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孩子不喜欢老师,该怎么办?



我的孩子是四年级女孩,性格温和腼腆。从三年级开始班主任兼语文老师换了个新老师,她不喜欢她,也不喜欢上她的课,说就是听不下去。


为了这个甚至愿意转学,但是又舍不得喜爱的数学老师和英语老师。自然,语文成绩也很不好。我也试着让她看该老师的优点,但是还是没有找到解决的方法,马上就高年级了,该怎么办呢?


因为孩子不喜欢老师,就转学?当然不可能,当转学是玩儿呢,太不现实。转学成本太大,换老师、换同学,重新适应环境不说,万一再遇到不喜欢的老师,怎么办?难不成再转一次?


既然转学不现实,那只能积极应对。这里,因为咱们管不了老师,改变不了老师,所以只是从孩子和家长的角度来讨论。



孩子为什么不喜欢老师?


首先说,孩子不喜欢老师,很正常,非常常见。我们大人,也经常不喜欢某个人,或者不喜欢某类人,更何况以非此即彼的是非观来判断喜好的孩子呢。


孩子为什么不喜欢老师?老师也和普通人一样,有血有肉有性格,不一定都能符合孩子的审美观或者是非观。


通常来说,孩子不喜欢老师,有两个原因,一个纯粹是个人喜好问题;一个是和老师有“小过节”,对老师不喜欢了。


第一个原因,对老师来说,展现在孩子面前,主要有两方面:教学能力,人格魅力。


教学能力,老师讲课风趣幽默、知识渊博、深入浅出、课堂控制能力强,孩子就喜欢。老师讲课枯燥无味,死板,孩子就不喜欢。


人格魅力,老师活泼开朗,和同学亲密,爱护同学,孩子就喜欢;老师高高在上,动不动就批评孩子,不尊重学生,孩子就不喜欢。


第二个原因,老师没有特别让人烦神的地方,但是孩子和老师的关系出了点小问题,让孩子和老师产生了距离感,抵触老师。比如上一个老师重视你,课堂提问你表扬你,下课了还摸个头给颗糖,孩子当然喜欢。下一个老师,忽然把你的小组长撤了,让同桌当小组长了,孩子心里不爽了,不喜欢这个老师了。



对“不喜欢”的老师,和平相处


老师教学能力、人格魅力,不符合孩子的审美观,那就不喜欢了,孩子的心态很难改变。老师那方面,我们也改变不了啊,除非换老师。


不过不喜欢老师,不能妨碍到咱们学习的底线。


1)学习是为自己学,又不是为老师学。老师的个人行为不入我的法眼,但是知识是无辜的呀,凭什么因为老师的原因,辜负了知识本身?


2)你不能因为不喜欢老师,就不学了,懈怠了,吃亏的是自己,老师看了也生气,这是典型的两败俱伤。更不能因此课堂捣乱,妨碍到其他同学。


3)实在是老师讲课不行,报一个课外班,把课内知识补回来;实在是老师人格魅力不吸引人,找其他老师。


家长的角度,可以找找老师其它方面的优点,不要笼统的说,你老师多好呀,孩子看不出来有多好。我们找老师具体的优点,比如说,你们老师从不拖堂,课后还和你们打篮球,等等,让孩子看得见摸得着,来打动孩子,慢慢改善老师在孩子心目中的现象。


此外,家长还要培养孩子识人认人的正确价值观,每一个人都是立体人,有优点优缺点,几步夸大优点也不夸大缺点,辩证的认识老师。这样,孩子就会换位思考,容易接纳不完美的老师。


总之,如果真是因老师个人原因,不喜欢老师,最好的办法就是:和老师和平相处,井水不犯河水。他上他的课,我学我的习。不因为老师的原因而惩罚自己想学习,怠慢知识。



对“有过节”的老师,修复关系


有的时候,孩子不喜欢老师,不是老师教学能力、个人魅力问题,可能是和孩子有过小小的“过节”。比如说老师上课提问了同桌,却总是不提问自己;比如说作业有一次做的不好,老师批评了;等等。


这些细节,最容易被我们家长忽略,或者有意无意的误导。


我曾经见过一个孩子,写作业比同桌认真、字迹工整、正确率高,但是作业本发下来,同桌是A+,老师还有批语,自己只是A+连个小贴画都没有,好几次都是这样,就敏感了,认为老师不喜欢自己。家长急的不行,找老师聊。


原来,老师是因为同桌学得较差,最近有进步,想个同桌更多的鼓励。而孩子自己,一直是优秀生,老师心里夸奖没表现在作业上。


家长和老师沟通清楚了,原来是老师出现了疏忽,让孩子产生了误会。既然老师已经明白了,那对孩子的关注上去了,作业不仅A+,还画个小笑脸,全班表扬也有了,孩子又开开心心的喜欢老师去了。


老师和孩子的想法,经常不在一个频道上。这时候就需要我们家长做“中间人”,两头联络。


还有个家长,开完家长会,去找老师,和老师说孩子多么多么喜欢老师,只是不善于表达羞于告诉老师,但是回家常常和家长说老师这样那样。然后回家,对孩子说,**老师今天表扬你了,表扬了你一二三四这几点。一来二去,孩子和老师彼此都有好感。


我们不能说家长有心眼,不过这种善意的心眼,正是对孩子的暗示和引导。


孩子因为老师的一些事情,有了误会甚至抵触,家长一方面要引导孩子解决误会,问问怎么产生的误会,该怎么解决,另一方面,也要培养孩子理解他人、善意看待问题的能力。




 总 结


第一步:分析孩子为什么不喜欢老师

第二步:无法改变“不喜欢”,那就和平相处

第三步:有法改变“不喜欢”,那就积极改变




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