1.春雨像一位细心的村妇，为睡眼朦胧的大地洗去冬天的倦怠；春风像一位辛勤的姑娘，给大地穿上色彩斑斓的衣裳。这，就是美妙的春天。太阳暖暖的，白云好似甜丝丝的棉花糖。踏春的时候，你可以看见天天坚守岗位的小花小草，可以听到小鸟婉转的歌声。
2.冬爷爷迈着蹒跚的步伐悄悄离去，春姑娘哼着小曲儿和大家见面了。听说她已经来到了梅园公园，我兴冲冲地赶去和她约会。
3.眼前的几棵小树又吸引了我。它们已经露出尖尖的嫩芽，细细的、小小的，似乎稍一触碰就会掉下来。尽管这样，它们还是毫不畏惧，努力地伸展身姿，贪婪地汲取着春姑娘给予的甘甜雨露。一个小芽就是一个跳动的生命，每一根枝条上都有无数个生命在颤动。
4.刚到公园门口，一阵和煦的春风扑面而来。哇，真是舒服啊，初春的风就是这样，它没有夏日里风的燥热，也没有寒冬里风的刺骨，也没有秋天里风的凉爽，给人带来的是温和、是舒畅。
5.三月春风，悠悠走来。桃花，漫山遍野，红白相映，竟相开放；各种山雀儿扯长声音叫得分外动听。
6.小路两旁的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。小草们随着清风轻歌曼舞。在这一大片一大片绿色的“地毯”中，到处可见五颜六色的野花。春天真像一个巧手的姑娘在这绿色的地毯上织出了美丽的花朵。
7.沐浴着柔和的春光，我们启程去踏春，放松了绷紧的神经，卸下了严肃的面具，完全地去享受自由式的欢快。
8.时间像沙漏一样流动着，有时像老人走路那么慢，有时像飞机飞得那么快。眨眼之间午饭时间就到了。美味佳肴一盘盘又一盘，餐布上弥漫着各种各样的菜香；餐桌旁洋溢着欢快的笑声……白云点缀着蓝蓝的天，鲜花点缀着绿绿的草，笑脸绽放在我们的脸上，美好的时光已流逝，但我的美好心情不会流逝，我又露出甜甜的笑……
9.春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息!校园里，到处都是春光明媚的鲁象!柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装!
10.小沙河的水绿绿的，一年四季都静静流淌着，好像一个文静的小姑娘。一阵春风吹过，不时泛起一阵阵细小的波纹。几只野鸭一会儿浮出水面，一会儿钻进水里，一会儿又使劲扇动翅膀拍打着水面。使水面上的波纹，一会儿扩散，一会儿聚拢，一会儿又散开。
11.春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。那可真是：春意盎然，桃红柳绿，生机勃发啊！此时此刻，我心中萌生了一种想法：去踏青吧！于是，我便约了同学一起去公园，欣赏这春天大自然的美景。
12.我们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨；我爱春天里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！
13.远远望去，五彩缤纷，美丽极了，仿佛一朵硕大的七色花。走近一看，月季花开的热闹极了，都是一簇簇的，像是在召开讨论大会，喇叭花，像是一个个小喇叭，在为这美丽的春天歌唱呢！还有那不能缺少的灯笼花，在太阳的照耀下，它红的耀眼，真向一个个点燃的小灯笼。一棵棵白杨树亭亭玉立，像是一个个少女。一排排柳树站着整齐大队，甩动着长发，真像一个军队在训练……
14.这个时候，田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧！田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花；家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人；山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。
15.春风温柔地将我揽入怀中，霎时，我仿佛听到了花开的声音，时而清脆、低徊，时而悠扬、高亢，时而空灵、幽静，时而汹涌、雄宏。这声音，如春光般温暖，如春雨般甘甜；这声音，像春雷般震撼，像春潮般烂漫。这声音，似彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，有夺人心魄的色彩，演奏着一曲沁人而丰盈的交响。
16.小河的水绿绿的，一年四季都静静流淌着，好像一个文静的小姑娘。一阵春风吹过，不时泛起一阵阵细小的波纹。几只野鸭一会儿浮出水面，一会儿钻进水里，一会儿又使劲扇动翅膀拍打着水面。使水面上的波纹，一会儿扩散，一会儿聚拢，一会儿又散开。
春暖花开 花团锦簇 草长莺飞 姹紫嫣红
万紫千红 花枝招展 春寒料峭 繁花似锦
春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放
