了解材料类型，把握材料核心，抓住审题关键
我们知道，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。因此，首先必须审视材料，了解新材料作文题的类型和特点，才能准确审题立意。
近两年高考新材料作文题类型各异，从材料的内容看，可以分为如下几种。
1.时事新闻型或社会热点型
即选用社会关注的时事或热点话题作为材料。如2016年高考新课标全国卷III（“小羽创业”）。
2.日常现象型
即提供现实生活中的某种现象或某件事作为材料。如2016年高考浙江卷（“虚拟与现实”）。
3.寓言故事型
即用寓言故事或假托的故事作为材料。如2016年高考山东卷（“行囊已经备好”）。
4.语录言论型
即提供名言警句或有关话语作为材料。如2016年高考江苏卷（“话长话短”）。
5.漫画型
即作文提供的材料是一幅或几幅漫画，并配以适当的说明或提示性文字。它与纯粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成漫画而已。如2016年高考新课标全国卷I（“吻痕与掌印”）。
6.文学文化型
即提供文学文化意蕴浓厚的文字作为材料。如2016年高考北京卷（“‘老腔’何以令人震撼”）。
综观上述六种类型，我们通过比较后发现时事新闻型、日常现象型、文化文学型作文题，材料的含意比较明显，内容通俗易懂，它们其实可以称为“直白类”新材料作文；而寓意故事型、语录言论型、漫画型作文题，材料内容都很含蓄，往往用假托的故事或自然物的拟人手法或意象来说明某个道理，我们可以将其称为“含蓄类”新材料作文。
“直白类”新材料作文审题立意的关键在于：由表及里，理清材料背后的事理，探求材料的本质特征，把握材料的核心概念。“含蓄类”新材料作文审题立意时要分两步走：第一步弄清材料“言在此”的“此”的内容；第二步找出材料“意在彼”的“彼”的内容。通俗地说，把材料本义背后的寓意找出来，或把题目的“寓意”所影射的意思找出来，立意也就豁然开朗了。
根据题型特点，析词抓句悟义，准确审题立意
无论是“直白类”还是“含蓄类”新材料作文题，要抓住它们的共性，理清材料背后的事理，把握材料的核心，就必须准确地分析材料中的重点词，迅速捕捉材料中的关键句，敏锐地悟出材料的言外义。
1.析词——析重点词，由表及里，明确写作方向
新材料作文题一般由材料和要求组成，重点词或出现在材料中，或设置在要求里，它是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词语，往往透露出命题者的情感倾向。考生审题时首先要判断它属于哪种类型的材料，而后就要捕捉并分析材料中的重点词，准确把握命题人的意图，从而明确写作方向。
如2016年高考浙江卷作文题“虚拟与现实”，它属于“直白类”新材料作文题。很显然，“虚拟（世界）和现实（世界）”这两个是重点词，考生只要抓住这两个重点词，深入理解其内涵，以“虚拟和现实”的关系立论，无论选择“拥抱”还是“远离”“保持距离”，都得认清“虚拟世界”与“现实世界”的关系。也就是说，无论是“拥抱这个新世界”还是“刻意远离”，抑或是“与它保持适当距离”，都可以看作审题准确。
2.抓句——抓关键句，由果溯因，确定作文主旨
在新材料作文题中，有的材料为突出中心有时会设置关键句（开头句、结尾句、重复句、点题句等）。这些关键语句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，我们可以把它作为审题立意的突破口。
如2016年高考江苏卷作文题，它属于“语录言论型”新材料作文。材料有三个句子，可分三层：第一层“俗话说”，是由头；第二层“有人却说”，语意转折；第三层“有时这是……有时则是”，是对第二层的解读。纵观整则材料，我们发现“有话则短，无话则长”这句话显然是这道作文题的关键句。为了确保审题立意的万无一失，我们应该抓住材料中的这一关键句，采用“由果溯因”的方法进行探究，悟出其深层内涵。
悟义——悟言外义，由此及彼，把握深层内涵
像寓意型、漫画型这种“含蓄类”作文题，特别要深入把握其寓意及内在的关系，即隐性要求，并注意由此及彼对接现实社会及人生。只有真正领悟题目或材料的言外义，才能把握好题目或材料的深层内涵、核心概念，从而准确地立意。
如2016年高考山东卷作文题属于“寓意型”，也是一道“含蓄类”新材料作文。考生审题时不但要理解材料中的重点词“行囊”“旅程”的含义，更要悟出它的言外义即象征义，这是审题立意的先决条件。
材料中的“行囊”“旅程”显然与人生是紧密相关的，人生就如“旅程”，成长中需要提炼和准备的东西当然就如“行囊”。那么，这些“行囊”的比喻义是什么呢？物质层面如人生旅程中必备的水、衣服、钱、工具等，精神层面如坚强、自信、执着、果断、诚信等品质。
本道作文题只有先从“行囊”“旅程”的言外义即比喻义入手去悟，然后再结合“准备”“用到”“用不上”这三个重点词进行立意，才会比较准确、到位。
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