孩子三年级的时候我们家制定了一个家庭守则。
'家庭守则'的执行官是女儿，黑板上的公示由她来写，罚款也由她收取和管理，积攒到一定程度，全家人就去下馆子或者一起出去玩一次。因为有权有钱，女儿非常认真、负责，对于违反规则的人，她绝不姑息，一定要在黑板上写下来。 每个月末我们三个人坐在一起口头进行，由我执笔在本子上把总结写下来。
'本月爸爸表现有些欠佳，仅'鞋不齐'一项就被罚款三次，以后需要多加注意，态度认真地改正错误，否则将受到重罚；妈妈又一次情绪激动，大声说话了，被罚打扫屋子，需要多多反省；女儿表现非常好，竟然一次违反规定的事情都没有发生，值得大力表扬，希望再接再厉。'
有这个守则的约束，且拥有监督的权力，女儿表现得非常好，期间也建立起了一些好的行为习惯。比如，她收拾书包的习惯一直保持得非常好，从小学到中学，每天晚上写完作业，她都会把第二天要带的文具都收拾到书包里，第二天早晨吃过早饭上学，拎起书包就出门了。
和孩子达成约定来约束孩子的行为，培养他自主学习和独立生活的品质是一种很不错的方法。不少父母秉承着这样一种认知：许给孩子诱人的奖励，定下长远的目标和计划，等着改变发生。可现实中的情况往往是这样的：约定前几天还有效，过不了几天孩子就'原形毕漏'！
不是家长过分的监督和管教会伤害孩子的主动性吗？
不是要给孩子充分的信任才能养成自我管理的能力吗？
为什么这些苦心到最后一点效果没有，反而让孩子更加为所欲为了？
于是家长开始着急上火：不盯着根本不行，他自己得玩疯了！可是我们能24小时看着他，每天陪着她写作业看书学习吗？
没有建立起遵守规则和约定的意识，只会越来越让家长操心，其根本还是从小就没有建立规则感，培养出良好的习惯！
本次课程，北大妈妈刘称莲老师会给告诉你：如何不打不骂，让孩子自觉遵守规则！
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