你看到有些学生不急不徐、有条不紊的学习、生活着，他们不见得比你聪明，不见得比你付出更多的时间，成绩都是稳定在一个超好的层次上。
而你呢？天天慌乱不堪，顾头不顾脚。忙不完的作业，学不完的课本，写不完的笔记，听不懂的课堂。
但是成绩呢？却总是不尽理想。甚至于进入一个稳步下降的恶性泥潭。那么，学霸与你之间，有什么不同？
秘密就是，他们比你提前走了一步——量化自己。
我们必须用心地去观察和选择了：哪些科目会成为你的优势，哪些科目可能扯你的后腿，哪些科目还存在着较大的不确定性，哪些科目还有潜力可挖。
让我们先听一个过来人的“真经”：
想提高，想拿高分，一切的前提就是认识你自己。你要分析自己，才能制定相应的战略，我当时给自己的评价是——英语、语文有优势，数学容易题还可以，难题则差些，理综知识够，能力不强。接下来，我从强项入手，利用上半学期时间，让英语成为年级第一，然后针对数学，制定了看书的复习体系，在老师要求之外，课本过了一二三遍，参考书看了四五六本，总结写了一厚摞，总之，把你的强项学成绝对优势，不能这次比别人高2分，下次还低一分，而要次次超过第二名5分以上，你的弱科又不能太弱，不能不算它你第一，算上他你第十。
与“埋葬你所不能的”一样。把自己的优势与劣势、积极的与消极的方面全部列举出来，把自己劣势与消极的方方面面，个个击破。
我为什么会失望呢？我的失望点在哪里？我的希望点又在哪里？把它们一一列举出来，然后把原因一个个列举出来，一个个去分析，你会发现他们根本不值得你去沮丧，你成功的点与希望的点还是蛮多的，而待成长的点也会一目了然，你突然发现，一切其实并没有你想像的那般没有方向没有边际，你一定会慢慢振作起来。
正确评估自己。你的学习周期是怎样的？什么时间用功最得法？有你的学习过程中，是语文花的时间少成绩又高，还是数学？与老师的配合哪一科最默契？自己在班级中的位置在什么地方？应该怎么均衡各科的学习？
大市场对手分析意识：
如果是在普通学校或者普通班里边，你就必须把自己从主观上与实际做法上放在全省最大的市场中去，把自己从主观上放在竞争激烈的尖子班里边。
结合自己的平时成绩，合理定位自己，量化备考，对自己的得分、失分之处都要了如指掌，确立适合自己的高考目标，让自己有自信心！
一个高考过来人说得很好：
如果你三角函数学的差，那么就应该知道三角函数包含什么考试内容、考试题型，以及自己具体是什么方面的差错。是基础知识的遗漏，还是基础的学习不够深入？又或者是自己对一些固定题型的解答方法掌握得还不够熟练？如果这些情况都有，那么，根据三角函数的特点，我们首先应该注重基础，把重点放在抓好基础上，因为问题先出在这里；再掌握一些固定的解题方法，因为高考对三角函数的考试要求相对不高。这样，你就不会丢失自己的方向了。否则，你可能会做很多的“无用功”，把宝贵的时间花在你已经擅长的或是本来就不应该花时间的地方（比如去做一些三角函数的高难度的题目）。我曾经在三角函数的题目上总是丢失很多的分，但自己没有好好地总结原因，只是盲目地去做题，但效果还是不佳。后来我才发现，我的三角函数基础知识就存在很大的缺陷，于是我集中精力和时间去攻克基础知识，三角函数题基本上就不丢分了。
再假设，你在圆锥曲线的压轴题上每次都只能得到很少的分数，你就应该花大量的时间去攻克它吗？当然不是了，因为就这个项目的特点来说，就是难度太大，而分值却不是很大，因此我们保持现有水平，足矣。
英国威斯敏斯特大教堂，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：
当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。
当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。
当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也不可能。
当我躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。
然后谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。
欲要改变世界，必先改变自己。改变自己，其实可以从改变自己的时间利用开始。
这是2014年安徽卫视电视选秀节目“超级演说家”第二季选手艾力的演讲稿《时间都去哪儿了》的内容：
两年前我总结出了一套方法，就是三十四枚金币时间管理法，很简单，就是每天从早上七点起床，到晚上十二点睡觉，醒的时间是十七个小时，以半小时为单元，就分成三十四个单元，就是三十四币金币。
每天晚上睡觉前记录一下时间是怎么花的，如果是高效的工作了学习了或者是痛痛快快的玩了，相应时间的金币就标成绿色，如果说干的不痛不痒的，耗费了，拖延了，比如说无数次刷自己的微博了，自己为自己点赞了，那相应时间的金币就点成红色，这样一来，一天时间的利用高效与否，就一目了然，
当然了，这个表格还有一个特殊的功效，它让我一个一百八十四斤的胖子变成了一百四十斤，工资也翻了好几倍，一年写了四本书，凡是用过这个方法的人，一百多位朋友，他们的工资也涨了不少。
当然你会说，这个方法为何如此神奇？为何这么悬乎？其实一点也不悬，它的原理就在于发挥人的自控力，一个人什么时候自控力最强呢？打游戏时，都憋的不行了，还会坚持！为什么？因为游戏能提供我们大量的成就感。而成就感其实来自于记录，玩游戏时左上角在记分，所以你感觉很兴奋。如果什么都没有，只有一个小人儿跑哇跑哇，你一定一点兴趣都没有，所以记录，让你有了成绩感，让你有了自控力，让你实现了你的目标。
要把增分落到实处，就应该对自己的分数分布做到心中有数，哪一科可以得多少？哪一科的哪一部分可以得多少分？哪里是我最容易失分的部分？哪里是我的强项，哪里是我的弱项？哪儿需要花多少时间？比如说数学我想拿120分，选择题能错几个？填空题需要拿多少分？分数意识应该很强烈。可以借几套高质量模拟试卷反复检验自己的各部分的复数情况与得分时间。
一位清华大学学生的高三“突破”体验：
第一次做文综卷时，我才刚刚及格，拿到180多分，从正面看，这个分数意味着我还有50-80分的上升余地，于是，15本历史书、8七地理书、4本政史书，就是在短短三四个月时间里，被我翻来覆去背了三四遍，练习题也做了整整一箱子。
当然，回报也是丰厚的，事实证明：以文综为突破口，可以大幅度提高成绩。
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