榛子，一位住在新加坡的全职妈妈。女儿今年六岁，出生于新加坡，在一所国际化的纯正蒙特梭利幼儿园就读。她是一个活泼，爱运动，爱臭美，颇具思考能力，啥都想自作主张的小孩。 【小荷才露尖尖角之去自我中心化】
我总是没来由的觉得中文语境里的“自我中心”被黑成了负面的词汇甚至很大程度上等同于自私自利，当然这也许是我个人对语境的理解不够到位。事实上自私，自利，自我中心是相当不同的概念。
自私 是当你的利益与他人，集体，甚至国家的利益发生冲突时你做出只对自己最有利的选择而不计另外一方的损失甚至存亡，你在做出选择的当时当刻是有所觉察有所意识知道自己的选择将会伤及他人的，这肯定是一种很不好的品性，没有人会喜欢一个自私的人。
自利行为 则是古典经济学理性人设定的基础，经济学家解释为“局限条件内争取最大利益”，也就是说我们每一个人都有自利的行为准则，自利是一个蛮中性的词汇，它不一定以他人的损失为代价，事实上几乎所有的商业行为都是自利并且也是利他的，否则无法进行下去。
自我中心 则不一定涉及利益问题，很多时候当事人甚至没有明显的意识，简单的“把注意力集中在自己的行为和观点上”，且不一定清楚自己的行为有可能会产生伤害他人感受的后果。皮亚杰曾经通过著名的三山实验证实幼儿很容易误以为自己看到的想到的东西也会是其他人会看得见想得到的，虽然这个实验有一定的争议性，但幼儿这种被称为 egocentrism（自我中心）的现象确实被证实会或多或少的存在于整个孩童时期。
我费了这样多口舌只为了阐述一个非常容易被我们成人忽视的事实：幼儿其实尚没有能力“自私”，因为他们对自己的利益他人的利益还没有足够的认知去做出判断，所以请不要以“自私”标签化他们的某些行为。比如不愿意跟小朋友分享玩具，好吃的都自己霸着不留给其他家人，想干嘛就得马上去干，有时候沉浸在自己的小世界里成人跟他们说话好像没在听一样的不理睬不顾及他人感受，甚至是孩子自己喜欢吃的东西不由分说的也要塞给妈妈吃……
他们其实只是自我中心，一种心理上主体与客体区分不够，无法更多同理他人从他人角度看事情的状态。这种状态是每一个孩子成长中都会面对的，它也是一个好事，标志着自我意识的萌芽发展，大约在 3-4 岁的时候表现最为明显，随着心理上的逐步发育，认知能力的提高，语言表达越发顺利，社交能力磨练，慢慢的完成去自我中心化的过程。
除了耐心等待他们发育成长水到渠成，适当的引导对于去自我中心化是非常必要的，尤其对于像小娃这样的独生子女，在这一点上社会交往经验和养育环境都占有重要的比重。
很多人会以为送孩子去上幼儿园主要目的是去学习知识，但其实幼儿园有一个更加重要的作用，那就是可以帮助孩子在与同龄人交往的过程中逐渐的去自我中心化，许多的集体活动和游戏里孩子会体会到自己的行为和想法与他人的不同，和其间合作分享的快乐。
我就记得小娃在幼儿园曾经玩过一个游戏：两个儿童一组，一个做 follower （跟随者）一个做 leader（领导者），然后互换。小娃当时不到三岁，她只愿意做 leader 不肯交换角色做 follower 并且因此与主班老师发生了一点小小冲突，老师很好地用经验引导得宜。我们家也经常邀请其他小朋友来玩，一起吃东西一起摆弄玩具玩水甚至一起过夜，这对于独生子女来说是很重要的经验。
在家里，我们也注意不让她养成自己是有特殊地位的观念，即便是幼时有些辅食是专门做给她吃的，父母和菲律宾阿姨也会作势舀一点到各自的碗里。从小帮大人们做一些力所能力的家务，日常生活中常常让她体会到父母与她可以有不同的观点，你这样看事情妈妈这样看爸爸也许又是不同的角度。在她愿意的情况下提醒她爱包括分享食物照顾他人……
分享两则日记。
1. 托付
（4 岁 7 个月）
小娃放学了，妈妈展示一下准备好的 rosemary potato chips（迷迭香薯片）, cultured milk（酸奶）, 梨子，和一个小小的烤鸡腿作为补充。她最近老是要吃 kaya toast（一种烤面包），咳嗽不好一直吃烤的东西，商量一下居然没有反对，对自己在幼儿园包的月饼也是给妈妈亮一下就不再提。蛮不正常哈，一般她对于自己要吃啥喝啥很会自作主张的。
一走出幼儿园大门就知道咋回事了：她有更重要的事儿要说呐！一路上叽叽喳喳的一刻不停，非常仔细的描述老师让她带比她更小的孩子去上厕所，她如何带去，如何安排小朋友用哪个厕所，如何耐心等小朋友 pupu 完了，又如何看看厕所里确实有 pupu，如何回去教室告诉老师，老师让她去找 Nibor 阿姨给那个朋友擦屁股，她又如何领着人家回到教室，老师如何夸她……极为细节极为兴奋，妈妈清楚看到她被托付了一个“重任”最终好好完成后的成就感满足感。
仔细一问，她带的小朋友满四岁一个月，仅仅比她小 6 个月。不过小人儿貌似没有觉得不妥，仍然继续兴奋的数着班上谁谁谁谁去上小学了就能轮到她是最大的孩子，孩子们是如此盼着长大，仿佛明天起世界就是她们的了。