春风和煦 莺歌燕舞 枯木逢春 含苞待放
春和景明 春意阑珊 春回大地 春山如笑
春光明媚 百花争艳 春深似海 春满人间
春光无限 桃红柳绿 万物复苏 大地回春
春色撩人 花红柳绿 春光灿烂 春雨绵绵
春暖花香 红情绿意 春光融融 纷红骇绿
莺啼燕语 绿草如荫 春色迷人
01
交代游踪，清楚线索
春游相当于带领读者重新领略踏春时看见的美景和感受，这就要求我们必须游之有序，言之有序。通常情况下，以游踪为线索，把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来，或一点一层，或一景一段，能使文章思路清楚，层次井然。例如：青山，可以采用山脚——山腰——山顶——下山的顺序行文；站在公园一角，可以对公园进行由远及近的观察；游览田园，可以按由近及远的顺序，写近处的花草、远处的麦田等。
02
确定中心，有详有略
写春游时候不能把所看见的一切景物都写进作文中，那样会眉毛胡子一把抓，什么也写不好。同学们要做的是，先想想踏春时给自己最喜欢什么景物，感受最深的什么。然后再集中笔墨写出心中最美的风景和最真实的感受，千万不要不分略详地把看见的都写出来。例如：有位同学写踏春的作文时，先略写天气情况和途中所见的景象，再重点描写踏出时看到的油彩花，分别从油彩花的颜色、形态、生长习性、价值等方面入手进行了详细描写，最后略写回去后的心情。这样，一篇完美的踏春游记作文就写好了。
03
善用修辞，表达多样
描写踏出的所见所闻时，同学们不要太刻板。要发挥想象，大胆地灵活运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，让作文活泼有趣、形象生动。例如以下两组句子：
A.春风轻轻地吹着我们的衣襟。一路上，我们看见花开了，树绿了；还听见鸟儿在枝头叫。
B.春风温柔地将我们揽入怀里。霎时间，我们听到了春天的心跳声：花开的声音、树绿的声音、鸟叫的声音。
对比发现，同样是写踏春的所见所闻，第二组比第一组更生动活泼，惹人喜爱，这就是灵活运用修辞手法的效果。
04
写出感受，抒发真情
写完了所见所闻后，文章就此结尾会显得意犹未尽、不够完整，因此同学们还要写出踏春的真实感受，抒发最真挚的情感，切忌矫揉造作、毫无新意。
例如有篇春游作文是这样结尾的：在回去的路上，我陷入了深思：小草默默无闻地为春天增添颜色却不求回报，这种精神值得我们每个小学生学习，做一个乐于奉献的人。还有一篇春游作文的结尾是：时间趁我们不备悄悄地逃走了，很快就到了黄昏。太阳公公要回家了，我们只好一步三回头地走向集合地。我想：如果学校再组织一次踏春活动该多好！
以上两篇作文的结尾哪个更能打动你呢？相信不少人会选择后者。前者给人一种唱高调、走套路的枯燥感，也不是小作者最真实的感受。后者符合小学生的心理特征和语言风格，这种感受真实有趣，打动人心。
秀
例
文
油菜花
周末，春风和煦，阳光明媚。我和爸爸妈妈一起出去野外踏春。不知不觉被田野上那片金灿灿的油菜花所吸引了。
远远望去，油菜花一片金黄，是那样繁茂、美丽，就像金色的海洋。
我忍不住内心的喜悦，走上前去，才知道它们远比我站在远处见到的要茂密得多。朵朵盛开的小花，密密层层、挨挨挤挤地凑在一起。花穗上没有叶子，全是黄色的花朵。花儿的四片花瓣整齐地围绕着花蕾，花瓣十分精致，细细的纹路清晰可见，那是技艺多么高超的雕塑家也无法雕琢出来的。有的花儿开了，露出娇小的花蕊，就像一个个正在欢笑的娃娃；有的被头上的花掩盖着，如一个个害羞的小姑娘，不愿露出金色的面容；有的还是花骨朵儿，犹如一颗颗葵花籽，在冲我点头微笑，像是在说：“我要开出最美的花，结出更多的籽，成为一滴滴香美的油！”
可爱的油菜花，你努力地开吧，结出饱满的菜籽，让农民伯伯的腰包快点鼓起来！
周末，春风和煦，阳光明媚。我和爸爸妈妈一起出去野外踏春。不知不觉被田野上那片金灿灿的油菜花所吸引了。
远远望去，油菜花一片金黄，是那样繁茂、美丽，就像金色的海洋。
我忍不住内心的喜悦，走上前去，才知道它们远比我站在远处见到的要茂密得多。朵朵盛开的小花，密密层层、挨挨挤挤地凑在一起。花穗上没有叶子，全是黄色的花朵。花儿的四片花瓣整齐地围绕着花蕾，花瓣十分精致，细细的纹路清晰可见，那是技艺多么高超的雕塑家也无法雕琢出来的。有的花儿开了，露出娇小的花蕊，就像一个个正在欢笑的娃娃；有的被头上的花掩盖着，如一个个害羞的小姑娘，不愿露出金色的面容；有的还是花骨朵儿，犹如一颗颗葵花籽，在冲我点头微笑，像是在说：“我要开出最美的花，结出更多的籽，成为一滴滴香美的油！”
可爱的油菜花，你努力地开吧，结出饱满的菜籽，让农民伯伯的腰包快点鼓起来！
作者：湖北省荆门市五里中心小学 任梓洋
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