无论遇到多么大的困难，都要保持乐观的心态、清醒的头脑和顽强的毅力。
读《假如给我三天光明》，我们认识了乐观坚强的海伦·凯勒，她让我们明白苦难是人生最好的老师，人生的道路不会一帆风顺，有鲜花也有荆棘，成功属于不屈不挠、顽强拼搏的人。
家长可以让孩子从以下几个方面入手：
读是写的前提，只有认真阅读名著，我们才能充分了解书中的人物，并与之亲近。可我们结识的名著人物有许多，该选择哪位人物来写呢？建议大家选自己最喜欢的或者最打动你的人物来写。
确定了写作对象，还要思考一个问题：你为什么喜欢这个人物？他（她）身上的哪些品质打动了你？怎样才能把人物身上鲜明的性格特点展现在读者面前？建议习作时选取一两件典型事例来写，使习作更有说服力。如林晓宇同学在习作《我喜欢的名著人物——鲁滨孙》中这样写道——
当看到鲁滨孙漂流到荒无人烟的孤岛上时，我真替他捏一把汗。他会怎么做呢？他没有表现得很慌乱，而是冷静地用沉船的桅杆做了木筏，把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着，他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了最初的困难。后来，他甚至建立了一个包括狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹家庭。他每做一件事都要花费巨大的精力和很长的时间，但他失败了再干，从不气馁。
这一片段列举了鲁滨孙与困难作斗争的事例，也是“我”印象最深的地方，从侧面道出了“我”为什么喜欢鲁滨孙。
亲爱的同学，从喜欢的名著人物身上，你一定学到了很多。习作最后可以联系实际写写自己的感悟。如林晓宇在习作最后写下了自己的感想，可谓真情流露——
读了鲁滨孙的故事，我感触很深。一个普通人，居然能够在极端恶劣的自然环境中顽强地生存下来。再想想我自己，一直过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，就像温室里的花朵，受了一点小小的挫折，就站不起来。记得有一次妈妈带我去爬山，半路突然下起了雨，我冻得浑身直哆嗦，便埋怨妈妈没提前查看天气预报，没提前给我备好厚衣服。后来，我还发起了脾气，死活不肯再往山上爬，现在想想真是惭愧。
我喜欢的名著人物——孙悟空
河南省实验中学思达外国语小学 秦丽丽
读了《西游记》这本书，我迷上了书中的人物孙悟空。我觉得他很了不起。
我喜欢孙悟空，因为他疾恶如仇，赤胆忠心。在“三打白骨精”这一章节中，白骨精趁孙悟空不在想骗走唐僧，孙悟空回来后一眼就看穿了白骨精的阴谋，举起金箍棒就打。白骨精变出一具尸骨，逃走了。虽然白骨精的阴谋没有得逞，但是唐僧认为孙悟空滥杀无辜，念起了孙悟空最害怕的紧箍咒。尽管如此，孙悟空依然对师父一片忠心，三打白骨精，最终救出了师父。我看后不禁湿了眼眶，被他的赤胆忠心所折服。
我喜欢孙悟空，还因为他不畏艰险，勇往直前。红孩儿的三昧真火，烧得他九死一生，他依然抖擞精神，继续战斗；在小雷音寺，群神被擒，他孤军深入，被关在黄眉怪的金铙中险些闷死，但他毫不屈服，仍旧与恶魔相斗；在火焰山，他三借芭蕉扇……无论遇到多少千难万险，孙悟空从不气馁，从不服输。
孙悟空神通广大，身上优点很多，是很多人崇拜的对象，我也不例外。可与孙悟相比，我感到十分惭愧，因为我做事总是半途而废，遭遇一点挫折就轻易放弃了，到最后什么也做不成。因此，我要向孙悟空学习，学习他不畏艰险、勇往直前的精神！
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