2. 小棉袄成长记
（5 岁 3 个月）
三天前放学回家路上，小娃窜到车厢最前面平台上坐，那是她最喜欢的座位，总是吵着要坐地铁不就是为了可以自己刷卡可以坐这个位置么。因为车上人多，妈妈目视她穿过人群稳稳坐下就没有跟过去。把自己的裙摆拉下盖住膝盖，她突然开始比划起来：小手指指自己胸口，接着双手拇指食指比出一个心形，然后再指指妈妈，她惯常手势“I love you'（我爱你），这是一个从不吝于表达感情的小朋友。
妈妈点点头表示“我知道”，不像平时那样回应她妈妈也爱你，毕竟公共场合保持安静是基本礼貌，小娃却误会了，以为妈妈没明白，于是扯着嗓子大声说“Mama I love you! Did you see that?”（妈妈我爱你，你看到了吗？）车厢里的人齐刷刷的全部转头来对着妈妈行注目礼，脸上都洋溢着温暖的笑意。公共场合遭遇这样当众表白，搞不好真是平生第一次呢，小小娃儿脸上乐呵呵的，穿着阿姨买的白底黄色横纹裙子，胸前的蝴蝶结晃来晃去。
昨晚临睡前她要求今天的午餐便当要吃妈妈做的意大利面，凌晨 6 点多起来切洋葱不小心划拉到右手食指，有一道小小的血口子。早上送她到学校快到门口时她发现了这个血口子，用她肥肥的小手轻轻的按摩半天抬头看着妈妈一脸关切的问“Are you ok? Do you feel painful?”（你还好吗，还疼么？）
哇，不要说只是一道小口子，就是皮开肉绽她这样的关切估计也不疼了吧哈哈哈“I am so touched! And very proud that my little baby grows up to be a such caring child.'（我很感动，也为我的宝贝长成了一个懂得关心人的孩子感到骄傲）小娃一扫脸上的忧色，开心的笑起来，露出小酒窝和白白的牙齿，大眼睛都成一条眯眯缝儿了。
同样也是三天前，周三，妈妈带她去 Fidget 玩，一个大型室内游乐场，新加坡天气最近史无前例的暴热，回家到小区运动不太合适，这种室内大型游乐设施挺好，活动开了消耗她多余精力晚上睡得好，还可以结交许多同龄的朋友。
不大一会儿有一个女人领着她自己 2 岁的女儿征询我的意见，说她想把这个小朋友交给小娃照看可不可以？因为她需要下楼买东西。妈妈委婉的说明小娃只是看着个子很高其实她才五岁出头。女人用英语客气的解释她放心的，因为她观察小娃有一会儿了，觉得她是有责任心的孩子会照顾好她女儿。新加坡社会安全还真有保障，不怕被拐了么……
女人走了以后妈妈一直偷眼看着小娃照顾比她自己小的女童，看起来的确像模像样地陪玩，并且会保护对方，防止摔倒或者被撞到。我突然意识到自己忽视了她的成长，小娃在妈妈眼里仍然是一个虽然独立能力不错仍然很小的孩子，但是在他人眼里却俨然是可以托付可以交给任务了。就像上周五幼儿园的去水厂参观老师也把最皮的男童 Lucas 交到小娃手里让她拉着照管着。这是蒙特梭利混龄的功劳，对于她这样的独生子女培养责任感，照顾弱小，去自我中心化有极大好处。
尤记得她三岁半的那个夏天菲律宾阿姨回国度假探望她自己的父母家人，有一天早上妈妈头痛发作，头疼欲裂，平时妈妈总是比她早起准备她的早午餐或者一起起床洗漱完毕后会陪她玩儿，那天一早起来妈妈让她自己先出去自己玩妈妈病了得躺一会儿，小娃一听，不愿意了，说什么也要妈妈马上起来。
小小的幼儿从来不见妈妈生病也许也压根儿不明白头疼欲裂是什么感受，不停的唧唧歪歪了一个多小时，临出门前还扶着她小床的栏杆背朝妈妈恨恨的说“I don't think you love me！”（我觉得你不爱我！）“我觉得妈妈不爱我”，翻来覆去这两句中英文的吵闹哇哇大哭。现如今她发现妈妈头疼不仅会自己玩耍，还会提供按摩妈妈两边太阳穴的服务外加一脸关切。
小娃长大了，越来越懂得关心他人，心智也越来越成熟，晓得从他人的立场想问题，这也是去自我中心化的一个过程。
3. 到底是谁过生日
（5 岁 3 个月）
一大早小娃自告奋勇的给妈妈画了一幅祝寿图，其中心和蜡烛的个数分别代表妈妈的年龄和日期，画面上，左边的后脑勺是她自己背面，右边的后脑勺是妈妈的背影。左边拍手唱歌的也是她，好巨大的手掌拍着，图片上方的人一个是妈妈一个是她的朋友 Olivia 的妈妈，她计划邀请来给妈妈祝寿的。写着“date xx，mm，2016，home，happy birthday to mama.”（日期，2016年x月x日，家，妈妈生日快乐）
昨天下午放学后带她去南记吃鸡饭路上（小娃记性惊人，大半年前去过一次也能马上认出来），说她在学校里做手工给妈妈做了一双拖鞋，妈妈很好奇会不会是纸做的？于是说“啊！谢谢你，拿来看看可不可以穿啊”，她说“你急啥呀，那是母亲节礼物，不是还没到么，下个星期四给你”。
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